【正文】 總之，“知識是智能的基礎(chǔ)，記憶是思維的基礎(chǔ)”，以教材和真題為基礎(chǔ)為根本，以習(xí)題和雜志等為擴(kuò)充為延伸，多看、多想、多閱、多背，就是以不變應(yīng)萬變的最好準(zhǔn)備。買幾本學(xué)術(shù)雜志或者從中國知網(wǎng)、CNKI上下載一些論文，認(rèn)真分析作者是如何立題定位、論述分層、結(jié)構(gòu)框架、分析事例、運(yùn)用語言的，這將對你的寫作有很大的啟發(fā)。2010年的“不平則鳴”論題，就可以用屈原、司馬遷、左思、鮑照、韓愈、孟郊、辛棄疾等等的事例為素材。三、積累一些文學(xué)事例和寫作素材，如上面所提到的，大家在看文學(xué)史的過程中，除了記憶知識要點(diǎn)外，也要關(guān)注文學(xué)事例，某作家的生平事跡和風(fēng)格主張、某流派的產(chǎn)生流變、某文體的演繹突變等都要心中有數(shù)。二、翻閱一下古代文論作品選，就像看文學(xué)史要看文學(xué)作品選一樣，學(xué)文論也得看文論作品選，這樣才能更好地理解某一理論點(diǎn)的產(chǎn)生背景、內(nèi)容涵義、論述方式等。個人認(rèn)為，復(fù)習(xí)時應(yīng)注重以下幾個方面：一、有一定的古代文論知識，對一些理論概念（諸如“詩言志”“發(fā)憤著書”“詩緣情而綺靡”“不平則鳴”“窮而后工”“滋味說”“意境說”等等）有基本的了解。5．專業(yè)寫作。所以，希望大家不管使用哪個版本的輔導(dǎo)書或者購買誰的答案，都要將其作為參考，最好還是自己認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)、重做。另一份是從一位2011年考上南師大的一位學(xué)姐那里買的她自己做的真題答案，題目較全，但答案太過簡略和個性化，名詞解釋題往往只有一兩句話，簡答論述題往往只羅列三四個要點(diǎn)，看的我云里霧里，難以詳明。我做真題時的參考答案以顧大鵬版輔導(dǎo)書和大學(xué)筆記為主，佐以萬獻(xiàn)初版習(xí)題和所購買的南師大答案。古代文學(xué)史也有各種考研輔導(dǎo)書，我手里有兩本，一本是齊魯書社出版的李杰、顧大鵬等編纂的《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題集》，一本是崇文書局和湖北長江出版集團(tuán)出版的萬獻(xiàn)初主編的《中國文學(xué)史輔導(dǎo)及習(xí)題集》。此外，看教材時，注意積累一些文學(xué)事例、作家概況、代表作品等，作為專業(yè)課二中寫作的備用素材。個人建議專業(yè)課復(fù)習(xí)最好能有三輪：第一輪，看書、做筆記；第二輪，結(jié)合筆記再看書，能夠看到筆記后還原出教材的大致內(nèi)容；第三輪，做真題，背知識點(diǎn)。一定要從早準(zhǔn)備，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，并能嚴(yán)格執(zhí)行。3．復(fù)習(xí)規(guī)劃。切忌多種教材同時并看，患得患失，造成知識和記憶的混亂。2013年仍看的是袁行霈本。2012年及2012年之前，南師大規(guī)定的用書都是游國恩的《中國文學(xué)史》，2013年無指定書目。到9月份密切關(guān)注南師大的考綱和書目，以防突變。預(yù)測2014年應(yīng)沿襲2013的范圍，但也不排除意外。第五篇：古代文學(xué)考研經(jīng)驗?zāi)暇煼洞髮W(xué)古代文學(xué)考研經(jīng)驗1．考試范圍。筒子們靜等。關(guān)于跨專業(yè)的歧視 我不能說沒有，只能說，初試考好一點(diǎn)，復(fù)試表現(xiàn)得好一點(diǎn)，如果你真的是人才，老師會擯棄成見的。