【正文】 東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）參考文獻[1] 劉啟明，韓慶田 ，2010 [2] ，2009年 [3] 百度百科[4] 百度知道 ：//[5] ，2008 [6] 何婧，林英，(201202出版)[7] JDK API文檔[8] ，2010 [9] 趙增敏.《ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》.電子工業(yè)出版社,2003 [10] 張劍平.《學校管理信息系統(tǒng)》.北京：中國鐵道出版社，1997 [11] Alex ASP Techniques for Webmasters [M].Wrox Press Ltd,2003 [12] Robert :Learning by Example [M].Franklin Beedle amp。因此，網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統(tǒng)的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。隨著科技信息化的發(fā)展，使得我們的教育教學更加現(xiàn)代化，各大高校的教學方式會越來越朝著信息化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。然而，該系統(tǒng)僅僅是基本實現(xiàn)了網(wǎng)上選課的所有功能，由于選課系統(tǒng)所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統(tǒng)也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統(tǒng)存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）總結(jié)本論文主要探討并講述了基于ASP的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的開發(fā)和實現(xiàn)，并且比較全面的分析、設(shè)計、開發(fā)出了一套符合高校要求的選課系統(tǒng)。將審批結(jié)果和安排自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫且轉(zhuǎn)發(fā)給對應(yīng)的教師，自動轉(zhuǎn)發(fā)審批通過的課程到學生界面。3．管理員模塊：（1）查看教師上所有傳課程功能。（2）查看自己課程審批結(jié)果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細安排。2．教師模塊：（1）上傳和編輯課程詳細信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時設(shè)置。詳細信息包括上課時間、地點、課時和任課老師。管理員實現(xiàn)課程管理、學生管理、教師管理和信息發(fā)布管理。本系統(tǒng)主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時間、地點和最大選修人數(shù)在系統(tǒng)中進行編輯自動發(fā)送給教師和學生。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應(yīng)的上課時間和地點以及選課學生，還能把數(shù)據(jù)導(dǎo)出電子表格形式。對在職教師進行調(diào)研，他們希望網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠進行以下操作： 新學期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數(shù)）和上傳他自己這個學期的課程到網(wǎng)上選課系統(tǒng)并自動提交到管理員進行審批。學生可以根據(jù)課程詳細信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應(yīng)教師那里。對學生群體進行調(diào)研，我們了解到他們希望學生模塊設(shè)計成： 當學生需要選課的時候，能夠登錄到自己的網(wǎng)上選課系統(tǒng)（不用注冊，統(tǒng)一后臺維護）。總結(jié)出他們對于網(wǎng)上選課系統(tǒng)的一些基本要求。（4）自動適應(yīng)端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與IIS服務(wù)器一樣，且更為穩(wěn)定。Mini Asp Server 是一款基于Net Box編寫的、小巧易用且功能豐富的ASP Web 服務(wù)器軟件。服務(wù)器（Server）是一個為用戶管理系統(tǒng)資源的計算機類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和應(yīng)用程序服務(wù)器三種。Microsoft Office Access是由微軟公司旗下的數(shù)據(jù)庫管理軟件。它是一種可視化的網(wǎng)頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創(chuàng)作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態(tài)網(wǎng)頁，Dreamweaver 可以對HTML、XHTML、ASP、JSP和PHP等類型的網(wǎng)站進行開發(fā)。 采用的開發(fā)平臺網(wǎng)上選課系統(tǒng)的前臺采用Dreamweaver CS3進行葉面制作，后臺數(shù)據(jù)庫使用Access來維護和支持，服務(wù)器是采用Mini Asp server 。現(xiàn)在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的 HTML 文件中，就可以從表格中收集數(shù)據(jù)并進行分析。如果您曾想從 HTML 表格中收集數(shù)據(jù)，或用顧客的姓名個人化 HTML 文件，或根據(jù)瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發(fā)現(xiàn) ASP 提供了一個出色的解決方案。實際上從ASP模式的內(nèi)涵和本質(zhì)上講，并不是全新的事物，而是曾經(jīng)有過的模式，在互聯(lián)網(wǎng)時代被賦予了新的生命力。ASP作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。ASP可以用來創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁或者是Web應(yīng)用程序。學生可以根據(jù)自己的喜好來進行課程選修，更好的保護了學生的自主權(quán)利，使教學更加透明化、人性化，為國家的教育事業(yè)做出了巨大貢獻。學生選課已經(jīng)是當下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學管理體制的改革，學生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時候選課的任務(wù)往往還需要在較短時間內(nèi)必須完成。網(wǎng)上選課系統(tǒng)，不僅可以提高學生的選課效率，還能夠減輕教師的任務(wù)量。網(wǎng)上選課比傳統(tǒng)的選課方式更加節(jié)約資源，學生可以使用該系統(tǒng)選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發(fā)布課程信息，并按照課程的詳細信息和選修課程名單對學生進行授課。 意義隨著社會的發(fā)展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優(yōu)勢漸漸的被人們所采納和應(yīng)用。學生選課是高校教學管理工作的重要組成部分之一，通過網(wǎng)上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學管理工作走向一個新的臺階。由此看出，教育教學管理方式一定要適合本國國情。此外，傳統(tǒng)選課方式的信息太過于獨立，共享性差。管理員負責審核課程通過與否，并安排上課時間和地點。管理員應(yīng)該能批量維護學生及教師的信息。教師可查看并下載選修學生名單。教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息：包括課程名、課時、最大選修人數(shù)、課程簡介等。學生登錄選課系統(tǒng)后，根據(jù)自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。網(wǎng)上選課系統(tǒng)要求用戶必須先登錄才能進行下一步操作。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認和管理。另一個是后臺模塊。本系統(tǒng)總體上分兩大模塊。網(wǎng)上選課系統(tǒng)的主要功能是：批量維護學生及教師信息；教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息并可查看下載選修學生名單；管理員負責審核通過與否，并安排上課時間、地點。教學管理軟件同樣也要基于校園的實際情況，充分挖掘校園的相關(guān)信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務(wù)于各大高校。放眼于本國國情，我國的教育教學管理體制正處于改革創(chuàng)新階段，相關(guān)部門將目光聚焦在國外優(yōu)秀的教學模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學管理方式，即全國高校全方位的學分制改革。傳統(tǒng)選課方式是以管理者為主體，待選課程的通過與否完全依附于管理者對于該課程的認知和喜好程度。而今，教師、學生與學校之間的信息傳輸只需幾秒鐘的時間，相互之間的信息交流更加便捷化，然而網(wǎng)絡(luò)在