20xx年中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準達標(biāo)測試實施方案(參考版)
2024-11-04 13:09本頁面
【正文】 石埠子鎮(zhèn)庵上中學(xué)2011年11月。學(xué)生達到《標(biāo)準 》良好等級以上者，給予通報表揚。測試期間給學(xué)生講清測試要求與相關(guān)細則。達標(biāo)測試期間，做好有病或身體狀況不好情況的事先摸底工作。原始數(shù)據(jù)初錄完成后，體育與健康教研組上報教導(dǎo)處合成，并由學(xué)校進行電子備份、保存。通過測試取得的原始數(shù)據(jù)以班級為單位建立起學(xué)生健康體質(zhì)水平電子檔案，該數(shù)據(jù)的電子形式錄入由體育與健康教研組負責(zé)組織。對確因疾患喪失運動能力而免于執(zhí)行《標(biāo)準》測試的學(xué)生，仍可參加各級“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)之星”的評定。測試成績達到良好及以上者，方可參加各級“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)之星”的評選。選測項目測試階段：2011年12月1日至2012年6月1日總結(jié)階段：2012年6月。五、測試項目及各階段工作安排宣傳啟動階段：2011年11月。由班主任組織學(xué)生利用體育活動時間進行鍛煉，體育教師負責(zé)指導(dǎo)。舉辦富有教育意義的體育活動及藝術(shù)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)組、體育教師、班主任及其他相關(guān)人員學(xué)習(xí)達標(biāo)測試“解讀手冊”，做好測試前的準備工作。體育與健康教研組負責(zé)以班級為單位，建立學(xué)生體質(zhì)健康水平電子檔案與數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng)，為學(xué)生體質(zhì)健康提供決策依據(jù)。將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處，充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人中的獨特作用。(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內(nèi)容豐富成績顯著；學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)準確及時； 無重大安全事故發(fā)生。健全獎懲制度(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。同時也對參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試工作的有關(guān)人員工進行獎評。]六、獎勵與處罰學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施工作要定期進行總結(jié)評比，給予獎懲，以調(diào)動全體師生的積極性。學(xué)校加強對學(xué)生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導(dǎo)和加強學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。五、具體要求與措施做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達標(biāo)活動。四、數(shù)據(jù)收集與整理上報各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的專項檔案。對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試成績不合格者，在本學(xué)準予補考一次，補考仍不及格者，則學(xué)年評定等級為不及格。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的學(xué)生評價等級為及格。因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。小學(xué)五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、5
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