【正文】 ，體現(xiàn)家庭的合作能力，比如 以家庭為單位把他們的腳綁在一起，進(jìn)行連腳賽跑，進(jìn)行猜詞語的游戲，一個人比劃一個人猜主持人串詞: 7．這時候讓一家人在現(xiàn)場完成一個融入3個人愛的月餅，必須由三個人一起完成，要有創(chuàng)意，要體現(xiàn)家庭的溫暖和和睦，這時候節(jié)目接近尾聲，主持人慢慢退場，現(xiàn)場放音樂，鏡頭給正在做月餅的家庭,給他們一定的特寫鏡頭，主持人這時候開始念結(jié)束語： 看著他們，讓我明白了什么是真正的幸福，不需要過多的掛念，不需要太多的關(guān)心，要的是簡簡單單的一頓飯一句話或者是一次相見，這些就足以能夠帶來深深的愛意，在這也祝福電視機(jī)前的觀眾朋友們中秋節(jié)快樂。時常大概3分鐘左右。具體內(nèi)容：，邀請他們在中秋節(jié)當(dāng)天來單位參加節(jié)目，但是這個是與工人本人是保密的，單位只向他們透露去觀看節(jié)目，在工人不在家時去采訪他的家人，制作短的一個VCR，讓觀眾能了解這個家庭的一些情況，然后到適當(dāng)?shù)臅r候播放，就是邀請的幾個工人家屬來做月餅，什么樣的月餅都行而且必須在另一個隱蔽場景，不能讓工人發(fā)現(xiàn)，然后需要在那些工人不知情的情況下上場，然后做游戲，趁他們不注意讓他們品嘗各自家庭做的月餅，這時候外場主持人在后臺與家屬聊天，進(jìn)行一些發(fā)問，問一些煽情的話題，比如：“他經(jīng)?；丶页燥埫?”過節(jié)的時候看到別人一家團(tuán)聚會感到失落么？”還有 “孩子的教育與生活”。就在今天，這個與家人團(tuán)聚的日子里他們依然還堅守在工作崗位上。通過電視和電視報征集現(xiàn)場觀眾報名。六、傳播設(shè)計節(jié)目提前半個月進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ァ＝Y(jié)束音樂，主持人與觀眾喊口號。明星通過電腦按鍵搜索出10名（場外發(fā)手機(jī)短信）幸運觀眾。216。 第三單元（15’）現(xiàn)場模仿由觀眾中提前預(yù)選，現(xiàn)場模仿，明星評判。 第二單元（15’）經(jīng)典重現(xiàn)： 音樂過渡 主持人介紹明星經(jīng)典作品觀眾最喜愛作品（可提前于網(wǎng)上、報紙征集）由明星現(xiàn)場演繹。回答正確現(xiàn)場提供禮品給觀眾。明星出場，主持人寒暄后導(dǎo)入“明星寶典”。 第一單元（10’）明星寶典： 開始音樂 主持人出場，喊口號。第四篇：電視節(jié)目策劃xx廣告?zhèn)鞑ビ邢薰?二○xxx年九月 “星光現(xiàn)場”電視節(jié)目策劃一、策劃目的豐富太原市民娛樂文化生活，節(jié)目定期請一位娛樂明星與太原市觀眾現(xiàn)場見面，以娛樂明星為主要焦點，與太原市商家商業(yè)品牌緊密結(jié)合，針對目標(biāo)收視群體形成熱點傳播，使明星知名度與商業(yè)品牌傳播同步提升，逐步發(fā)展太原市商業(yè)娛樂市場，形成太原市商業(yè)娛樂產(chǎn)業(yè)。因而在這一部分比較偏重的是清明節(jié)的傳統(tǒng)食物，可以以主持人親身經(jīng)歷的方式進(jìn)行，既有親近性有增加了更多的真實性。主持人在爭論中把適合我們踏青的地方自然地介紹出來，最后把選擇權(quán)交到觀眾手上。第二期節(jié)目以介紹最近一段時間適合大學(xué)生踏青的地方為主。這樣就會是整個節(jié)目氛圍變得輕松，更有吸引點。兩人一英語交談，總的訪談氣氛應(yīng)該是輕松而愉快的。但節(jié)目不是單一的主持人介紹，而是由一個主持人和一個外籍學(xué)生或者外籍老師的訪談形式為主。二、節(jié)目設(shè)定：這個節(jié)目分為三期，每期40分鐘，每天播出兩遍，具體播出時間為清明假期每天中午12:3013:10。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習(xí)俗。第三篇：電視節(jié)目策劃廣電0801馬江怡30807054一、背景淺析：清明節(jié)，英文標(biāo)準(zhǔn)譯名：Tombsweeping Day或者Pure Brightness。另外，這個節(jié)目涉及到學(xué)生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。而大學(xué)生作為電視臺最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。十五、欄目可行性預(yù)測背景中已經(jīng)做出分析，在中國文壇，“金庸”這個名字始終引人注目，而“金粉”更是不計其數(shù)。十四、主持人串聯(lián)風(fēng)格主持人的主持必須是輕松的，活潑的，搞笑的，因為現(xiàn)在的大學(xué)生是娛樂的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。