【正文】 課堂的民主意。課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師知識(shí)面廣，態(tài)度和藹可親，語言規(guī)范、流暢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，全面關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)好、難點(diǎn)突出，課件使用正確恰當(dāng)，能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。教態(tài)親切、自然、端莊、大方，非常具有親和力，教學(xué)效果較好。從實(shí)際出發(fā)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際。，操作演示正確規(guī)范，課堂容量、密度適當(dāng)，符合認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律。，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有較好的教學(xué)效果。體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂模式，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析到位，基本功扎實(shí)，課堂氣氛融洽，學(xué)生思考積極。學(xué)生思考積極，課堂氣氛非常好，回答踴躍。師生、生生互動(dòng)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛融洽。，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知。講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教師點(diǎn)撥得法，總結(jié)、歸納、反饋等過程及時(shí)、到位。，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生語言精練、親切、得體，過渡自然，能充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識(shí)遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法，滲透一些數(shù)學(xué)思想。教學(xué)過程清晰，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師語言簡練，平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體，更應(yīng)切實(shí)地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。應(yīng)該說，這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新，感觸頗多。教學(xué)方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣，方向多維，矯正及時(shí)有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。但二倍角的相對(duì)性要著重強(qiáng)調(diào)。注重引導(dǎo)學(xué)生思考，但師生雙邊活動(dòng)較少，課堂氣氛不夠活躍。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng)。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。因此，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會(huì)很好，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細(xì)的觀察課件，思考問題，唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。該課語言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。2本堂課知識(shí)點(diǎn)明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。X老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個(gè)語。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。2教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。但示范效果不好，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。2學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考。X老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。1通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評(píng)價(jià)，鑒別能力。1X老師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，X老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn)，值!教師示范學(xué)生板演鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時(shí)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。1X老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步，知識(shí)點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。1教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識(shí)的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰規(guī)范。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求。1本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會(huì)，便于學(xué)生理解。教師語言表述清晰精要幽默。知識(shí)點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。X老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，討論式，參與式運(yùn)用自如，揮灑入流。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師聽課評(píng)語集錦1教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。希望你能在考察科目上也能取得好成績。這個(gè)學(xué)期以來團(tuán)委和少先隊(duì)的工作很多，你辛苦了,以后這方面的工作膽子可以再大點(diǎn)。你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目。（你還有很大的潛力，相信你能不斷開發(fā)自己）你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師很滿意的學(xué)生。擔(dān)任班干后，你更是能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，真棒！你知識(shí)面較寬，學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上進(jìn)心很強(qiáng)，但美中不足的是有時(shí)候功課有起伏。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。只是你喜歡默默的做事、任勞任怨，愿你培養(yǎng)自己活潑的個(gè)性，來年取得更大的成績！2你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你是非常出色的孩子，在學(xué)習(xí)上你謙虛好學(xué)刻苦努力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。你是一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)待工作總是勤勤懇懇，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)??你在紀(jì)律方面的表現(xiàn)，我想是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。你的學(xué)習(xí)成績一直都優(yōu)秀，在班里是一個(gè)聽話的好孩子。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈整齊，你的字清秀漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你的基礎(chǔ)掌握得不夠牢固，由于沒從根本上解決問題，因而成績徘徊不前，希望你能正視自己的問題。你的作業(yè)本干凈，整齊，老師十分欣賞。2見到你的第一眼，就被你那雙大而有神的眼睛給吸引住了。你的學(xué)習(xí)成績起伏不定，基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)偏科，請多注意，好嗎？你是一個(gè)好勝的女生，非常的直爽，但是有時(shí)候處理問題顯得簡單，在學(xué)習(xí)上容易滿足,如果你能對(duì)自己有更高的要求，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，你會(huì)非常出色的。