【正文】 2018年9月2日。（8）實(shí)驗(yàn)室的鑰匙由管理員掌管，不得隨意把鑰匙借給他人或隨意配鑰匙。（7）做好安全防范工作。（5）錄播室的工作人員，務(wù)必要加強(qiáng)崗位責(zé)任制，經(jīng)常檢查維修儀器設(shè)備，遇到故障要及時(shí)處理，確保正常使用。（3）務(wù)必要及時(shí)填寫教學(xué)設(shè)備使用記錄、維修記錄等各項(xiàng)記錄。數(shù)字錄播室器材管理（1）錄播室的工作人員務(wù)必要精心愛護(hù)各種教學(xué)儀器設(shè)備，務(wù)必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防塵、防潮、防震)、“四會(huì)”(會(huì)操作、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)簡(jiǎn)單維修)。（5）定期進(jìn)行錄播室的打掃、整理工作。（3）在進(jìn)行教學(xué)錄制前如需用到儀器，必須提前準(zhǔn)備好所需儀器，教師對(duì)教學(xué)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和教學(xué)過程、方法，以保證教學(xué)的科學(xué)性，實(shí)效性。數(shù)字錄播室管理員任務(wù)、目標(biāo)：（1）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生和教工，請(qǐng)講文明禮貌，遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真閱讀有關(guān)注意事項(xiàng)，服從管理人員的安排。管理使用好數(shù)字錄播室內(nèi)的儀器。二、主要任務(wù)、目標(biāo)按國(guó)家的教學(xué)大綱要求。該系統(tǒng)將涵蓋智能數(shù)字視頻建設(shè)的所有工作，從視頻中心的物理合并、硬件整合、數(shù)據(jù)整合、應(yīng)用整合、資源共用上，我們深入了解客戶的業(yè)務(wù)需求，針對(duì)客戶的不同情況劃分為不同的階段，提供有針對(duì)性的實(shí)施方案，并將統(tǒng)一協(xié)調(diào)各類資源，確保視頻平臺(tái)的高可靠性和高靈活性，確保視頻系統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展的完美結(jié)合，真正滿足智慧校園建設(shè)需要。該方案特別適用于以降低校園總體應(yīng)用成本、簡(jiǎn)化教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、加大資源利用率、改善教學(xué)水平的業(yè)務(wù)需求。? 建立區(qū)縣、學(xué)校優(yōu)秀課例資源庫，豐富資源內(nèi)容，促進(jìn)資源建設(shè)。針對(duì)現(xiàn)有設(shè)備和資源利用不足的情況，更多是因?yàn)樵O(shè)備的使用復(fù)雜程度和靈活性低造成的，而“智能錄播直播點(diǎn)播系統(tǒng)”則充分考慮了易用性和靈活性的特點(diǎn)，全程無人工干預(yù)操作或低人工干預(yù)操作等全智能化的視頻系統(tǒng)，杜絕操作困難以至于造成設(shè)備利用率低的問題。減輕了攝像人員、后期制作人員的工作強(qiáng)度。在降低投入成本的同時(shí)增強(qiáng)我們系統(tǒng)的適用性。二、需求分析基于以上背景所產(chǎn)生的問題，加上充分調(diào)研各學(xué)校教育技術(shù)部門專家和一線教師的前提下，我們認(rèn)為在校園信息化進(jìn)程中，必須采用新模式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，合理設(shè)計(jì)無人值守直播錄播點(diǎn)播模塊，實(shí)現(xiàn)視頻教學(xué)案例的評(píng)價(jià)，并且在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的整合及再利用，由此我們提出全新的視頻解決方案，即“全自動(dòng)錄播系統(tǒng)”解決方案。智慧化校園視頻錄播系統(tǒng)是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學(xué)系統(tǒng)。那么，如何讓我們的學(xué)校具備使用先進(jìn)的數(shù)字化視頻教學(xué)能力，如何讓我們的學(xué)生能夠 客觀直接的找出自己的不足，從而進(jìn)行即時(shí)學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，讓我們的教師的視頻課程能夠大范圍的交流探討，讓我們優(yōu)秀的教學(xué)資源存儲(chǔ)并二次利用呢？ 目前的視頻系統(tǒng)功能大都集中在視頻的錄制和回放等功能上，通過對(duì)教育界專家學(xué)者和一線教師的調(diào)研，我們認(rèn)為在當(dāng)前智慧化校園發(fā)展進(jìn)程中，必須采用更加智能化的視頻平臺(tái)解決方案才能適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的需要。高性能的校園多媒體系統(tǒng)目前已經(jīng)成為衡量學(xué)校能力和水平的一項(xiàng)必備的硬件設(shè)施。以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為支撐的教育現(xiàn)代化是我國(guó)教育發(fā)展的必然選擇。岱廟辦事處南關(guān)小學(xué)2015年10月10日篇五：xx學(xué)校全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案 xx學(xué)校全自動(dòng)錄播系統(tǒng)解決方案遼寧欣合普光科技有限公司目 錄一、背景........................................................................................3二、需求分析................................................................................4三、系統(tǒng)構(gòu)成................................................................................6 ...............................................................................................................................6 ...............................................................................................................................7 ....................................................................................................8 ..........................................................................................................10 ......................................................................................................11 ......................................................................................................11 ..................................................................................................................12 ..................................................................................................................14 ..............................................................................................................18 ..................................................................................................................18 .............................................................................................................................20 ..................................................................................................................20 ..................................................................................................................23 ..................................................................................................................24 .............................................................................................................................28 ......................................................................................................28 ..................................................................................................................29 ..................................................................................................................30 ..................................................................................................................31 ....................................................................