【正文】 采用高新技術(shù)和現(xiàn)代化的展示手段使科技館更符合時代的要求，主要有以下幾種形式：標(biāo)本與活體結(jié)合展示，比如上海科技館生物萬象展區(qū)的大型生態(tài)魚缸中放臵千姿百態(tài)的活體魚群，倍受觀眾喜愛；室內(nèi)展示與露天展示結(jié)合，將某些展品放臵在露天展示，可以使它們接近大自然，與觀眾的距離也縮短了，這種“回歸自然”的形式新奇逼真，很適合當(dāng)代人的審美情趣；動與靜的結(jié)合，巧妙的運(yùn)用幻燈，全息攝?，F(xiàn)代商業(yè)空間的展示手法各種各樣，展示形式也不定向化，動態(tài)展示是現(xiàn)代展示中倍受青睞的展示形式，它有別于陳舊的靜態(tài)展示，采用活動式、操作式、互動式等，觀眾不但可以觸摸展品，操作展品，制作標(biāo)本和模型更重要的是可以與展品互動，讓觀眾更加直接的了解產(chǎn)品的功能和特點(diǎn)，由靜態(tài)陳列到動態(tài)展示，能調(diào)動參觀者的積極參與意識，使展示活動更豐富多彩，取得好的效果。： 休閑公園的興建各地不同人文歷史、風(fēng)土人情的展覽 組織各種傳統(tǒng)節(jié)日慶典活動 展示具有歷史意義的建筑和景觀 大型百貨商場 超級市場各類專賣店、連鎖店 櫥窗陳列、POP設(shè)計展示藝術(shù)是以科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)為設(shè)計手段，并利用傳統(tǒng)的或現(xiàn)代的媒體對展示環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計及實施的過程。 ：高投入，長期化。1999年，我國首次在云南昆明舉辦了世界園藝博覽會。至2001年底，我國共參加了10次世界博覽會。1915年，參加了巴拿馬世博會，張小泉剪刀、西鳳酒、茅臺酒、魏氏風(fēng)箏等火獲獎。1873年，維也納世界博覽會上，英國人赫德委派英國人包臘代表中國去觀摩。1934—1937年間，青島水族館，上海博物館，南京博物館建成。3．二十世紀(jì)初，有了正式的展覽會，博物館1905年，南京 第一屆博覽會。：實物陳列、口頭叫賣； 南宋杭州城里，掛名人畫或?qū)嵨锬Ｐ?掛羊頭、羊皮等)；北宋汴京（今開封），張澤端的《清明上河圖》：顯示有店面招牌。（2）地主貴族的收藏珍品古玩、書籍等為主要目的的展示活動。：商品交易的集市貿(mào)易形成，地攤式形成了最初的商品展示和展銷會的雛形。：圖騰崇拜，樹碑立柱，祭祀鬼神活動。要求設(shè)計師必須是一個掌握和熟識各種技術(shù)和材料的專家，能圍繞自己展示的目標(biāo)調(diào)動各種藝術(shù)的，科學(xué)的，技術(shù)的手段，創(chuàng)造最佳的展示空間。從平面上，每個展示面充分顯示了視覺傳達(dá)的魅力 從造型和功能上，展柜、展架、展臺是精致的產(chǎn)品。展示設(shè)計：是以招引，傳達(dá)和溝通為主要機(jī)能，進(jìn)行有目的、有計劃的形象宣傳的空間設(shè)計。將物品陳列出來供人們觀看。一 展示設(shè)計的基本概念 展示：英文display，表示展現(xiàn)之類的狀態(tài)行為。讓我們一同來領(lǐng)會展示設(shè)計的魅力吧！2． 導(dǎo)入正課：什么是展示設(shè)計呢？會有這么大的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：展示設(shè)計的設(shè)計方法教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代展示設(shè)計的發(fā)展趨勢 教具：多媒體教學(xué)過程的設(shè)計與導(dǎo)入： 1． 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知道“廣交會”嗎？2006年秋季“廣交會”。那么，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能否給我們的2008年奧運(yùn)會設(shè)計一個吉祥物，也許到時會有千千萬萬的作品參加競選，也許我們的作品只是滄海一粟，但至少，這是我們的心愿，是為奧運(yùn)獻(xiàn)上的一份心。（生討論，各小組把結(jié)果寫在黑板上，師匯總給出每組成績，作為累計得分，并得出最有創(chuàng)意的作品，給予獎勵，這樣就大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。）師：看了各小組的作品及介紹，我想同學(xué)們在心里都有了各自的評價。好，我們從第一組開始。（生討論確定出主題，開始制作。[課件顯示作業(yè)要求]用繪畫的手段將設(shè)計表現(xiàn)出來，注意線條的清晰、色彩的鮮明干后用剪刀剪下所畫形象，注意留白邊，襯托效果，亦可將作品裱在黑板上在背后加支撐，使其能夠在桌面上穩(wěn)定擺放四、學(xué)生討論確定主題，分組制作師：為了更好的體現(xiàn)你們的合作意識，更好地表現(xiàn)團(tuán)隊力量，我們采用分組制作，最后我們大家評選一下哪組做的又快又好。以上就是吉祥物的設(shè)計思路。師出示課件吉祥物的設(shè)計思路師：主題確定后，就是原形的選擇，比如愛鳥日，同學(xué)會選擇什么樣的形象呢？