【正文】 通過每學(xué)期23次的企業(yè)培訓(xùn)，如企業(yè)艱難時(shí)期的發(fā)展，擴(kuò)大規(guī)模的發(fā)展，企業(yè)壯大走。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑，運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓(xùn)；注重四個(gè)結(jié)合：自我反思與學(xué)校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動(dòng)相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文6篇，發(fā)表省級(jí)論文30多篇、發(fā)表青島市級(jí)獲獎(jiǎng)的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎(jiǎng)，10人在萊西市級(jí)征文活動(dòng)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競(jìng)賽，創(chuàng)造氛圍；加強(qiáng)教研，綜合提高。我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點(diǎn)，用生動(dòng)形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向，掌握變化規(guī)律。（2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。5．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。積極瀏覽琴島教師工作室網(wǎng)站，全體教師實(shí)名注冊(cè)，中午到微機(jī)室讀文章、學(xué)習(xí)教育理念，跟帖發(fā)體會(huì)，發(fā)表文章。每個(gè)班級(jí)、每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報(bào)上，供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。使全校教師得到了一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。為落實(shí)低年級(jí)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性，解決學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的枯燥乏味，探尋適合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，6月19日再次邀請(qǐng)周嘉惠教授帶領(lǐng)青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學(xué)的尹海英校長(zhǎng)，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。再次舉行同課異構(gòu)活動(dòng)，請(qǐng)青島名師來校送課，以開闊教師的備課思路。學(xué)校自xx年以來，相繼邀請(qǐng)了青島市陶行知研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長(zhǎng)、開發(fā)區(qū)香江二路的顧校長(zhǎng)、鎮(zhèn)江路小學(xué)的尹海英校長(zhǎng)、萊西市教科所的李茂春所長(zhǎng)、萊西市師干訓(xùn)李順華主任，萊西市小學(xué)教研室李兆榮主任等專家來我校講座、聽評(píng)課。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設(shè)》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平。3．個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能，建立了外出學(xué)習(xí)報(bào)告制度。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們歷來十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)。如1．以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行考核，完善一年一度的聘任和評(píng)選制度，確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法，三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺(tái)。4．班主任培訓(xùn)。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案，形成骨干教師培訓(xùn)體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。為此，在校本培訓(xùn)中，確定：學(xué)?！萄薪M——個(gè)人三級(jí)培訓(xùn)的思路，制訂出“青年教師校本培訓(xùn)方案”和青年教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開展“師愛助你成長(zhǎng)”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制訂的每校本培訓(xùn)實(shí)施方案，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。二、健全制度，落實(shí)培訓(xùn)學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。我校每周五晚學(xué)后為校本培訓(xùn)固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)等文件和師干訓(xùn)相關(guān)文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；另一方面，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控—副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。學(xué)校不僅有漂亮優(yōu)美的外部環(huán)境，內(nèi)部功能教室也一應(yīng)俱全：設(shè)有多媒體教室、語音室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、綜合實(shí)踐室、隊(duì)室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室、天文觀測(cè)臺(tái)等十幾個(gè)專用教室，各功能教室制度健全，管理規(guī)范，有專人負(fù)責(zé)，教育氛圍良好，使用率高，器材配備均達(dá)到省定農(nóng)村小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校占地26460平方米，校舍建筑面積10190平方米，全校綠化面積13398平方米。校本培訓(xùn)自查報(bào)告8青島九聯(lián)小學(xué)座落于萊西市區(qū)西行六公里處，美麗的大沽河西畔。（四）加強(qiáng)電子檔案建設(shè)校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查為契機(jī)，努力探索，勤奮工作，堅(jiān)持不懈，勇往直前。（二）結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各類考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開考評(píng)結(jié)果。對(duì)校本培訓(xùn)檔案建設(shè)還需不斷探索。特別是要適應(yīng)課程改革的需要，計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍舊是一個(gè)美麗的幻想。