【正文】 。，當(dāng)12天家長。；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待。，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。三、活動安排，爭取省外旅游去一次。自己注意計算細心化的糾正。規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。（二）計劃與非計劃如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。（也可以安排一些合適的娛樂活動），或參加一些有益的社會活動。按一小時一節(jié)課安排好課表。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事），如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。（這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序），將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。、解決問題。（盡可能用自己的力量解決問題），按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。（安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容），確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。二、具體措施：、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思，調(diào)整。，提高身體素質(zhì)。b計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。四、督促自律：39。按一小時一節(jié)課安排好課表。，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容），游三次泳，增加運動，提高體能。，提高自己的英語會話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。，還是在做輔導(dǎo)材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料），確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。二、具體措施：，以三個人一組為好，進行合作性學(xué)習(xí)。初中生暑假學(xué)習(xí)計劃14a計劃：自律型英語、數(shù)學(xué)為相對弱項此類計劃比較適合有一定自律能力，具備一定學(xué)習(xí)能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。補習(xí)班老師可以為我制定更好的學(xué)習(xí)計劃，彌補我的不足，而且補習(xí)老師也能夠劃分重點進行學(xué)習(xí)，這可比我一個人胡亂摸索要好得多。在這方面就不要不懂裝懂了，應(yīng)該細心向哥哥姐姐們進行請教，他們也一定會告訴我的，我也能買一些初中的試題嘗試著自己做，遇到不會的先進行思考，然后再去詢問，加深記憶力。第二階段，預(yù)習(xí)初中知識在鞏固小學(xué)知識以后，便可以提前預(yù)習(xí)初中的知識了，我可以找家里的哥哥姐姐借初一的教科書。數(shù)學(xué)方面比較重要的是方程和幾何，因此我應(yīng)該對這些有個大致的印象，可以買一些專門的習(xí)題進行訓(xùn)練，當(dāng)然也可以買一些初一的教輔資料，提前預(yù)習(xí)一下。首先是改善自己的字跡和寫作水平，說實話，我以前的`字并不好看，這可不能夠帶進初中的學(xué)習(xí)之中，必須趁現(xiàn)在將這個缺點糾正過來。真心的希望你們每個初中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃！風(fēng)雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進步！初中生暑假學(xué)習(xí)計劃13小學(xué)畢業(yè)以后，接下來面臨的便是初中生活了，為了在接下來的初一之中有著一個更高的起點，為了能在將來取得讓老師滿意、父母放心的優(yōu)異成績，也為了不辜負現(xiàn)在美好的年少時光，制定一份暑假學(xué)習(xí)計劃是當(dāng)前最重要的事情，也因此我制定了以下的學(xué)習(xí)計劃。預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：“智能測評”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。含語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，與教科書完全同步，學(xué)生可利用假期時間進行復(fù)習(xí)。大家在網(wǎng)校上學(xué)習(xí)的39。最后實在還是沒弄懂的可以到“名師答疑”里面提問{24個小時之后}我們的老師會給你回復(fù)。利用黃岡網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)資源，有效進行復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)提高利用網(wǎng)校現(xiàn)有資源進行復(fù)習(xí)：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)今年的暑假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。一旦制定就應(yīng)該嚴格遵守。既不要睡懶覺，也不要開夜車。每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在56個小時。因此，在適度放松的同時，黃岡網(wǎng)校希望同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí)，按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)；認真查找平時學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進行“集中轟炸”，重點突破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點。初中生暑假學(xué)習(xí)計劃12暑假到了，如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個成績的跨越？這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)是一個既快樂又辛苦的事情，快樂是因為我們可以不斷的收獲新的知識，增長新的才干，辛苦就是因為要長期的執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，研究發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃都是大同小異，有的同學(xué)計劃得不到很好的執(zhí)行，有的同學(xué)100%按照計劃走，最終一個學(xué)期下來，100%按照計劃走的，成績一定會非常的好。變成行動的才叫計劃很多同學(xué)學(xué)習(xí)計劃制定的很好，既有可以達到的目標(biāo)，又有固定的模式，然而卻得不到很好的執(zhí)行，興趣上來按照計劃走兩天，沒有了興致就按照自己的想法來，這就是執(zhí)行力不強的表現(xiàn)。