【正文】 將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工作。，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。六、保障措施，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)設(shè)專業(yè)的不同特點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。（2+1模式）2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。1.“訂單”合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。合作模式可以靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。校外合作基地的基本任務(wù)：接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；共同參與人才的培養(yǎng)；優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；其它方面的合作。四、基本任務(wù)根據(jù)學(xué)校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定的校外合作基地。三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各科室正、副科長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師或能工巧匠來學(xué)校講座。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。一、指導(dǎo)思想為順應(yīng)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的要求，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措；是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性，如遇其他事宜雙方友好協(xié)商。提供必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)施在學(xué)校掛牌合作學(xué)校的基本任務(wù)：共同參與人才的培養(yǎng)方案的制定；參與招生；接受企業(yè)技師參觀、調(diào)研學(xué)校，以及對(duì)技師的相關(guān)培訓(xùn)；提供必要的教學(xué)設(shè)施選派教師參與學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)管理教學(xué)共同考核學(xué)生技能在企業(yè)掛牌六、階段任務(wù)成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校企掛牌（11月）確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（12月中上旬）課程體系分析、優(yōu)化（12月下旬）制定畢業(yè)考核方案，公司留用方案。合作企業(yè)為汽車服務(wù)有限公司，該公式具有一定的規(guī)模和影響力，在技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。教師與職工是學(xué)校與企業(yè)的主要工作實(shí)施者，共建教師職工培訓(xùn)制度，培養(yǎng)學(xué)校雙師型隊(duì)伍建設(shè)，提高職工技能與理論水平。是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。1.“訂單”合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟； 、組織校企合作的實(shí)施工作；、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度； ，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。通過校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。 校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評(píng)。，校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。，為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。第四篇：校企合作實(shí)施方案校企合作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》，深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，根據(jù)《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》（教職成〔2014〕9號(hào)）和《安徽省開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（皖教職成〔2015〕4號(hào)）有關(guān)要求，特制定本方案。學(xué)校在制定的工作計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。合同期限在3年（含3年）以上的合作項(xiàng)目，合作中期應(yīng)組織周期評(píng)估工作，全面審查合同履行情況。七、效益評(píng)價(jià)和周期評(píng)估工作 校企合作應(yīng)堅(jiān)持效益評(píng)價(jià)和周期性評(píng)估工作制度。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確