（三）有些活動(dòng)流于形式，沒有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。（一）我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認(rèn)真對(duì)待。六、存在問題缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。（三)其它方面的創(chuàng)新我校培訓(xùn)教師從事心理健康教育方面有其獨(dú)特的做法，我們形成了學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強(qiáng)了校園心育文化建設(shè)，形成了教師成長(zhǎng)的良好文化氛圍。在教師自我培訓(xùn)上，我們根據(jù)教師的實(shí)際需要定期印發(fā)了有關(guān)培訓(xùn)資料供教師自學(xué)，并要求教師寫讀書筆記。我們還定期組織教研組長(zhǎng)和教師代表到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。五、特色創(chuàng)新方面（一)培訓(xùn)體系上的創(chuàng)新我校在培訓(xùn)體系上形成了以學(xué)校自主培訓(xùn)為主體，聘請(qǐng)校外專家參與培訓(xùn)和校際交流培訓(xùn)相結(jié)合的開放式的培訓(xùn)體系。9．學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，班主任工作能力普遍提高，對(duì)班級(jí)管理規(guī)范、有效。7．教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力提升，成績(jī)突出，在市級(jí)及市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)的有3人。6．教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高，大多數(shù)教師都會(huì)自制課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)。4．教師學(xué)歷已全部達(dá)標(biāo)，高學(xué)歷的教師比例逐年大幅度增長(zhǎng)。教師教育教學(xué)理念有所更新。其中市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師6人，校級(jí)骨干教師12人?？傊倚５男１九嘤?xùn)通過走出去請(qǐng)進(jìn)來、看錄像、學(xué)理論，談反思感想、寫體會(huì)，集體培訓(xùn)與個(gè)別自動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，提高了老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了運(yùn)用新的教育教學(xué)理念。學(xué)校建成的校園網(wǎng)，通過微機(jī)培訓(xùn)，老師們都掌握了使用方法，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我培訓(xùn)。6．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)老師們的培訓(xùn)工作，在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都派出骨干教師外出學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治、音、體、美、信息等各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)達(dá)半數(shù)以上，開闊了老師們的眼界，這些老師回校后，都把自己學(xué)到的知識(shí)向老師們進(jìn)行匯報(bào)，發(fā)揮其輻射作用，讓全體教師受益。學(xué)校絕大多數(shù)教師都指導(dǎo)學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)，并完成了相應(yīng)課題結(jié)題，形成論文或其它成果。4．定期開展專題培訓(xùn)，積極開展研究性學(xué)習(xí)。3．按主管部門要求組織全員培訓(xùn)。2．學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)。8．每年新教師到校必須參加學(xué)校舉辦的上崗培訓(xùn)，并充分保證了新教師培訓(xùn)人員齊、課時(shí)足。每學(xué)期學(xué)校都組織教師積極參加全國(guó)、省、市、縣及學(xué)校舉辦各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、鋼筆字、普通話的比賽。教導(dǎo)處每學(xué)期制定了各級(jí)各類教育科研內(nèi)容。5．課題研究，由教導(dǎo)處牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。全校教師98%通過了各級(jí)各類信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核，并己作為教師考核條件之一。2．班主任工作與師德教育活動(dòng)創(chuàng)新，由學(xué)校黨總部、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)。由學(xué)校黨總支、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)。與學(xué)校評(píng)優(yōu)、考核掛鉤，定期實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。3 5．學(xué)校定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施檢查與評(píng)價(jià)。3．嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育證書登記，有專職登記員，繼續(xù)教育登記員業(yè)務(wù)熟悉，學(xué)時(shí)審登規(guī)范準(zhǔn)確，教師參登面達(dá)100%。 2．教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃的制訂。每學(xué)期開始2個(gè)月進(jìn)行青年教師培訓(xùn)；每學(xué)期開始一個(gè)月對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。 4．有教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施意見。 2．校本培訓(xùn)方案針對(duì)性強(qiáng)，具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)。正在著手開發(fā)了自編的校本培訓(xùn)教材。同時(shí)我們還積極開發(fā)可利用的網(wǎng)絡(luò)資源，建立了校園網(wǎng)，并與中國(guó)衛(wèi)星教育資源網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上校本培訓(xùn)資源充實(shí)，老師們隨時(shí)可以上網(wǎng)查資料。學(xué)校定期向教師提供充足、實(shí)用的培訓(xùn)教材，復(fù)印文章。（四）培訓(xùn)資源有一支校內(nèi)外專兼職相結(jié)合的培訓(xùn)隊(duì)伍。2．學(xué)校圖書室閱覽室用于校本培訓(xùn)用書上千冊(cè)、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓(xùn)與研究需要。對(duì)一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績(jī)突出的教師，學(xué)校都是與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性。