2在老師心目中，你是個(gè)自尊、好強(qiáng)、不貪慕虛榮的人。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H！你已經(jīng)體味到了:一分耕耘，一分收獲。對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。望你記住：“千里之行，始于足下”，只有腳踏實(shí)地，才能結(jié)出豐碩之果！2你是一個(gè)很有靈氣的女生，而且也樂于助人。最最遺憾的是你的成績，一直沒有太大突破。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞。2你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞。如果你能將成績趕上來，老師第一個(gè)給你喝彩。對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手；班級(jí)里你滿腔熱情，卻未啟齒表白。2眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春氣息，你應(yīng)該是位有出息的好孩子。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)。你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。望你記?。骸扒Ю镏校加谧阆隆?，只有腳踏實(shí)地，才能結(jié)出豐碩之果！2你純真可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方。你刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神很讓我喜歡。(很欣賞你的正義感)你是一個(gè)不服輸?shù)膶W(xué)生。幾番努力，成績已經(jīng)有所進(jìn)步；來日方長，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己嗎？你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。1你是一個(gè)聰明、勇敢、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的好學(xué)生。望你記住：學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫。你是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起！可當(dāng)我看到你上課又走神時(shí)，又多了一聲嘆息。望你記?。撼缘每嘀锌?，方為人上人。美中不足的是：上課回答問題不積極，今后能經(jīng)?？吹侥愦竽懪e手發(fā)言嗎？勞動(dòng)時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。（你長得很健康可愛，受人歡迎?。?那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈；句句入耳的話語，表明你是懂道理的孩子。勞動(dòng)時(shí)老師同學(xué)們總能看見你忙前忙后的身影，真讓大家感動(dòng)。你頭腦聰明，可學(xué)習(xí)成績不夠理想，老師認(rèn)為和你課后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有關(guān)。1你很聰明，也很靈氣，你本來不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。在學(xué)習(xí)上你很有心計(jì)，上課總是全神貫注的聽講，所以你的成績非常優(yōu)秀。如果自修課時(shí)候能你和朱麗菁都能先獨(dú)立完成作業(yè)，那么在老師心中你應(yīng)該是一位守紀(jì)律的好學(xué)生。每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里！日后真希望聽到駱老師說：你的計(jì)算題正確率多高??！你的自理能力很強(qiáng)，不過日后也希望在克代表的工作中能體現(xiàn)出你積極的能力。你在無意識(shí)中會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但總的來說還是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者?。ㄟ€有很多獎(jiǎng)狀在等你哦！希望明年的身高能超過我。你在勞動(dòng)中總是最能干。美中不足的是：你的基礎(chǔ)掌握得不夠牢固，由于沒從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。要提高并保持成績，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧！（嗬嗬，從見到你的第一天就覺得你很可愛！?。?你是一個(gè)聰明、勇敢、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的好學(xué)生。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影。你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞。愿你在學(xué)習(xí)過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展?。ㄎ牟梢膊诲e(cuò)哦?。?你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢,你純真可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方。你能認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，在同學(xué)中有一定的威信。1你是一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)待工作總是勤勤懇懇，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)??因?yàn)榧o(jì)律方面的良好表現(xiàn)，老師相信你會(huì)更上一層樓的。這學(xué)期的進(jìn)步很大，課堂聽講你很認(rèn)真，作業(yè)也及時(shí)完成，就學(xué)習(xí)而言，我想你付出了努力對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春氣息，你應(yīng)該是位有出息的好孩子。美中不足的是：上課回答問題不積極，今后能經(jīng)?？吹侥愦竽懪e手發(fā)言嗎？你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)。愿你快快改正缺點(diǎn)，做一個(gè)勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生?。銥槿撕芩?，這種個(gè)性我很喜歡！）你隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。勞動(dòng)時(shí)老師同學(xué)們總能看見你忙前忙后的身影，真讓大家感動(dòng)。美中不足的是：課后的復(fù)習(xí)工作似乎不太到位。你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。美中不足的是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動(dòng)，暑假是一個(gè)比較好的彌補(bǔ)自己不足的時(shí)候。你總是默默地、自覺地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。作為一名學(xué)生，你能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。你的平凡、樸實(shí)、聰明、大方，你的神情已深深印在老師的記憶中。你的學(xué)習(xí)成績起伏不定，基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)偏科，請多注意，好嗎？希望你能合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。你是老師心中很守紀(jì)的一位好學(xué)生。幾番努力，你的成績已經(jīng)有不小進(jìn)步；來日方長，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。這學(xué)期的進(jìn)步很大，你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識(shí)面。對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。出眾的學(xué)習(xí)成績讓全班同學(xué)非常佩服你！希望你能做學(xué)習(xí)上的主人，在知識(shí)的藍(lán)天上張開翅膀，勇敢地高飛！你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,你積極進(jìn)取的精神真令人贊賞！你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞。你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已。你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生,盡管成績還不夠理想，但你要堅(jiān)信只有努力才能最終換來了豐收的喜悅。上課要舉手發(fā)言，珍惜每一次機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。為什么你的校服穿著總是馬虎了事呢？這可不是好學(xué)生的表現(xiàn)。你在勞動(dòng)中總是積極