【正文】 。（3）學(xué)生合作活動，展示自己的行動成果。開展討論會：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個《請讓我來幫助你》的討論會吧?。?）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護(hù)我們的朋友。教師講述：動植物和我們?nèi)祟愐粯樱残枰獝酆完P(guān)心。課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X行為需要一定的過程，教師應(yīng)在平時的生活中對學(xué)生加以引導(dǎo)。教師小結(jié)：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。閱讀教科書：結(jié)合61頁下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然關(guān)系的相關(guān)資料。活動過程：學(xué)習(xí)《一個小村莊的毀滅》。活動過程：第一課時 當(dāng)我們傷害了朋友 活動要求：在活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受、認(rèn)識生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來的麻煩，朋友學(xué)生的生物鏈意識。正確的與周圍的動物友好相處，能為保護(hù)動植物做些力所能及的事情。討論：你想對這些周圍說些什么？教師小結(jié)：在周圍小小的身軀內(nèi)竟溫藏著如此巨大的生命力！動物和植物，它們的生命力可真大啊!教學(xué)課題：15愛護(hù)我們的朋友主題目標(biāo)：愛護(hù)動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識和保護(hù)環(huán)境的意識?？唇炭茣喿x60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的試著過程。討論：你想對小駱駝和小紅馬說些什么？談話導(dǎo)入：動物生命的力量可大了！學(xué)生談感受：用一句話夸夸自己最喜歡的動物。結(jié)合動物愛護(hù)伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相機(jī)對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育。1你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？ 第二課時：生命的力量 活動要求：采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。小組交流：你養(yǎng)過生命動物？它們是怎樣長大的?1閱讀教科書：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動物之間重親情、愛伙伴的例子。談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢？，拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。學(xué)生獨(dú)自看圖，思考植物是怎樣生長的。讀兒歌：朗誦教科書56頁的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀?；顒舆^程：談話導(dǎo)入：我們是怎樣長大的引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程?；顒訙?zhǔn)備：教師課前搜集常見的動植物生長的資料。初步了解一些動植物的生長過程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動物，愛護(hù)植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。也能領(lǐng)悟到小熊為什么一直沒有砍樹造房子。對于這些可愛的動植物，你最想說些什么？課后記：在這一課中同學(xué)們能認(rèn)識到所有的動植物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，知道人類離開了動植物生態(tài)就會被破壞，人類就難以生存。學(xué)生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。（1）學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)合會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可以相機(jī)介紹書上的方法，鼓勵有創(chuàng)意的方法?；顒訒r間：1課時活動過程：游戲猜猜它是誰？同桌為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)猜是什么動植物。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備關(guān)于動植物常見動植物的基本特征的資料。教學(xué)課題：13 我最喜歡的動植物主題目標(biāo)：具有關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達(dá)自己對動植物的喜愛。有了他們我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。閱讀53頁教科書：植物對我們生活有哪些幫助呢？討論：說說植物為什么也是我們親密的朋友？小組競賽：你們知道哪些植物？他們有什么用？看看哪個小組知道的多。表演討論：學(xué)生根據(jù)自己的收集的資料，戴上相應(yīng)的頭飾，夸耀自己與動植物的關(guān)系。教師小結(jié)：所有的動物和植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子?；顒訒r間：1課時 活動過程：看圖導(dǎo)入：學(xué)生看教科書50——51頁的背景圖，大家看到了什么？有沒有覺得缺少了什么？貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫吧!孩子們把自己的頭飾和圖片貼在掛圖上?；顒訙?zhǔn)備：教師搜集關(guān)于動植物與人類關(guān)系的資料。教學(xué)課題：12親密的朋友 主題目標(biāo)：走進(jìn)身邊的動植物，具有關(guān)心動植物的情感。知識與技能：通過活動了解身邊常見的動植物的有關(guān)知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。第四單元 你好，人類的朋友單元目標(biāo)情感與態(tài)度：知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。小結(jié)要點(diǎn)：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。同時請輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼犃舜蠹野l(fā)言后的感想。