出塞教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-04 13:59本頁面
【正文】 三、閱讀思考，拓展升華你認(rèn)為有李廣將軍在，戰(zhàn)爭就一定可以平息嗎？就會有和平嗎？作為小學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)如何珍惜和平？你能試著寫一首現(xiàn)代邊塞詩嗎？或者寫一篇讀后感，可以談對戰(zhàn)爭的看法，也可以寫對征人生活同情，或者寫一個調(diào)查匈漢戰(zhàn)爭的論文。此戰(zhàn)后，匈奴幾無壯年男丁。我還有一些資料可作為這首詩的補(bǔ)充。一齊讀全詩。這也是千百年來千百萬征人父母的希望，他們希望——但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這兩句詩僅僅表達(dá)了王昌齡的希望嗎？還表達(dá)了誰的希望？教師提示“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。西漢武帝時，封李廣為右北平太守，匈奴人聽說后，稱其為飛將軍，一連好幾年不敢入犯右北平地區(qū)。（王昌齡）指導(dǎo)讀出自豪與勇敢——沒有戰(zhàn)爭（渴望戰(zhàn)爭平息，征人回家）如果有像李廣這樣的將軍，匈奴就不敢度過陰山，侵我邊疆，這樣征人就能早日回家，這是詩人的渴望，這是詩人對和平的渴望。（王維）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。從這句詩中，你讀懂了什么？——豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔?！泵鎸χ@樣的征人的生活，你想說什么？——對征人：——對戰(zhàn)爭：所以詩人這樣寫到：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。讓我們齊讀。李頎《古意》指導(dǎo)讀這兩句詩——這是敘事，告訴我們征人不能回家的事實，該怎樣讀呢？（凝重）——從這句詩中，你還讀到了什么？（同情征人）該怎樣讀呢？（同情）——這是怎樣的一種同情呢？詩人看到了什么？：無數(shù)生命的死去，感嘆生命的卑微??讀：失去親人的悲痛，感嘆人生的無奈??讀——自秦至漢，自漢至唐，多少征人“戰(zhàn)骨埋荒外”“白骨亂蓬蒿”——自秦至漢，自漢至唐，多少親人“望穿雙眼，哭斷心腸”——指導(dǎo)讀王昌齡面對這千百年來千百萬人的悲劇,發(fā)千古之感慨，寫下了”秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。李益《夜上受降城聞笛》 今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨。曹松《已亥歲二首》 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李頎《古從軍行》憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。過渡：征人在萬里之外喋血沙場，在同一輪明月之下的他們的家人可能在做些什么呢？（課件出示）① 征人白發(fā)蒼蒼的父母，一臉，相互攙扶著，地來到村口，站在一棵老樹下，遙望，忍不住喊一聲； ② ② 征人柔弱無助的妻子，替別人洗完一筐又一筐的衣服，遙望著，忍不住別過臉去，偷偷擦拭去眼淚；③ 征人無依無靠的孩子，看見別人的爸爸百般愛護(hù)自己的孩子，忍不住流下了淚水，稚嫩的心靈在吶喊； 這千百年來千百萬白發(fā)雙親、這千百年來千百萬可憐的妻子、這千百年來千百萬孤苦無依的孩子，對兒子、丈夫、父親的期盼，卻也只能化成一句（引讀）“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。依舊是秦漢時的明月，依舊是秦漢時的邊關(guān)，一批又一批的征人依舊是萬里長征久未還。（陳陶）C——所以古人云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。－－唐?李頎《古從軍行》黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。匈漢的戰(zhàn)爭自秦起，至漢，至唐，一直沒有間斷，在陰山一帶，匈奴在此常常入侵中原?！?王昌齡《塞下曲》戰(zhàn)爭是慘烈的，所以心懷天下的詩人王昌齡還曾寫過“黃塵足古今，白骨亂蓬蒿”，今天我們要學(xué)習(xí)的課文《出塞》描寫的就是這樣一類特殊環(huán)境的詩。（陳陶）：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（李賀）：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（王昌齡）——戰(zhàn)爭、征人??（戰(zhàn)爭場面慘烈）：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（王昌齡）：千嶂里，長煙落日孤城閉。（王維）：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭?？吹竭吶阆氲绞裁?？——大漠、烽煙、長城、黃沙??（自然環(huán)境艱苦）：孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。提到邊塞，你想到了什么？簡介歷史背景我國在秦、漢時代便修筑長城防御匈奴入侵。在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”，邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。你為什么讀s224。師：（播放《涼州曲》）思念親人的哀怨、保家衛(wèi)國的壯志，就這樣交織在一起，化作了王昌齡的《出塞》，讓我們再一次深情誦讀?！ㄌ疲┍R綸《塞下曲》 漢武帝時,李廣狩獵回來,路過虎頭石村,已是夜幕降臨時分,荊棘叢生,蒿草隨風(fēng)搖曳,突然發(fā)現(xiàn)草叢中有一黑影,形如虎, ,李廣讓士兵閃過,拉弓搭箭,只聽“嗖”的一聲,正中獵物,于是策馬上前察看,當(dāng)正要搜取獵物時,不覺大吃一驚,原來所射并非一虎,多年不敢入侵.）師：李廣是一位什么樣的將軍？（英勇善戰(zhàn)，勇猛無比）師：正是因為李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下銀山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山）師：你讀懂了什么？(生自由說）師：是??！要是漢朝的李將軍在，胡人——不敢度陰山 師：要是李將軍在，邊關(guān)——就會有安寧 師：要是李將軍在，將士——就能回家鄉(xiāng) 師：要是李將軍在，國家——也會更太平師：要是李將軍在，多好??！這是千百年來無數(shù)守關(guān)將士的希望，他們希望——（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山）這是千百年來無數(shù)守關(guān)將士親人的希望，他們希望——（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山）師：同學(xué)們，守衛(wèi)邊關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家
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