關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師個人覺得有必要，但是要注意方式，首師大網(wǎng)站有公布導(dǎo)師的簡介，去查查，然后先發(fā)個郵件，介紹自己，然后可以問一下復(fù)試的情況，當(dāng)然，是在初試成績出來之后，復(fù)試之前聯(lián)系。第二天一大早，開了郵箱，老師回復(fù)了我的郵件，他說我被右邊那位某某老師錄取了，公費(fèi)，然后說祝賀我。學(xué)長說不用擔(dān)心，一般進(jìn)入復(fù)試了都會過的。我考慮了大概半分鐘，心里真是透心涼啊，但我還是說我能接受。最后就是右邊那個讓我緊張的老師說，現(xiàn)在還有2個問題，第一是你接不接受調(diào)劑，我考慮了一下，心有點(diǎn)涼了，說那得看是調(diào)什么專業(yè)，他說可以專業(yè)內(nèi)不同方向調(diào)劑，還有調(diào)到現(xiàn)當(dāng)代，文藝學(xué)，比較文學(xué)去，我說專業(yè)內(nèi)不同方向可以接受，比較文學(xué)也可以，文藝學(xué)我可能學(xué)不來，因為我看過文學(xué)理論教程，我覺得太難了，呃可能學(xué)不了，他說不應(yīng)該說學(xué)不了，應(yīng)該說很難學(xué)，你看英語這么難的你都能學(xué)了。然后接著說其他基本書。然后左邊那個老師問我大學(xué)里哪些課程是跟中國古代文學(xué)有關(guān)的，我說我們學(xué)了古代漢語，還有一個中國文化史，其實我們還開了大學(xué)語文的，但我當(dāng)時沒想起來。這時候右邊的一位老師發(fā)話了，他問我看了些什么書，是不是只看了考試需要的文學(xué)史，他這一問我立馬又開始緊張了。我說我真的很喜歡中國古代文學(xué)，然后再說了原因，我說完左邊那個老師就笑了。我的右邊坐著另外2個老師，對面那邊有個桌子，有個研究生學(xué)姐在那，估計是做記錄的。我敲門進(jìn)去，里面貌似是個辦公室，左邊的老師讓我坐下，我說聲謝謝，坐下，然后還是那個老師說某某同學(xué)是吧？你先做一個簡單的自我介紹吧，我的介紹真的很簡單，名字，籍貫，現(xiàn)在的學(xué)校，專業(yè)，完了。第一位同學(xué)出來的時候我看了一下，她進(jìn)去了20分鐘。我一個人在外面等著，坐在外面我都很緊張。我們這個方向面試9點(diǎn)鐘就開始了。然后老師就說可以了，我再說thank you，然后出去。老師首先讓我坐在她們前排的凳子上面，我說聲“thank you”，然后老師用英語說：請你做一個簡短的自我介紹。不過也因為我是第二個，我出了點(diǎn)糗：我當(dāng)時是在教室外面等，第一個從教室出來以后，我敲敲門就進(jìn)去了，結(jié)果里面的2位老師貌似是在討論剛才那位的表現(xiàn)吧，都說再等一會，是用英語說的，我馬上說sorry然后出去。我覺得本人還算幸運(yùn)，第二個去。只寫了2頁不到，寫完以后我大概計算了一下，大概有1000字吧，再觀察一下周圍：好家伙，一個個都寫到背面那頁去了！有的字寫得大，倒還沒什么，可是有的寫得很小也居然也到了第三頁。是寫周處那段文字（貌似是《世說新語》里的），一貫的繁體，沒有標(biāo)點(diǎn)我觀察了一下，貌似大家都選一，呵呵。2011年4月16號晚上6點(diǎn)到7點(diǎn)半復(fù)試筆試復(fù)試筆試的時候我看到手里那份試題，真的是有種說不出話來的感覺：試題只有一頁，上面只有2道題，還是選做的。然后，還下載了導(dǎo)師的論文，再把文學(xué)史看了一遍，聯(lián)系了幾個首師大在讀的研究所學(xué)長學(xué)姐，向他們打聽了一下復(fù)試的事，知道復(fù)試是按方向進(jìn)行的。以上就是初試了。這期間試著從不同角度來看文學(xué)史，試著研究一下真題的出題規(guī)律，試著在筆記本上總結(jié)各種文學(xué)體裁的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)一些重要的名詞解釋和論述題，然