動手實(shí)踐：制作猴子爬山?；顒舆^程:談話導(dǎo)入：孩子們探究過程中遇到的困難有那些？然后詢問他們是怎樣面對的。教學(xué)過程：第一課時 勇敢試一試活動準(zhǔn)備：教師制作“勇敢者勛章”若干。教學(xué)課題：11做中學(xué)，我快樂 主題目標(biāo)：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)知道只要大膽試了，就會有收獲。在解決小問號中能說出解決問題的方法，但沒有提出問題時那樣積極。（2）全班交流：教師要引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成新的問題繼續(xù)探究，實(shí)現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。小問號發(fā)布會：組織學(xué)生用各種形式匯報自己的探究所得。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？新課標(biāo)第一網(wǎng)引發(fā)討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？閱讀教科書：結(jié)合教科書45頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書上找答案三種研究途徑?；顒舆^程：設(shè)疑導(dǎo)入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？閱讀教科書：結(jié)合教科書43——44頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實(shí)驗、討論的研究方法?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備做小實(shí)驗的用具。第二課時 小問號挺直了腰 活動要求：在探索活動中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮貌教育、合作教育。聽了這些故事，你想說什么？1小結(jié)要點(diǎn)：有了問題，就要大膽地提出來。交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問題。（2）“校園小問號分隊”活動：讓孩子們自己組成小隊尋找校園中的小問號。開展活動：尋找身邊的小問號?；顒舆^程：閱讀教科書41頁?；顒訙?zhǔn)備：教師課前制作精美的問題卡片，并準(zhǔn)備科學(xué)家小時候的故事。在交流科學(xué)家的故事時，教師應(yīng)注意故事本身所蕰涵的其他方面的 育意義。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：第一課時 發(fā)現(xiàn)小問號 教學(xué)要求：活動中注意學(xué)生在尋找小問號過程中的安全問題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。教學(xué)課題：做有心人 活動主題：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。結(jié)合39頁的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學(xué)生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場上去賞識，然后展示有創(chuàng)意的玩法，并頒發(fā)“創(chuàng)意星”。賞識活動。小組創(chuàng)新。教師出示小皮球，讓學(xué)生說說皮球有哪些玩法。還要經(jīng)常和大家交流，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。閱讀教科書看看東東有什么好竅門？ 讓學(xué)生按照教科書內(nèi)容進(jìn)行賞識?；顒舆^程：游戲?qū)氩稍L交流。教學(xué)課題：9玩中有竅門 活動要求：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護(hù)自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對于會發(fā)現(xiàn)，會觀察的孩子教師給與表揚(yáng)、鼓勵。知識與技能：學(xué)習(xí)用觀察、比較、實(shí)驗、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。特別是：同學(xué)能制定出鍛煉計劃；能畫出很多秋天的美景；知道八月十五是中秋節(jié)；學(xué)生知道重陽節(jié)是敬老人的節(jié)日；知道運(yùn)動會上的規(guī)則；班在運(yùn)動會上大紅花可已獎給運(yùn)動健兒，也可以獎給在運(yùn)動會期間努力為大會服務(wù)其他同學(xué)。知道愛護(hù)花草樹木養(yǎng)成文明懂禮，樂于助人的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)則。課后記：在這一課時里同學(xué)們都能寫出自己的鍛煉計劃，知道加強(qiáng)鍛煉能預(yù)防疾病，特別是現(xiàn)在早流流行對鍛煉的重要性有很多的認(rèn)識，有的同學(xué)還給自己的爺爺奶奶制定了鍛煉計劃。知識競賽。小小百寶箱。資料展示。提問激趣?；顒舆^程：閱讀導(dǎo)入。第三課時 秋天的保健活動要求：引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。“運(yùn)動之星”評比。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學(xué)，評一評，議一議。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。討論交流：鍛煉身體有益身心健康?；顒訙?zhǔn)備：教師課前觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學(xué)生。讀讀《跳繩歌》，師生共同進(jìn)行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣?！睂W(xué)生結(jié)合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運(yùn)動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點(diǎn)子”。小結(jié)要點(diǎn)：運(yùn)動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。在活動過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉、樂于鍛煉的意識。初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。學(xué)會做簡單的運(yùn)動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精