（生自由回答，各種鳥的形象都有）師：不管同學(xué)們選擇什么鳥的形象，都有你們的理由，那么，為了使這個形象更加突出，更有趣味，我們可以對它進(jìn)行大膽的擬人的夸張變形，同學(xué)們可以借鑒一些著名的吉祥物的設(shè)計。那么，吉祥物之所以會成為吉祥物，它在造型和色彩上有什么樣的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在同學(xué)們就根據(jù)你手中的吉祥物以及大屏幕上老師搜集的吉祥物，分組討論一下，四人一組，現(xiàn)在開始。二、研討吉祥物的造型特點(diǎn)師：同學(xué)們課下對本課的學(xué)習(xí)都做了精心的準(zhǔn)備，好多同學(xué)都把自己搜集到的吉祥物的資料帶到了課堂。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造吉祥物的構(gòu)思難點(diǎn)：吉祥物的造型特點(diǎn)和色彩設(shè)計教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)法、演示法、討論法 [教學(xué)過程]一、由欣賞有關(guān)吉祥物的資料導(dǎo)入本課出示課件（與學(xué)生一起欣賞）提出問題（什么是吉祥物）師：通過剛才的欣賞，哪個同學(xué)能給大家談?wù)勀銓槲锏睦斫猓?生：自由回答師：剛才你們所都說是你們個人的看法，現(xiàn)在請同學(xué)們看課本，看一下課本上是怎樣定義吉祥物的？呆會兒，我找個同學(xué)歸納一下。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩、年代、國度、代表哪個重要活動。不論是中國還是外國一些大型的活動（體育運(yùn)動會、節(jié)日、紀(jì)念日等）都可以見到各種各樣的吉祥物的出現(xiàn)。（從面具及表演兩方面評價）教師提出問題：你最喜歡哪組同學(xué)設(shè)計的面具？為什么？你最喜歡哪組同學(xué)表演的節(jié)目？為什么？學(xué)生交流體會，贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他人的成功。全班同學(xué)的面具貼在黑板上。發(fā)給每人一張評價表。同時，體驗角色的內(nèi)心情感。（三）第三課時展示、體驗、交流根據(jù)上節(jié)課制作好的面具向全班同學(xué)展示、體驗、交流。學(xué)生思考：（1）設(shè)計什么風(fēng)格的面具？（粗獷、奔放或細(xì)膩。學(xué)生制作面具在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎(chǔ)上。教師用多媒體課件演示現(xiàn)代面具圖片，加深對現(xiàn)代面具的了解。提問：現(xiàn)在社會中面具都運(yùn)用在哪些方面？學(xué)生思考：家居裝飾、表演道具、狂歡節(jié)、物品的設(shè)計等。（3）面具的材料及色彩特點(diǎn)。交流內(nèi)容應(yīng)包括：（1）古代面具的由來、意義、功能。（通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電影、錄像等）（二）第二課時：面具知識的講解與面具設(shè)計與制作面具知識的介紹引導(dǎo)學(xué)生把搜集的圖片、文字資料，以小組為單位向全班同學(xué)展示。教師提出問題請同學(xué)思考：a、你和誰一組？b、表演什么節(jié)目？c、我演誰？d、角色的性格是什么樣的？e、你如何給角色設(shè)計面具？請你用形象或語言描繪出你所演角色的特征。我們也要開一場聯(lián)歡會。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出有個性、有創(chuàng)意的面具。講解面具知識，面具的歷史、面具的制作方法。引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。學(xué)習(xí)面具的設(shè)計制作方法。搜集面具資料（圖片、實物、文字資料等）與同學(xué)交流自己對面具文化的了解。三、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動第一課時 激發(fā)興趣與合作探究第二課時學(xué)習(xí)與制作第三課時展示、體驗、交流。（3）學(xué)生制作面具的海綿紙，膠水等。課前準(zhǔn)備（1）多媒體課件、圖表、面具光盤。了解現(xiàn)代面具的功能和作用。那么，從現(xiàn)在開始，同學(xué)們，準(zhǔn)備吧，為奧運(yùn)獻(xiàn)上我們獨(dú)特的創(chuàng)意！七、師生再見，下課！教學(xué)后記：第12課 面具的設(shè)計制作面具的設(shè)計與制作 教學(xué)目標(biāo)：了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。）六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，2008年對我們?nèi)珖鴣碚f是一個歡欣鼓舞的日子，能夠在我們的首都北京舉辦奧運(yùn)會，是我們的無上榮耀?，F(xiàn)在各小組討論商量一下，由代表把你們商量的結(jié)果寫在黑板上。（每小組的代表上臺展示作品，并用第一人稱的口吻代自己的吉祥物自我介紹，內(nèi)容風(fēng)趣幽默，不時的引發(fā)臺下學(xué)生的大笑和掌聲，課堂氣氛生動活潑，并加深了對本課的印象。