【正文】 今天的課，總體還算順利，課上基本能夠把該講的知識點都講到，時間安排也剛剛好，不像昨天，講完以后還剩好長時間。這樣在講課的時候，教案只是藍圖，只是提綱，教師就依據(jù)提綱自由發(fā)揮，不會那么過于依賴教案了。比如說我因為緊張語速會不由自主地加快，語言不流暢；還比如說，離了教案就不知道該講什么了，講了上句忘了下句，到最后，就干脆教案不離手了……下次要注意！2011年9月28日星期三，天氣：陰在昨天講課的時候，我發(fā)現(xiàn)在備教案時我備的太詳細，包括在課上說的每句話我都備在了教案上，但是這樣會出現(xiàn)一個問題，就是我會過于依賴教案，每一句話都按教案上來說，離了教案就不知道該說什么了。這讓我也更加增添了一份信心。也許對我這位新老師存有新鮮感，因此同學們在課上，表現(xiàn)得比較好奇和興奮。上課前，黃老師讓我像過電影一樣把課在腦子里過一遍。下午，繼續(xù)準備明天的授課。當然，黃老師還是一如既往地、非常仔細地為我評改，之后還為我加油打氣，告訴我沉著鎮(zhèn)定，就按教學方案進行，把該講的知識點講到就可以了。早上，我還是提前把準備要“真正”上課的教案拿給黃老師看。2011年9月26日星期一，天氣：晴聽了黃老師這么多的示范課，接下來就該到了我實踐的時候了。在接下來的備課里，我的腦子里就會有一個朦朧的立體影像。如何板書、何時板書，教與學如何同步，如何突出教學重點，如何啟發(fā)引導學生展開討論等等，黃老師都毫不保留地一一演示。下次，我一定要把教案認認真真的寫好！2011年9月16日星期五，天氣：多云黃老師今天要為我講一堂示范課。包括字體、字號、空格以及標點符號之類的，都一一為我仔細的改正。比如說，總覺得好多知識點都應(yīng)該給同學講到，但是又怕準備的太多，怕一課時時間不夠用，還怕耽誤總教學進度，也擔心學生接受不了太多學習內(nèi)容，當然更擔心的是自己無法按教案圓滿完成教學。2011年9月12日星期一 天氣：云早上，我把上周準備的教案拿給黃老師看，可以說這是我的第一份教案——用來具體教學的教學方案。通過黃老師和學生溝通的事留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椤?011年9月9日星期五，天氣：多云在這一個星期里，我看到了班里的許多同學都很樂于與黃老師分享自己的心里想法。這讓我看到了這個同學的閃光點，也讓我知道，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。這樣，我也就逐步熟悉了班里的情況。例如在講評“仿寫”這道題時，高老師通報了最高分、最低分和平均分；讓學生審題時圈出題干中的重要信息“擬人”、粉筆逐漸磨損犧牲個體的“特征”、歌頌教師默默奉獻的“思想感情”；讓學生說出與“粉筆”相同特征并能寄寓類似感情的物品——“蠟燭”等；再讓學生說出原句“你”字把粉筆擬人化、“在……上”（狀語前置）、“雖……卻”（轉(zhuǎn)折連詞）句式特征；最后再讓學生仿句。高老師在課上，盡量用現(xiàn)代學生喜聞樂見的、幽默時尚的話語去傳授知識，多方啟發(fā)學生歸納學習和答題方法。語文課向來被認為是枯燥乏味的，講評試卷就更郁悶了。實習第一天，忙碌而又充實，對于接下來的日子里還充滿著無數(shù)的未知與期待，如何做一個合格的教師，在以后的實習過程中還有待我繼續(xù)學習。2011年9月2日星期五，天氣：晴、多云8:30，我們來到八年級（3）班，班里有5位學習成績優(yōu)秀的同學即將轉(zhuǎn)入年級的重點班里，但是他們卻因為種種原因不知道到底是該走還是該留。教導學生在新春、新學期有一個好的開頭，并鼓勵學生繼續(xù)努力；開學教育，傳達學校會議精神，進行學習方法、遵規(guī)守紀和安全教育等。指導教師黃老師教我在開展工作之前，要先做一個計劃。今天是開學第一天，學生要到校報到。就這么簡單，牛人都是練出來的，偉人都是熬出來的！第五篇：畢業(yè)實習日記實習日記0983354909中文 曹升康2011年9月1日星期四，天氣：晴、多云從今天開始，我就正式走進光明學校開始我的教育實習生活了，也可以說我的教師之路也正式啟程。