計劃要固定不變，也要靈活運用曾經(jīng)班上的一個同學(xué)每天的計劃都不一樣，今天早上背英語，明天早上做數(shù)學(xué)，這樣變來變?nèi)サ挠媱潱粌H形不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的適應(yīng)新計劃中耽誤了學(xué)習(xí)效率，我們的學(xué)習(xí)計劃一定要固定時間做固定的事情，慢慢的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能達到制定計劃的目的。“可以達到的目標(biāo)”還有另外一個意思，就是能夠切合實際，不能憑空捏造。下面我們重點講一下，制定制定初中學(xué)習(xí)計劃必須要注意的三點：計劃一定有一個可以達到的目標(biāo)說到“可以達到的目標(biāo)”一方面要清晰地找準自己的位置。因此同學(xué)們要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以，暑假要有計劃有目的的提高自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力，將來一定會用得到。因此，利用暑假惡補基礎(chǔ)知識，初中階段不論試題如何變化，最終都會回到基礎(chǔ)知識上來。知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。面臨著中考的壓力，如果還不能找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，勢必會吃大虧。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。找到學(xué)習(xí)狀態(tài)同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。該暑假計劃表只是一個參考，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排，請同學(xué)們自行斟酌，但要做到勞逸結(jié)合、量力而行，這樣的計劃才能執(zhí)行下去。表制定一份表，能夠幫助大家更有條理、有計劃的完成暑假的學(xué)習(xí)任務(wù)，除此之外，通過暑假學(xué)習(xí)計劃表能夠提升自己的自律性，幫助建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面為大家整理了表，請參考。初三暑假如何安排？嚴格意義上，初三中考完初中生活就結(jié)束了，沒有初中暑假這一說，但是初三暑假是初升高的過渡階段，雖然初中生活結(jié)束了，但將會面臨更大的挑戰(zhàn)。通過對考點的梳理來確定自己掌握不扎實的內(nèi)容，制定針對性學(xué)習(xí)方案，抓住考點做針對性復(fù)習(xí)。初中生嚴格意義上只有兩個暑假，分別是初一暑假和初二暑假，到了初三就是初升高的暑假了，下面就來介紹一下初中生暑假該如何安排？初一暑假如何安排？初一暑假以后，大家就進入初二學(xué)習(xí)了，初二是初中階段最關(guān)鍵的一年，起到了承上啟下的作用，進入初二，還多了一門物理課，因此，初一暑假就應(yīng)該以鞏固就知識、預(yù)習(xí)新知識為主，做好承上啟下這一關(guān)鍵的銜接。利用假期可以擴大數(shù)學(xué)閱讀面，并融入自己的思考。，這是鍛煉思維的最好方式。開學(xué)后，帶著問題和同學(xué)、老師交流。就調(diào)查的目的、問題設(shè)計的思路、操作調(diào)查的設(shè)計、調(diào)查過程中的體會、調(diào)查的結(jié)果，形成電子稿和書面稿，做好開學(xué)初的交流準備。，根據(jù)某一個方面，設(shè)計一些容易操作的問題，進行一次社會調(diào)查。三、假期學(xué)習(xí)，梳理成數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖，將所有學(xué)過的數(shù)學(xué)知識分個類。在考數(shù)學(xué)的時候思想不能開小差，遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進行分析，多做題有一定作用，但上課聽講、認真答題及提高準確率、總結(jié)經(jīng)驗才是最重要的。這是為了檢測近期的學(xué)習(xí)情況，其實分數(shù)代表的是你的過去，關(guān)鍵的是對于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，要及時做到課后復(fù)習(xí)?？梢愿鶕?jù)自己的需要選擇適合自己的課外。否則考試遇到類似的題目就可能不會做。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題。一、平時學(xué)習(xí)。(2)落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認識。(4)每天保證1小時左右的練習(xí)時間。(2)做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對照答案進行批改。三、數(shù)學(xué)解題學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述。簡單就是深入淺出、言簡意賅。同一個數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。，爭取一次做對。認真分析運算出錯的具體原因，是提高運算能力的有效手段之一。從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進一步發(fā)展。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān)，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐，下面就幾個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐中的具體問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。暑假期間，學(xué)生不僅要背誦規(guī)定的內(nèi)容，還要注意語速、語音和語調(diào)。背熟經(jīng)典范文，掌握優(yōu)美的句子結(jié)構(gòu)，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。寫作與閱讀密切相關(guān)，所以閱讀水平直接影響寫作水平，這就要求學(xué)生加強閱讀訓(xùn)練。如果英語學(xué)得好的同學(xué)看一、二年級課本上的單詞，就沒必要了。如果學(xué)生覺得學(xué)習(xí)枯燥，可以采取自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一些學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。要意識到下學(xué)期的課程，分清重點難點，上課要有針對性的聽課，提高課堂效率?；A(chǔ)上，可以選擇一本關(guān)于實踐的書，邊測試邊自學(xué)。根據(jù)自己的能力，要知道下學(xué)期要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也可以減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔(dān)。有能力的學(xué)生可以利用假期預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本。，注