師巡視指導(dǎo)，并播放背景音樂，使學(xué)生在和諧優(yōu)美的環(huán)境中設(shè)計制作）五、成果展示，評比作業(yè)師：同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成了，那我們就請每組的代表上臺展示你們的作品，并作介紹。另外老師還有一個要求，作業(yè)完成之后，每小組為你們的吉祥物編寫一段臺詞，用第一人稱的口吻自我介紹，并點(diǎn)明主題。那么下面，就充分發(fā)揮你們的想像力，盡情展示你們的才藝吧。（師舉例，課件顯示）師：關(guān)于吉祥物色彩的設(shè)計，老師要求你們做到大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。（生討論）師：每組選出代表，說出你們討論的結(jié)果，大家踴躍發(fā)言！師總結(jié)：（課件顯示）形象可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚 色彩對比：對比鮮明、色彩亮麗三、吉祥物的設(shè)計思路師：設(shè)計吉祥物首先要有一個主題，你是為哪種活動而設(shè)計的，比如我們的主題班會、愛鳥日、校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等。這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。（生看課本）師：看完了嗎？哪一位同學(xué)愿意給大家說一下？（生總結(jié)完畢）師總結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥、內(nèi)含成功企盼的愿望。創(chuàng)造目標(biāo)：能自選媒材，設(shè)計制作自己喜歡的吉祥物 情感目標(biāo)：培養(yǎng)集體創(chuàng)作的興趣。它們象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望，以卡通化的擬人藝術(shù)形象出現(xiàn)。（師生再見）教學(xué)后記：第11課 吉祥物的設(shè)計教材分析：吉祥物設(shè)計課, , 是一門綜合的課程，它包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合。31（師生共同評價每一個公司的作品，并得出結(jié)論）師：看了各公司的作品，聽了你們的競標(biāo)陳述，現(xiàn)在我宣布第一個項目第一公司中標(biāo)，第二個項目第四公司中標(biāo)，第三個項目第六公司中標(biāo)，讓我們?yōu)樗麄兊闹袠?biāo)表示祝賀！本次競標(biāo)圓滿結(jié)束?。ㄉ坡暺穑ū菊n采用競標(biāo)的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)制作宣傳品的同時，鍛煉了實際工作的能力，一舉兩得，使學(xué)生的潛能得到最大發(fā)揮）課堂評價：師：通過這場競標(biāo)活動的演示，不知同學(xué)們對于宣傳品的設(shè)計制作需要了解和把握的問題是否明確，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)大屏幕上這個表的內(nèi)容評價一下自己的作品。主辦方宣傳競標(biāo)結(jié)果，評定成績師：請同學(xué)們看大屏幕上的評價標(biāo)準(zhǔn)，我們對照著這個標(biāo)準(zhǔn)來點(diǎn)評一下每個公司的作品。（生討論后，開始各自競標(biāo)項目的設(shè)計制作）師出示課件中關(guān)于競標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn) 宣傳品要緊扣活動的主題設(shè)計要活潑、新穎、多樣、色彩和諧明快 各項宣傳作品要體現(xiàn)它的功能 在規(guī)定的時間內(nèi)完成“投標(biāo)項目”競標(biāo)陳述時要求語句通順、流暢、生動的表達(dá)設(shè)計思路及意圖理念，符合以上標(biāo)準(zhǔn)的為中標(biāo)公司，成績?yōu)閮?yōu)秀。當(dāng)然，老師只是給你們提一個小小的建議，具體的分工還要你們討論決定。比如經(jīng)理也就是你們的組長，可以負(fù)責(zé)競標(biāo)語，介紹本公司的員工，樹立公司的形象，并對公司的作品進(jìn)行闡述。老師為主辦方，各小組組長為項目經(jīng)理，組員為主管）?，F(xiàn)在我先分一下組，你們每組代表一個公司，兩個公司一個項目。我們一共選三個項目：海報、節(jié)目單。通過同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)以及課本上的材料，我請一位同學(xué)歸納一下。師：今天我們采用一種特別的方式上這一堂課，以一次校園活動宣傳品的設(shè)計制作為例，舉辦投標(biāo)會。今天，我們就來學(xué)習(xí)一系列宣傳品的設(shè)計制作。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳，大膽創(chuàng)意，做出符合功能要求的宣傳品。