十三、剪輯制作風(fēng)格：節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現(xiàn)。場內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目，以最直觀的方式表現(xiàn)“金庸劇”的經(jīng)典。了解“金庸”的影響力。（三）片尾：以簡單為主，配上合適的音樂出現(xiàn)參加人員的名字。）【馬東和孟玲開始模擬視頻上的片段（要以搞笑、滑稽為主）】（此時，觀眾時不時的哈哈大笑，拍手叫好）【模擬結(jié)束，二人離場，主持人走到臺中央】主持人：感謝馬東和孟玲為我們獻(xiàn)上的精彩模擬（主持人和現(xiàn)場觀眾一起鼓掌）主持人：我們今天的粉絲會系列節(jié)目之金庸粉絲會就到此結(jié)束了，我相信：金庸這位大師及他的作品將會影響一代又一代的人，將會在神州大地開滿熠彩的鮮花。主持人（站起，走到臺中央）：那么接下來，進(jìn)入我們的現(xiàn)場模擬環(huán)節(jié)，先放一段視頻，然后在我們現(xiàn)場選一名觀眾同臺上的同學(xué)一起模擬視頻片段，以此來感受金庸劇的經(jīng)典。射雕、神雕、倚天、天龍、笑傲、鹿鼎記，如此多的大部頭著作，而且基本做到了不重復(fù)，一本一個樣，那真是太不簡單了。而獲得國人喜愛的程度，更沒有其他文學(xué)作品能比擬。而且金庸的書任何時候拿起來，從任何一個地方開始看都能看下去，可以邊吃飯邊看，可以在睡覺前看幾分鐘，可以在周末的時候躺在床上看個通宵，其趣味性實在太強(qiáng)了。主持人：我也有同你一樣的感受，那么，張同學(xué)，你呢？張耀玲：嗯，怎么說呢。也許金庸的小說沒有像余秋雨的散文那樣瑯瑯上口，但都是經(jīng)過千錘百煉的，每一個情節(jié)都是深思熟慮的結(jié)果。主持人：那你們對金老小說都有哪些看法呢？吳 冰：兩個字：經(jīng)典。況且他的老婆，各個是美女，要是現(xiàn)在不搞計劃生育，我也想娶那么多老婆。馬 冬（搶著說）：我最喜歡韋小寶，在韋小寶的身上一定可以找到許許多多人的影子。張耀玲：我超喜歡郭靖了，就像歌里面唱的那樣（唱起了歌）：我只要老實的郭靖，對人誠懇，對事精明。那么你們最喜歡的是金庸筆下的哪些人物呢？吳冰：我賊喜歡蕭峰，蕭峰的武功，智商，天賦，酒量，狂野，悲情無一不凌駕于蕓蕓眾生之上，大氣磅礴，呼之欲出。吳冰：他書中的人物特別貼近生活，比如韋小寶、楊過。（很自豪的說）主持人：那你們覺得金老作品這么受歡迎的原因是什么？張耀玲：我覺得在消遣的同時，還可以學(xué)到一些知識，在我的內(nèi)心里，對金庸先生知識的廣博，十分欽佩。主持人：照這樣看來，全世界的金迷應(yīng)該早都不計其數(shù)了。我們定期都要開一定的會議，有時還舉辦一些辯論賽，例如針對舊版新版金庸劇的辯論等等。主持人：三位同學(xué)請坐同學(xué)齊聲說：謝謝（主持人與同學(xué)都坐在了座椅上，主持人在右邊，馬東在主持人的左邊，張耀玲在馬東的左邊，吳冰在張耀玲的左邊）主持人：對了，馬冬同學(xué)，你那“一陽指練得怎么樣”了？ 馬 東：哈哈，我只是覺得那個動作很酷，純屬娛樂，純屬娛樂?? 主持人：真沒想到，你們金迷的瘋狂程度并不比時下那些明星粉絲們差。馬冬笑著點點頭。（繼續(xù)用一個特效，畫面切換到第三個場景）情境三：馬冬拿著一把劍在草坪上舞劍，頭上綁著一條絲帶，絲帶上寫著：金粉老大，并且在他身后也有五個同學(xué)在學(xué)習(xí)著動作。該同學(xué)又連續(xù)問了兩次，張耀玲依舊像沒聽見似的。接著揉了揉額頭，繞過宣傳欄繼續(xù)走，走到教室坐了下來，從早上八點看到了中午十二點。（用一個特效，畫面切換到第二個場景）情境二：張耀玲拿著一本金庸小說一邊看一邊走，（左手一邊拿書，右手一邊比劃，嘴里還說著該書中的經(jīng)典話語）一不小心頭撞到了宣傳欄上。忽然間，他一個“一陽指”將所經(jīng)過的人群全部打倒在地，死掉了。】情境一：吳冰躺在草地上曬太陽，忽然間睡著了，做了一個夢。主持人：那么，接下來，讓我們看一下學(xué)生中“金粉”的故事。主持人：王教授說得對。那些飛檐走壁、出神入化的武林高手，不僅能在談笑之間化解對方的招數(shù)，更能憑借他們的傳奇故事，將中國文化的精髓傳揚到世界每一個角落，展現(xiàn)華人的風(fēng)貌，提升華人的形象。金老筆下的那個俠義世界，呈現(xiàn)出來人與人之間最美好的情感，父子之情，手足之情，愛人之情，朋友之情，將“做一個好人”的理想經(jīng)歷一代又一代的潛移默化，得以發(fā)揚光大。您說，是吧！王教授？王教授：這一點，我很贊同??各有各的優(yōu)點，總之，作為金粉，無論金庸劇還是小說，我都十分喜歡。很可能就是小說的重要思想所在。金庸先生不愧是一位真正的大師?？吹淖疃嗟膽?yīng)該是《XX》了。（現(xiàn)場掌聲四起）主持人：王教授，您好！王教授：您好?。p方握手）主持人：王教授，先給大家打個招呼吧！王教授：金庸粉絲團(tuán)的朋友們，你們好!(王教授揮手致好，并于主持人一起坐在座椅上，王教授在主持人的左邊)