【正文】 李群 。這次的實(shí)踐活動對我未來的教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響，在今后的工作中，我將積極吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。要求要有好的普通話，如果一個(gè)老師連普通話都將不好，那怎么服得了學(xué)生，這一點(diǎn)，在老教師中有所表現(xiàn)。通過批改作業(yè)，也可以檢查自己的教學(xué)效果，以便因材施教。掌握好課堂教學(xué)的基本步驟，即開始、中心和結(jié)尾三部分，要自始至終緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)及時(shí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)，輔導(dǎo)不僅是幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，也要指導(dǎo)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力。二、要上好每一節(jié)課，就得注意以下幾點(diǎn)：靈活地使用教案，針對課堂上臨時(shí)發(fā)生變化的情況，對教案作部分改變，以適應(yīng)變化了的情況，使課堂教學(xué)收到最好的效果。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。聽課的主要是老教師們課和一些剛工作不久的新教師。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新課改下的老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒極易受影響：把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果，這一點(diǎn)，在我以后的教學(xué)工作中必須采取有效方法克服。我以為這樣學(xué)生會很好的理解老師講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。下面，我談?wù)勛约旱男牡茫阂?、備課和聽課。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定語文基礎(chǔ)的學(xué)生，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“學(xué)到即用”，在這樣情況下，讓我感覺新老師上課難度變得更大了。作為一名年長教師，趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。第五篇：教學(xué)觀摩心得教學(xué)觀摩心得體會回首這次的教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，感受頗多。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教學(xué)技能，補(bǔ)充完善自己，努力為成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師而奮斗，力爭取得更大的成績。講課要生動，幽默點(diǎn)，別讓學(xué)生覺得無聊。良好的語言表達(dá)能力。通過批改作業(yè)，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯誤。掌握好課堂教學(xué)的基本步驟，即開始、中心和結(jié)尾三部分，要自始至終緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，于此同時(shí)，還要注意與學(xué)生們做好充分的課堂互動。三、上好課的注意事項(xiàng)老師要靈活地使用教案，針對課堂上臨時(shí)發(fā)生變化的情況，對教案作部分改變，以適應(yīng)變化了的情況，使課堂教學(xué)收到最好的效果。這說明葉老師別致的課堂深深地吸引了學(xué)生的心，學(xué)生真的想跟隨老師一起在課堂上去探索知識的奧秘。掌握求平均數(shù)的兩種方法，移多不少和公式法。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)生物問題，化枯燥的知識趣味化，從而創(chuàng)造性地解決問題。如：將復(fù)習(xí)的內(nèi)容融合到教學(xué)中，為課的伊始注入“興奮劑”。二、上課內(nèi)容的準(zhǔn)備要注意創(chuàng)設(shè)情境，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。我想我要努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的包容力和課堂駕馭力。課堂上還有一點(diǎn)很重要就是駕馭課堂的能力,尤其是在中學(xué)課堂上，中學(xué)生正處于叛逆期，要讓他們在課堂上堂上認(rèn)真聽講，跟著老師的思維走，是非常困難的。要上好一堂課，需要備好充分的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能令學(xué)生獲益匪淺，例如因?yàn)槔蠋熢谏险n之前就備好了課，知道自己上課的每一個(gè)過程，促使這節(jié)課上得很成功，而且同學(xué)們經(jīng)過自己動腦思考，對知識領(lǐng)悟的很快，掌握也很牢固，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？我發(fā)現(xiàn)要好好思考課堂導(dǎo)入，好的課題導(dǎo)入，有利于學(xué)生思考問題。一、教師備課與課堂駕馭兩天下來，我覺得備課和聽課尤為重要。對于實(shí)踐教學(xué)，大家都處于摸索探究階段，教學(xué)需要加上實(shí)踐，還算挺有難度的，但于此同時(shí)，我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)以及他們對實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)對能力。