【正文】 最后認(rèn)識到人類的發(fā)展不能夠以犧牲土地資源為代價。對于土地資源的利用保護(hù)，主要在于學(xué)生了解土地資源利用中存在的問題，能夠利用資料分析原因并能夠找出解決的方法。通過讀圖，讓學(xué)生說出與人類關(guān)系密切的類型即耕地、林地、草地的分布，教師有意識的提出幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生的思維方向；同時還要通過讀圖讓學(xué)生明確土地資源的含義中還有目前不能或難以利用的土地部分。利用世界土地資源分布圖，結(jié)合世界地形圖和世界自然帶分布圖，傳遞給學(xué)生的信息是：地理事物之間是互相聯(lián)系和影響的。教師總結(jié)時將各組提到的利用類型歸納后用投影打出來，同時輔以景觀圖片，增加學(xué)生的認(rèn)識，這一點對城市的孩子尤其重要。但是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和更明確這一知識點，所以分組進(jìn)行活動，自己設(shè)計某一塊土地的利用，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。對于土地資源的重要性，主要以學(xué)生活動為主。【設(shè)計思想】對于本章第一節(jié)來說，土地資源部分教學(xué)應(yīng)該起到示范作用，從講解內(nèi)容的選擇到講解方法與學(xué)習(xí)方法，都對以后幾章的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)和借鑒意義。如何解決這些問題，使我們必須要考慮的。（板書）四、土地資源的利用和保護(hù)（引導(dǎo)思考）讀下面的材料，分析世界土地資源遭受破壞的原因（投影片4，土地資源的破壞1）全世界耕地每年有5萬~7萬km2成為沙漠；1/4耕地遭受不同程度的風(fēng)蝕、水蝕，每年流水沖走肥沃的土壤250億噸，沙漠吞沒的土地約600萬公頃；，%，%，鹽堿化占8%，%，耕地退化導(dǎo)致低產(chǎn)貧困，甚至威脅到群眾的基本生活和生存條件，甚至成為生態(tài)難民。目前大片原始森林主要保留在熱帶雨林帶、亞寒帶針葉林帶；世界上草原面積廣闊的地區(qū)主要分布在溫帶草原帶、熱帶草原帶。（思考）沙漠、戈壁、石山、荒地等是土地資源嗎？（是土地資源，雖然目前難以使用，但隨著人類利用土地水平的提高將來可以利用）那么世界土地資源是如何分布的呢？（板書）三、土地資源的利用分布大勢（投影片3）讀掛圖（世界地形圖、自然帶分布圖）及教材P56土地資源的分布圖，回答下列問題：耕地主要分布在哪里？為什么？目前大片原始森林主要保留在那幾個自然帶？世界上草原面積廣闊的地區(qū)主要分布在哪兩個自然帶內(nèi)？（學(xué)生討論回答，教師補(bǔ)充總結(jié)）耕地多分布在溫帶平原及大江大河流經(jīng)的地區(qū)，氣候溫暖濕潤，土地肥沃，土層深厚，利于農(nóng)作物的生長。（學(xué)生分組活動）（板書）二、土地資源的利用類型（學(xué)生作品展示 投影片1）顯示學(xué)生設(shè)計的土地利用類型示意圖，學(xué)生講解。人們都說，萬物土中生，所以我們就先學(xué)習(xí)土地資源。引導(dǎo)學(xué)生思考，如何利用和保護(hù)土地資源？寫一篇文章或畫一幅漫畫，主要內(nèi)容需體現(xiàn)人類對土地資源的破壞或保護(hù)的內(nèi)容。）目前大片原始森林主要保留在那幾個自然帶？（熱帶雨林帶、亞寒帶針葉林帶）世界上草原面積廣闊的地區(qū)主要分布在那兩個自然帶內(nèi)？（溫帶草原帶、熱帶草原帶）對于土地資源的利用和保護(hù)，可以采用實例教學(xué)，通過一些數(shù)字、實例、漫畫、文章等表現(xiàn)土地對人類的重要性和人類對土地資源利用種不合理狀況：對于土地與人類的關(guān)系，可以利用景觀圖片展示出人類的生產(chǎn)生活離不開土地，必須都在土地上進(jìn)行，同時土地提供人類生產(chǎn)生活必需的物質(zhì)等。耕地主要分布在哪里？為什么？（耕地多分布在溫帶平原及大江大河流經(jīng)的地區(qū)，氣候溫暖濕潤，土地肥沃，土層深厚，利于農(nóng)作物的生長。對于土地資源的利用類型的學(xué)習(xí)，可以采取下列步驟：提問思考：土地有什么用途？（學(xué)生思考回答）利用投影片顯示土地利用類型示意圖學(xué)生自己設(shè)計一塊土地利用圖，自己定圖例、比例尺、方向等將學(xué)生的作品展示出來，作為土地資源利用類型的總結(jié)，又可以給學(xué)生成就感和提高興趣教師總結(jié)時可以出示一些景觀圖片，增加學(xué)生的感性認(rèn)識對于土地資源的分布大勢，首先是使學(xué)生明確，土地資源包括目前可以使用的和目前難以使用的各種土地，如沙漠戈壁等。