教學(xué)目標(biāo)：了解宣傳品的作用以及平面設(shè)計的方法，使學(xué)生形成初步的設(shè)計意識。通過課堂教學(xué)和課堂作業(yè)，了解宣傳品的內(nèi)容和形式，學(xué)習(xí)宣傳品的設(shè) 29 計與制作過程。三是布臵下節(jié)課的預(yù)習(xí)及學(xué)具準(zhǔn)備。合作指導(dǎo)（7分鐘）：收完學(xué)生的作業(yè)后，一是作業(yè)展評。當(dāng)堂作業(yè)（15分鐘）：結(jié)合教師給的學(xué)校藝術(shù)節(jié)圖片資料，團(tuán)隊學(xué)習(xí)小組分組完成海報設(shè)計制作。合作運(yùn)用（5分鐘）：教師利用多媒體展示優(yōu)秀的不同類型、效果的海報作品，鼓勵學(xué)生嘗試從這些作品做重新設(shè)計，看看能產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？重新設(shè)計時要注意主題內(nèi)容的明確，圖案運(yùn)用的恰當(dāng)、巧妙，色彩搭配要合理等等。原則之二：簡潔。A、海報設(shè)計要體現(xiàn)的內(nèi)容與信息？（多媒體展示）主題、舉辦單位、時間與地點(diǎn)等B、海報設(shè)計有幾種方法？（多媒體展示）手繪、電腦制作、剪貼等。重點(diǎn)展示海報的圖片，海報包含：主題內(nèi)容、圖案運(yùn)用、色彩搭配等。學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師閱讀各小組上交的材料，查看學(xué)生合作交流情況，對學(xué)生的問題點(diǎn)評講解。合作預(yù)習(xí)（3分鐘）：教師準(zhǔn)備學(xué)案：如何策劃校園藝術(shù)節(jié)？從美術(shù)角度講要做幾個方面的工作？重點(diǎn)是海報設(shè)計制作應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容？海報設(shè)計的方法有哪些？海報設(shè)計要遵循哪幾點(diǎn)設(shè)計原則？海報制作要準(zhǔn)備的工具材料等。教具準(zhǔn)備：學(xué)案、多媒體、及海報制作材料。教學(xué)重點(diǎn)：制作宣傳海報。培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用口頭語言、文字及圖形的方式與同學(xué)交流思想和在活動中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。(小結(jié)及作業(yè)布臵2分鐘)教學(xué)后記：第9課 藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、海報、請柬、節(jié)目單設(shè)計，以及畫展展廳、文藝晚會舞臺 27 設(shè)計和布臵的相關(guān)知識，并初步掌握設(shè)計方法。希望同學(xué)們課下能多發(fā)現(xiàn)生活中的美，并把它們以漫畫的形式表示出來。然后老師就作品要求對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評，在肯定的前提下提出改進(jìn)意見。學(xué)生實踐：（15分鐘）學(xué)生根據(jù)老師的要求開始創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到的問題。③構(gòu)圖完整，對畫作有自己獨(dú)特的見解。②這些作品在藝術(shù)效果的處理上有何顯著特點(diǎn)？ 創(chuàng)作要求：（1分鐘）①作品要能體現(xiàn)漫畫的某些基本特點(diǎn)。進(jìn)行討論：（6分鐘）①老師的漫畫作品都有什么特點(diǎn)？②老師的漫畫作品都用了哪些表現(xiàn)手法？經(jīng)典回放：（3分鐘）播放一些經(jīng)典的、同學(xué)們熟知的漫畫作品，使同學(xué)們在對 26 經(jīng)典的回味中思考新的知識。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件，繪畫材料。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：漫畫的特點(diǎn)，漫畫創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)手法。其實，色彩帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是心靈的升華，最后，老師把聞一多先生《色彩》中的一段話送給大家 …綠 給 了 我 發(fā) 展，紅 給 了 我 熱 情，黃 教 我 以 忠 義，藍(lán) 教 我 以 高 潔，25 粉 紅 賜 我 以 希 望，灰 白 贈 我 以 悲 哀，……祝愿同學(xué)們擁有一個五彩斑斕的未來教學(xué)后記：第8課 漫畫教學(xué)目標(biāo)：①了解漫畫的基礎(chǔ)知識及漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)②培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、創(chuàng)造思維能力。查找世界各地不同國家對色彩的禁忌和喜好，并做成展板，在全校展覽，與學(xué)校的同學(xué)知識