我發(fā)現(xiàn)作為一名老師，不僅需要掌握扎實(shí)的知識技能，更要擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第四篇：教學(xué)觀摩心得教學(xué)觀摩心得回首這兩天的教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，頗有感受啊。這就要求教師要善于培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的能力，完善自身知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教學(xué)學(xué)術(shù)觀。五、樹立實(shí)施研究型教學(xué)理念，努力提升自身學(xué)術(shù)能力高校教師教學(xué)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，教師只有通過對本專業(yè)及有關(guān)學(xué)科的科研活動，才能加深對本專業(yè)本學(xué)科的理解和認(rèn)識，從而獲得最新、最先進(jìn)的科學(xué)知識，由此豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語言應(yīng)清楚流暢、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。平時(shí)在課堂上要注意觀察學(xué)生的表情，以此來掌握學(xué)生的接受程度。四、善于使用語言技巧。對學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績的好壞來評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過講授、自學(xué)、討論會、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。教師只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但通過幾天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)思想上得到了提升，知識水平得到了充實(shí)拓寬，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識；更新了我的教學(xué)理念，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)院教學(xué)的要求；促使我的教學(xué)方法得到了較大副度提升，增強(qiáng)教學(xué)能力，提高教學(xué)水平；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中，我要積極主持課題，發(fā)表成果，參與相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流活動。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時(shí)，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，將以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，從一個(gè)老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā)，不斷追求自我完善。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。第四，教師是父母。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。培訓(xùn)方式為現(xiàn)場講授、網(wǎng)絡(luò)課程以及教學(xué)觀摩相結(jié)合的形式，培訓(xùn)的內(nèi)容包括：西安翻譯學(xué)院常務(wù)副院長翟振東教授講解的“教好書，育好人”講座，賴伯年教授講解的民辦高校教師有關(guān)科研活動注意事項(xiàng)，國際關(guān)系學(xué)院院長班榮學(xué)教授講解的“踐行中國夢，放飛西譯夢”的主題研討會，還有宣傳部部長邱杰老師講解的關(guān)于西安翻譯學(xué)院發(fā)展概況、秦曉梅老師講解的課件制作技巧等。我也像每一位剛走上工作崗位的年輕教師一樣，雄心壯志、意氣奮發(fā)，決心教育系統(tǒng)的許多優(yōu)秀教師一樣能成為一名學(xué)生心中的“好老師”。我與其說是一位新教師，不如說是一位剛剛從校園走出的懵懂大學(xué)生，只不過是從一個(gè)校園跨入另一個(gè)校園，只不過是轉(zhuǎn)變了自己的角色。通過本次學(xué)習(xí)使我意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。尊重每個(gè)學(xué)生是前提，與學(xué)生互動時(shí)要使用文明語言。再次教師要注重教學(xué)禮儀。用語言去發(fā)蒙，用語言去啟智；用語言去激勵，用語言去引悟；用語言去贊美，用語言去督促。語言的美與否，直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、交流的完美與否。其次教師要注重語言禮儀。如果穿上奇裝異服，打扮得花里胡哨，覺得不知道是看“服裝模特”還是聽課。教師的儀表是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，教師的職業(yè)形象關(guān)乎學(xué)生的成長。首先要給對方或大眾留下第一印象：儀表整潔，衣冠端正。為人師表在各種場合都應(yīng)注重自己的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。我們的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)?？磥?，只要我們的教師基礎(chǔ)知識扎實(shí)，教學(xué)方法得當(dāng)，就能創(chuàng)造一流的教育教學(xué)成績，使每個(gè)學(xué)生既成人又成才。我們作為教師只有運(yùn)用各種教學(xué)技能，不斷創(chuàng)新，才能使課堂教學(xué)多彩多姿，生動有趣，才能達(dá)到教學(xué)的目的。然而，教學(xué)技能并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。我想一個(gè)僅僅具備文化知識和理論素養(yǎng)的教師