每年校長(zhǎng)都要親自制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，定期研究校本培訓(xùn)工作，校本培訓(xùn)己納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，我們東港市東尖山學(xué)校積極貫徹國(guó)家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以校本培訓(xùn)教材為載體，以新課改培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn)，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。校本培訓(xùn)自查報(bào)告7振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，培訓(xùn)難度比較大；各種設(shè)備陳舊，現(xiàn)代化知識(shí)接受較難，新知識(shí)、新理念難以消化。加大對(duì)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的考核力度，并將有關(guān)情況納入教師考核，作為評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。校本培訓(xùn)的實(shí)施得以有效、有序地進(jìn)行，離不開嚴(yán)格的管理制度。保證30――40個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，中心校教師每周小學(xué)分語數(shù)教研組，充分利用學(xué)校的有效資源，各舉行一次集中學(xué)習(xí)，采用組織學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識(shí)，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平，對(duì)教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，研究、分析實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)、了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)教育工作者，特別是對(duì)我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。平時(shí)每周中心校分語數(shù)組進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)探討。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師制，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，定期請(qǐng)專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。具體分工如下：組長(zhǎng)：何xx副組長(zhǎng)：程xx成員：xxx辦公室：xxx二、培訓(xùn)實(shí)施情況年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報(bào)校本培訓(xùn)申報(bào)表，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；組建了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等為首的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)自查報(bào)告6校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。目前，我校118個(gè)專職教師，已經(jīng)有xx市級(jí)以上教學(xué)能手10人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人6人，xx市級(jí)教學(xué)能手45人，有23人曾經(jīng)取得縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)一直是全市前三名，教學(xué)成績(jī)20xx年和20xx年連續(xù)兩年初中評(píng)估居全市第一名，20xx年居全市第二名。培訓(xùn)堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。六是在校本研究培訓(xùn)中，堅(jiān)持以制度來約束，做到全員參與，堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)政策激出先進(jìn)?！罢?qǐng)進(jìn)來”即請(qǐng)不同層次和專業(yè)類別的專家搞專題講座，進(jìn)行專題培訓(xùn)，如20xx年我市大范圍的課程改革，曾利用周末進(jìn)行過一個(gè)多周的培訓(xùn)，同時(shí)我校曾多次邀請(qǐng)有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的專家來我校講學(xué)與指導(dǎo)。在學(xué)校課程開發(fā)與研究中，實(shí)行“一幫一結(jié)對(duì)子”的“導(dǎo)師制”，指導(dǎo)范圍從常規(guī)教研活動(dòng)與常規(guī)交流，逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開發(fā)。反思過去，創(chuàng)新今天。三、校本培訓(xùn)的實(shí)施在校本培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)。每學(xué)期分二次對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)，結(jié)果與考核、評(píng)估及職稱評(píng)定掛鉤，對(duì)優(yōu)秀者按獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、注重制度建設(shè)，強(qiáng)化過程管理，確保工作的39。我校師資力量雄厚，年富力強(qiáng)，校本培訓(xùn)工作參與熱情高。根據(jù)需要，學(xué)校購(gòu)進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書室、閱覽室全天開放。兩個(gè)小組定期研究校本培訓(xùn)工作，明確各人職責(zé)及任務(wù)，該項(xiàng)工作已納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及工作計(jì)劃。一、提高認(rèn)識(shí)，加大投入，保障工作順利開展根據(jù)“xx省教育廳關(guān)于開展校本培訓(xùn)工作的意見”精神，我校大力開展了校本培訓(xùn)工作，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。自以來，以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革，鏡意進(jìn)取，堅(jiān)持以校為本，以人為本的內(nèi)涵發(fā)展路子，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)；開拓進(jìn)取，銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革，在我市率先實(shí)行校內(nèi)職務(wù)聘用和聘任雙聘制，創(chuàng)造性地實(shí)行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級(jí)課程體系，編寫并使用了11套校本教材。新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。師資力量薄弱?！安┛脱行蕖笔茄行抟粋€(gè)重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有