對于土地資源的利用和保護(hù)部分，教材首先說明了土地與人的密切關(guān)系，接著進(jìn)一步通過一些數(shù)字說明由于人口增加對土地的不合理利用帶來的問題，尤其是耕地減少、水土流失、沙漠化、土地污染等問題，并進(jìn)一步通過閱讀資料“巴比倫的興廢”，提出土地資源的合理利用和保護(hù)問題，供同學(xué)們思考。土地資源的分類方法很多，教材選擇了與實際生活聯(lián)系較多的土地利用類型分類。魯迅第五篇：土地資源教學(xué)設(shè)計《土地資源》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過活動使學(xué)生知道自然資源概念及其主要類型；了解可再生資源與非可再生資源的區(qū)別并能夠結(jié)合生活實際區(qū)別它們；理解可再生資源與非可再生資源的相對性；通過實例使學(xué)生了解土地資源的重要性和主要利用類型；通過分析世界土地資源分布圖，使學(xué)生了解世界土地資源的分布大勢，知道世界耕地、林地、草地的分布概況；通過漫畫、資料等使學(xué)生了解土地利用和破壞的現(xiàn)狀，理解土地荒漠化、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和保護(hù)土地資源的重要性，使學(xué)生理解保護(hù)土地資源的重要性及合理利用土地資源的意義。④在易遭受風(fēng)沙侵襲、水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，營造防護(hù)林，治理沙化、鹽堿化。②在農(nóng)耕地區(qū)，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)和基本農(nóng)田保護(hù)。對于我們這樣一個人口大國來說，合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地尤為重要。過度放牧，草場退化嚴(yán)重；亂砍濫伐，加劇了水土流失；不當(dāng)排放造成土地污染等使土地質(zhì)量下降。A、我國草地面積廣大，占的比重最大 B、我國難以利用的土地比重小C、人均耕地少，可開墾的后備土地資源不足 D、耕地、林地比重小6）有關(guān)我國土地資源的利用現(xiàn)狀，說法正確的是（）。城市用地快速擴(kuò)張、墓穴占地等現(xiàn)象嚴(yán)重，占用了大量耕地。節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，也即等于延長了人的生命。土地資源屬于可再生資源，如果利用恰當(dāng)，能夠供人們永續(xù)使用；如果利用不當(dāng)，或者遭受破壞，生產(chǎn)能力就會下降，甚至完全喪失?；顒佣骸爸袊司恋嘏c部分國家的比較”和圖3 8“中國人均農(nóng)業(yè)用地與世界的比較”，認(rèn)識我國土地資源的基本國情（目的是培養(yǎng)學(xué)生從圖中歸納問題的能力）歸納：我國土地資源的基本國情是：、【交流探究】讀“我國土地利用類型的構(gòu)成”圖，歸納構(gòu)成特點，評價我國土地資源對發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】活動一：利用67頁土地利用類型圖，讓學(xué)生了解我國土地利用類型。（）⑹亂占耕地，不僅使耕地面積減少，而且容易造成土地荒漠化。（）⑷“就地取‘材’”反映了水污染嚴(yán)重的現(xiàn)象，應(yīng)該處理污水，達(dá)標(biāo)排放。（）⑵“小草的哀求”反映了過度放牧的現(xiàn)象，容易造成水土流失。節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，也即等于延長了人的生命。結(jié)合土地資源利用中出現(xiàn)的問題，理解我國的土地國策，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。運用數(shù)據(jù)，說明我國土地資源類型的構(gòu)成特點。教學(xué)評價：在自主學(xué)習(xí)、交流探究環(huán)節(jié)中主要采用即時評價的方式，最后以當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，評價學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的狀態(tài)。能夠運用中國土地利用類型圖和中國土地利用類型的構(gòu)成圖，概括我國土地資源的主要特點，并結(jié)合土地資源利用中出現(xiàn)的問題，理解我國的土地國策。教學(xué)目標(biāo)：能夠從中國土地利用類型圖中，找出我國農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和難以利用的土地的名稱，并且能夠運用數(shù)據(jù)，說明我國土地資源類型的構(gòu)成特點。