從今天開始，做一個幸福的人，每天做好手頭上的每一份工作，不抱怨工作，不抱怨生活，既然給自己定的目標是三年的時間，那么在這三年中，就應(yīng)該卯足了勁兒，受受該受的苦，舒服是留給死人的，所以不想自己的人生白白地過了的話，就應(yīng)該吃苦，應(yīng)該時刻告誡自己，我要證明現(xiàn)在自己吃的一切苦都是值得的在接下來的正式工作中，我會用更好的面貌去迎接一切，無論是生活還是工作，無論是面對同事還是面對陌生人，我都想用愛去感動對方，我想生活在陽光和歡樂當中，把工作當成人生的一部分，而不是全部。它標志著我正式走向社會，迎接社會的第一次洗禮；它同時也標志著我告別了校園生活，告別那個少不更事的我。自已多數(shù)時候把問題復雜化，所以工作時大多數(shù)時間都是不怎么開心的，明知道這樣很愚蠢，但是就是控制不了自己。無論從什么層面上講，都似乎是一種罪過。但是這樣一問，以后的威信就會難以確立，實在是矛盾。首先我是半路英雄，他們有些是已經(jīng)在這里干過幾年的，我剛進來地位比他們要高，工作量比他們輕松，可以想象他們心里的不平衡。第七篇有一點我甚是疑惑，究竟要以什么樣的姿態(tài)去和員工們打交道？由于我的身份特殊，一進公司就是一名管理者的身份。我已經(jīng)浪費了大學這四年，因為我沒有好好制定好一個框架。我應(yīng)該找到自己的應(yīng)該專有的專業(yè)，從而才能在領(lǐng)域中尋找到精神的支點，我想自己現(xiàn)在的狀態(tài)如此，是因為沒有找到精神的支點吧，抑或是太過急躁了？或許都有吧。有丁點兒吧，但是我不會放棄我的想法的。我知道世界之大，我想把各個地方都寫進自己的日記，而不是單一的一份工作。做自己熱衷的事情，這當然是要付出代價的，首先考慮的是自己有沒有這個資本去完成自己的愿望，去做自己熱衷的事情，要是沒有資本去支持自己的想法，那么一切都將是扯談。在接下來的日子里，我希望自己能在放完身心一個假后，精力充沛，去好好規(guī)劃和奮斗。走出社會，才發(fā)現(xiàn)自己的知識真的弱爆了。布料的基本知識都學得差不多，可以如意地應(yīng)對客戶，日復一天，我做的工作基本上每天都一樣，都是重復著做這個東西，我感覺自己的思想被束縛了起來，因為本來這份工作不是我所熱衷的，因為種種原因，我必須先在這行發(fā)展，我想我需要更多的思考空間，去給自己制定一個提升計劃，不然我將會離自己的夢想原來越遠。我究竟要怎么做？一想起這個問題，我就感到壓力山大，我沒有做外貿(mào)的經(jīng)驗，而我的特長在與和別人打交道，做統(tǒng)籌工作。第五篇很多時候我都在思考一個問題，怎么做突破。面對這樣那樣的管理問題，老板無能為力，因為文化水平不高，知識基本沒有得到什么更新，所以對于成形的企業(yè)管理可以說是一竅不通，對于內(nèi)部的管理是如此，更何況是對于外部的管理，要是一直依照這種經(jīng)營方式下去，企業(yè)想擴大基本是不可能的事情，所以必須是注入知識和執(zhí)行力，推陳出新，這才是繼續(xù)發(fā)展所要最關(guān)注的事情。其實無論是做什么都是在做生意，幫人家打工，也是在幫別人做生意，現(xiàn)在的時代，在富口袋的同時，也需要富腦袋，缺一不可。在這里工作的大都是潮汕人，年齡都很小，基本都是念不上書，然后出來打工的。我漸漸開始告誡自己，別好高騖遠，腳踏實地，不要抱怨，無論做什么事情，都應(yīng)該從積極的角度去想問題，這樣的話問題的發(fā)展態(tài)勢也不會差到什么地方去。不僅是要解決實際工作上的問題，而且還要解決和同事之間的關(guān)系，和上司的關(guān)系等等。是我自己把這些小小的挫折和痛苦放大了，把每一次自己做不好被別人說的這些細節(jié)記在心上了，沒有正視這些問題，所以將這些東西都變成了自己心里的負擔。首先最重要的是自己的心態(tài)一直沒有放好，覺得自己就是最辛苦的，怎么看別人都不順眼，覺得他們做的就一定比我少，什么都是自己做得最多。我不知道其他同學的實習單位如何，我總是覺得自己很慘，別人干的工作一定比我的好多了……一個多星期后，我終于病倒了。這種狀態(tài)持續(xù)了一個星期，這個星期里面每天晚上我都失眠，心跳加速，覺得生活非常無趣。我對這份工作已經(jīng)失去了熱情和信心，又加上很少的工資，讓我百般郁悶，覺得我不應(yīng)該繼續(xù)做下去，我想進辦法去挑剔這里的不好，愿望是是想盡快地離開這里。第二篇可能是因為工作時間長的原因，整個人的狀態(tài)非常的不好，疲倦，瞌睡，暴躁。