【正文】 ll stay at the best I have a lot of money , I will buy a big house with a beautiful garden for my parents , I want them to live a happy , I will buy a sports car for my father and give my mother many fashion I have a lot of money , I will give some money to charities and help the poor they can go to school and get a good education am sure, one day, my dream will e true.。s birthday Friday, I am going to Ning Bo on vacation with my call me after the , Candy ,想一想,如果你有了錢,你會(huì)用它做什么?以If I have a lot of we I have a lot of money I39。Hi Ann，Thank you for your am sorry I can39。ll live in Beijing because I went to there last year and fell in love with I will keep a pet pig, because I like it very will live in apartment with my is my life in ten years, I think I will be very happy in the ，但因?yàn)槟阆轮艿娜粘桃呀?jīng)排滿，不能前往。ll be a a reporter, I think I39。Dear Lin Tao，I am glad to receive your last letter（或hear from you）.You want to know how to learn English is my advice: You mustn’t give up(或drop)whatever you meet any difficulties that you day you should spend some time in learning as many English words as possible and try your best to use English books , magazines or newspapers as often as you is useful and important for you to improve your think listening or singing English songs can make you more interested in English you make great progress in your English , ZhangPeng Today ,I asked my family about of their answers are very are their likes and sister likes cartoons very much, but she can’t stand action mother can’t stand action movies likes father dislikes sits ,but he likes action brother likes action movies , can’t stand ,寫一篇關(guān)于學(xué)期的計(jì)劃,講述一下自己打算在新的學(xué)期要做些什么?提示:可以寫自己在學(xué)習(xí),健身,娛樂, Year’s ResolutionsNew year is ing, I’m going to do a lot of things next , I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese , I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so the same time, I’m going to eat less junk , I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a hope my resolutions can e true in the ing life in ten years 為題寫篇短文，要求描寫生動(dòng)，語言流暢。盡可能多地閱讀英文書報(bào)等。每天都花時(shí)間學(xué)習(xí)英語。請根據(jù)下面的要點(diǎn)給他回封 信。Place：Beijing Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny Things I do: visit the Palace Museum(故宮），the Great Wall(長城），Tianan’men Square, Beijing Hutong,....Feelings: happy, exciting, tired,....Wednesday, August 20thToday the weather was hot and went to Beijing with my a lots of things visited the Palace Museum and the Great also went to Tianan’men were many people we went to Beijing was took some liked this place because it was dinner we had Beijing was the evening, I felt really tired but very happy..。此項(xiàng)活動(dòng)可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際交流中熟練運(yùn)用。個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查學(xué)生共同喜歡的日子：每個(gè)人都有自己所喜歡的日子和理由，但理由也許各不相同。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Just for fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的When is your birthday? My birthdayis?等句型和語法知識(shí)。1．在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì)采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第l部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類；上網(wǎng)查詢書中名人的出生年月。教學(xué)突破通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯birthday，date，month，January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August。情感態(tài)度價(jià)值觀本部分主要是復(fù)習(xí)、鞏固“詢問和談?wù)撊掌凇钡哪繕?biāo)語言。過程與方法運(yùn)用Summarizing和Classifying的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)初期，可不講授名詞所有格的其它形式，待時(shí)機(jī)成熟，再向?qū)W生介紹復(fù)數(shù)名詞所有格形式的結(jié)構(gòu)一’，如：the students’ bikes。教師可通俗地告訴學(xué)生“所有格”的意思是表示“??的”，這樣學(xué)生反而容易接受。教學(xué)探討與反思本單元主要學(xué)習(xí)名詞所有格(’s所有格)的構(gòu)成和使用。一般的情況下，序數(shù)詞是在基數(shù)的詞尾加th，但有的發(fā)生了一點(diǎn)變化，請參考下表：基數(shù)詞序數(shù)詞序數(shù)詞縮寫基數(shù)詞序數(shù)詞序數(shù)詞縮寫onefirstlstTwentythreeTwentythird23rdtwosecond2ndThirtythirtieth30ththreethird3rdFortyfortieth40thfivefifth5thFiftyfiftieth50theighteighth8thSixtySixtieth60thnineninth9thseventyseventieth70thtwelvetwelfth12theight)reightieth80thtwentytwentieth20thninetyninetieth90thtwentyoneTwentyfirst21sthundredhundredthlOOthtwentytwotwentysecond22nd個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)自制英文日歷：每個(gè)家庭都有日歷，但這些日歷都是漢語寫的，如果讓學(xué)生制作一個(gè)英文日歷，不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)日期，并總結(jié)、記憶從第一到第三十一的序數(shù)詞的英文表達(dá)。本課總結(jié)本課采用了Classifying和Role—playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、食物(課內(nèi)外活動(dòng)、日程行事歷)或制作課件(反映課內(nèi)外活動(dòng))等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固“詢問和談?wù)撊掌凇钡腅語言；學(xué)會(huì)自己安排作息時(shí)間，并且通過互相詢問課內(nèi)外活動(dòng)的安排日程，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情。進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，完成4部分的教學(xué)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，完成4部分的教學(xué)任務(wù)。5．進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，根據(jù)行事歷互相詢問和談?wù)摶顒?dòng)的日期安排，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成3a的學(xué)習(xí)任務(wù)。3．再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫行事歷，安排活動(dòng)，完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。1．閱讀第1部分內(nèi)容，將活動(dòng)與圖畫一一對應(yīng)，完成第l部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。5．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，根據(jù)行事歷互相詢問和談?wù)摶顒?dòng)的日期安排，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成3a的教學(xué)任務(wù)。3．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫行事歷，安排活動(dòng)，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀第1部分內(nèi)容，將活動(dòng)與圖畫一一對應(yīng)，完成1部分的教學(xué)任務(wù)。教師可以讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，分別寫上基數(shù)詞和序數(shù)詞(從l到31)，在活動(dòng)時(shí)，將這些數(shù)字卡片放在桌子上，把學(xué)生分成兩組，讓其中的一組同學(xué)從中選出5個(gè)數(shù)字，并且讀出來，另一組同學(xué)根據(jù)所聽到的內(nèi)容提示，在10秒鐘之內(nèi)找出與之對應(yīng)的基數(shù)詞或序數(shù)詞。通過這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。通過這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。用自己的姓名、年齡和出生日期進(jìn)行對話練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)句型，完成3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。任選一個(gè)身份證進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用When is your birthday? Mybirthday is?How old are you? I’m fifteen．等目標(biāo)語言，完成3a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。born?I Was born in?等目標(biāo)語言，完成2d部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。8．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。7．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成3a部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。6．展開Pairwork活動(dòng)，完成2d部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。4．聽2b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容圈出所聽到的數(shù)字，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。2．再聽lb部分的錄音，展開Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期和談?wù)撊掌凇?．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成2d部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。4．播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的數(shù)字，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。2．再播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用w