【正文】 把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽?jī)骸保褗^斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤(rùn)花的“血雨”。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)在的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。母親?。∧闶悄谴汗鈫? 【點(diǎn)評(píng)】母愛(ài)有雙重含義：一是母愛(ài)對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)；二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的深情頌贊?！揪势巍磕赣H啊！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。”這首詩(shī)把對(duì)母愛(ài)的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)自然的詠嘆完美的融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。人類來(lái)自自然，歸于自然人與自然應(yīng)該是和諧一致的：我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。與贊頌?zāi)笎?ài)緊密相連，便是對(duì)童真，童趣，童心及一切新生事物的珍愛(ài)：千萬(wàn)的天使，要起來(lái)歌頌小孩子； 小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱。自然《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫成的，用她自己的話來(lái)說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。春水》賞析《繁星》《春水》：母愛(ài)然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆”啊！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩(shī)篇。詩(shī)歌告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成績(jī)，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住的前進(jìn)呵”。冰心的這首小詩(shī)就是這樣的一首好詩(shī)。《春水》之八十七： 青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵。還是《國(guó)際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪?！斗毙恰分攀耍?青年人！相信自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的。詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作?！斗毙恰分?青年人呵！為著未來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。詩(shī)集中，以青年為話題的詩(shī)共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。讀這些詩(shī)，你會(huì)為它的新穎構(gòu)思所嘆服，你會(huì)為它的深刻哲理所感動(dòng)。她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪冰心《繁星》、《春水》中的詩(shī)歌大多小巧玲瓏，構(gòu)思新穎奇特，充滿詩(shī)情畫意，語(yǔ)言明麗清新，富含生活哲理?！庇幸恍┬≡?shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來(lái)所抱的必勝的信念。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩(shī)行中了。她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀?，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫”。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。所以，母愛(ài)、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。我喜歡她的詩(shī)篇，可愛(ài)小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細(xì)膩清新；我喜歡《繁星春水》，因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵的愛(ài)讓我體會(huì)到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛(ài)家庭！讀《繁星春水》有感她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對(duì)像。也許，也許??眾多的也許是因?yàn)楸呐客匀蝗跒橐惑w。也許，冰心常常在午夜的露臺(tái)上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠(yuǎn)古和現(xiàn)代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。所以冰心的文筆如此得清亮，如此 得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時(shí)天真單純的向往和感情。也許，冰心常常偷瞧小草的頑強(qiáng)與調(diào)皮，倔強(qiáng)與堅(jiān)韌，她被小草旺盛的生命力所感染。也許，冰心常常輕撫花瓣細(xì)數(shù)花紋靜賞花艷傾聽(tīng)花開(kāi)花合的細(xì)微聲音，所以她的文章才如此細(xì)膩精致溫婉馨香。這本書(shū)當(dāng)中冰心多以花朵、小草、清流、流星作為鋪墊來(lái)訴說(shuō)一個(gè)個(gè)藏匿在細(xì)心處的信念或是箴言。二十二歲時(shí)的青春是怎樣美麗的呵。讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。不要懈怠，不要蹉跎。《春水》之一七四：青年人！珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！[賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。讀書(shū)筆記是讀書(shū)時(shí)記錄下來(lái)的有用的東西，讀后感就是把讀了之后的感受寫下來(lái)。有多少人聰明反被聰明誤。（點(diǎn)評(píng)）這首詩(shī)像是冰心對(duì)聰明人的一個(gè)警告，警告那些聰明人不要自以為是。（七）《繁星春水》 繁星春水寂寞增加郁悶忙碌鏟除煩惱――我的朋友!快樂(lè)在不停的工作里!（點(diǎn)評(píng)）在寂寞里我們只會(huì)想到那些令我們煩惱的事，而在忙碌中，就會(huì)沒(méi)有時(shí)間去想煩惱的事，自然而然忙碌就會(huì)鏟除煩惱，有的人不喜歡忙碌，然而再不忙碌的時(shí)候，就會(huì)增加煩惱，不是也很煩惱嘛？！所以快樂(lè)在不停的工作中！這首詩(shī)寫得最好的就是第一句中的增加，這個(gè)詞的隱身意就是在原有的基礎(chǔ)上又增加了，而不是只是在寂寞中才有郁悶。是說(shuō)墻角的花如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地（五）《繁星春水》摘抄：殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么？點(diǎn)評(píng)：冰心老人用鳥(niǎo)兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來(lái)與生命做比較，她猜想生命會(huì)不會(huì)和她在世界中看到的一樣來(lái)也匆匆，去也匆匆，側(cè)面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧?。斗毙谴核氛撼晒Φ幕ǎ藗冎惑@慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開(kāi)放。詩(shī)人用墻角的花來(lái)形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動(dòng)，形神兼?zhèn)洌L(zhǎng)在墻角的花，由于不能充分地得到陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋潤(rùn)，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開(kāi)得枯黃瘦小?！茶b賞〕：詩(shī)的哲理通過(guò)貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)?！茶b賞〕：這首詩(shī)充分表現(xiàn)了冰心的愛(ài)心，寫得最好的一個(gè)地方就是：這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。聯(lián)系自然，讀來(lái)委婉柔和。〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)人類之愛(ài)的追求?！笨梢?jiàn)神靜氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要啊！第三篇：《繁星春水》精彩片段摘抄〔一〕摘自《繁星》〔一〕繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。詩(shī)者以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”。青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的?！闭媸蔷倬省Ｖ挥性诶щy和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干。只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接。在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”。青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”。是說(shuō)“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地1青年人?。∧阋屠夏耆吮绕饋?lái)，就知道你的煩悶，是溫柔的。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開(kāi)放。詩(shī)者用“墻角的花”來(lái)形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動(dòng)，形神兼?zhèn)洌L(zhǎng)在墻角的花，由于不能充分地得到陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋潤(rùn)，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開(kāi)得枯黃瘦小。〔鑒賞〕：詩(shī)的哲理通過(guò)貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。〔鑒賞〕：這首詩(shī)充分表現(xiàn)了冰心的愛(ài)心，寫得最好的一個(gè)地方就是：“這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。不要懈怠，不要蹉跎。青年人！珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。她對(duì)母親表示了由衷的感激之情。母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