同樣是會影響工作的效率和工作的效果。還要面對論文的壓力和畢業(yè)前夕各種繁瑣的東西，真的有點抓狂。事實上，每一天都是忙暈了，兩點多三點才吃飯，接不完的電話，接不完的門前客。.跨度比較大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。.樓梯間四角最好設(shè)置。這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架剪力結(jié)構(gòu)。我們還看了一些老師在現(xiàn)場拍回的照片。為我們接下來的學習指明了明確的方向2014年2月 21日星期五多云上午8點開始我們聽了雷體洪老師關(guān)于建筑設(shè)計的講座，學習和了解到了很多我們在老師的引導下利用多媒體，識讀了一個工程的全套圖紙，使我們對工程語言圖紙有了全面的理解，并具有了一定的識讀能力。一座橋梁看上去簡單，但是在建造的過程中，我們還要考慮到種種方面，例如讓橋如何受力合理、如何能讓橋發(fā)揮最大的承受里等等問題。道路或鐵路橋面靠鋼纜吊在半空，鋼纜牢牢地懸掛在橋塔之間?，F(xiàn)代的拱橋通常采用輕巧、開敞式的結(jié)構(gòu)。懸臂橋：橋身分成長而堅固的數(shù)段，類似桁梁式橋，不過每段都在中間而非兩端支承。這使橋梁輕而堅固。他們不過是橫跨在河流兩岸之間的樹干或石塊。斜拉橋已建成的主跨可達890m，：有梁拱組合體系，如系桿拱，桁架拱，：有堅固的橫梁，橫梁的每一端都有支撐。梁式橋：包括簡支板梁橋，懸臂梁橋，國外已達240m。主要體現(xiàn)在鋼結(jié)構(gòu)特點：鋼結(jié)構(gòu)自重較輕；鋼結(jié)構(gòu)工作的可靠性較高；鋼材的抗振（震）性、抗沖擊性好；鋼結(jié)構(gòu)制造的工業(yè)化程度較高；鋼結(jié)構(gòu)可以準確快速地裝配；容易做成密封結(jié)構(gòu)；鋼結(jié)構(gòu)易腐蝕；鋼結(jié)構(gòu)耐火性差。學習是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力2014年2月20日星期四 小雨上午8點開始我們聽了謝支剛總工關(guān)于橋梁工程的講座，學習和了解到了很多隨著交通運輸?shù)难杆侔l(fā)展，特別是現(xiàn)在的中國，橋梁工程顯得越來越突出，如現(xiàn)在的高鐵建設(shè)，大部分都是鋪設(shè)在橋梁之上的，因此，在學習專業(yè)課程之前，先對橋梁工程大致的研究領(lǐng)域進行了解是非常必要的，它可以很好的指導我們以后的學習。終平應(yīng)仔細進行，必須將局部高出部分刮除并掃除路外，對局部低洼之處不再進行找補，可待鋪筑下層時處理。若在碾壓過程中出現(xiàn)“彈簧”現(xiàn)象，應(yīng)采用挖除、重新?lián)Q填或摻石灰或水泥等措施進行處理。當高程、橫坡達到規(guī)范要求時，先用振動壓路機穩(wěn)壓一遍，再用振動壓路機振壓兩遍，然后用18～21t壓路機進行碾壓三遍，由路肩向路中心碾壓，碾壓時輪跡重疊1/2輪寬，路肩處應(yīng)多壓2～3遍。路拌機拌合：石灰攤鋪完成后，均需用路拌機拌合，拌合遍數(shù)2遍以上，要用專人在路拌機后面隨時檢查拌合深度，拌合深度以打入路床頂以下5～10mm為宜，確保無素土夾層，保證拌合均勻色澤一致，沒有灰花團和花條，檢測混合料的含水量和灰劑量，含水量控制在最佳含水量1～2個百分點，灰劑量符合規(guī)范要求。攤鋪石灰：素土整平穩(wěn)壓后，按眼路線走向510m打好方格，根據(jù)配比將每格需要的石灰量人工攤鋪均勻。素土攤鋪粗平后，首先應(yīng)根據(jù)虛鋪系數(shù)追蹤測定高程，在考慮虛鋪系數(shù)的情況下若高程達不到設(shè)計值應(yīng)及時采取措施補救，待滿足要求后用鏵犁和旋耕犁進行翻曬和粉碎。路堤填筑時在取土場用挖掘機和裝載機將土裝入自卸汽車，運到填土路基處。具體施工工藝如下：試驗標定在上土之前應(yīng)取現(xiàn)場土樣測定土的天然含水量及液塑限并進行標準擊實試驗確定最佳含水量和最大干密度。另外施工時按照“四區(qū)段”和“八流程”進行。（8）路基填土高度路基最小填土高度須保證不因地下水、地表水、毛細水及