【正文】 ，參賽隊不得因對仲裁處理意見不服而停止比賽或滋事，否則按棄權處理。申訴人不滿意賽項裁委會的處理結果的，可向大賽高職組賽事仲裁工作組提出復議申請。如受理申訴，要通知申訴方舉辦聽證會的時間和地點；如不受理申訴，要說明理由。申訴報告須有申訴的參賽選手、領隊簽名。報告應對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及到的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。，超過時效將不予受理。賽項只設團體獎，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，獲獎團隊每位選手和指導教師均獲得證書。以競賽過程成本與費用核算為依據(jù)，以成本與費用最低作為綜合評定標準。、操作不規(guī)范、出現(xiàn)質量問題、分工協(xié)作不合理等現(xiàn)象，均按比例增加成本和費用。方案修改時，3名選手停止作業(yè)，工作時間連續(xù)計算。方案修改時，3名選手應停止作業(yè)，工作時間連續(xù)計算。在儲配方案執(zhí)行階段，由裁判交還參賽隊，并由參賽選手自行開啟。，交競賽裁判組保存，禁止在競賽成果上做任何與競賽無關的記號。成本核算精確到分，時間安排精確到秒，結果保留整數(shù)。主管對方案的設計、修訂、客戶優(yōu)先等級、外包與否等負主要責任，并安排其余2人工作。（四）項目指標體系（省略）四、競賽規(guī)則。（三）競賽成果文件：各參賽隊制定儲配方案階段遞交的成果為電子文件和紙質文件，并以打印的紙質文件為準，由賽場統(tǒng)一提供提取數(shù)據(jù)的工具。修改方案和外包均將按預定的比例增加成本。選手在實施過程中要體現(xiàn)物流企業(yè)所需要的基本操作技能，服務質量與安全意識。選手根據(jù)上述儲配方案的設計結果，在競賽場地實施方案。賽項比賽全部結束后，由專家對賽項相關產業(yè)的發(fā)展進行介紹并對賽項的技術要點、選手表現(xiàn)、比賽過程等進行點評。參賽選手可自主選擇是否接受指導（外包），接受指導的時間計入競賽外包工時成本。（2）實施儲配方案賽段：競賽用時為2個小時（實際操作為100分鐘）。首先進行制定儲配方案賽段競賽，然后進行實施儲配方案賽段的競賽。一、競賽項目名稱現(xiàn)代物流——儲配方案的設計與執(zhí)行二、競賽目的適應國家物流業(yè)調整與振興對高素質技能型物流人才的需求，以物流業(yè)的核心環(huán)節(jié)——儲配作業(yè)為背景安排競賽，引導相應高職專業(yè)明確物流人才的培養(yǎng)定位與規(guī)格，引導物流管理專業(yè)的教育教學改革；展示參賽選手在組織管理、專業(yè)團隊協(xié)作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率、質量與成本控制、安全及文明生產等方面的職業(yè)素養(yǎng)；吸引企業(yè)參與，促進校企深度融合，提高高職教育的社會認可度。為今后的工作于學習打下了深厚的基礎與準備。對今后企業(yè)采用什么樣的作業(yè)流程有很大的促進作用。ID管理器如何疊加解決方法：選中ID管理器，改變其屬性中的Z軸坐標，并改變尺寸。將托盤生成器與裝貨平臺的主體相連接。輸入或輸出設備的移動解決方法：對調其坐標第二排輸入輸出設備與鐵軌滑車的相連問題解決方法：為鐵軌滑車添加I0部件，設置輸入輸出設備屬性。貨物在轉彎處不流通的問題解決方法：在分流處用分流傳送帶，并且在設置的時候與下一個設備相連接運行時只出一種貨物，而其他貨物不出現(xiàn)或者是不及時出現(xiàn)，造成了阻塞解決方法：設置部件生成器的時間間隔，調慢速度，卸貨平臺與裝貨平臺的箭頭的改變解決方法：設置箭頭的X坐標為負。添加四個正方形軌道。添加智能人，設置形狀、顏色。添加小貨架，設置屬性。在貨架上添加托盤，在托盤上添加貨箱，改變其尺寸和顏色。設置第一層貨架尺寸檔數(shù)。（八）實驗八在任務欄中點擊LL3，顯示貨架。再添加3個兩兩疊加的ID管理器、叉車、托盤供給器。（七）實驗七添加3輛卡車，3個部件消滅器，2個疊加的ID管理器，1個托盤供給器，1個直線傳送帶。再添加3個兩兩疊加的ID管理器、叉車、托盤供給器。（六）實驗六添加3輛卡車，3個部件消滅器，2個疊加的ID管理器，1個托盤供給器，1個直線傳送帶。添加叉車。添加傳送帶，放置智能人。（五）實驗五添加橢圓型軌道，并添加兩個貨架。添加3個智能人，6個籠車和相應的傳送帶。添加橢圓型軌道，并添加相應IO部件和平板車。連接各設備。添加3個自動立體倉庫，并設置其IO部件的坐標，添加右轉傳送帶，設置尺寸。（三）實驗三添加與實驗二相同的傳送裝置，添加托盤、供給器、裝貨平臺，鐵軌滑車。添加卸貨平臺和部件消滅器，在卸貨平臺處放置添加1個智能人。添加機器人2，放在總線出口處，要與傳送帶有連接。（二）實驗二添加3個部件生成器，改變其顏色。添加部位消滅器，添加部件生成器，改變顏色和目的地。右分流處加一段直線傳送帶，形成3股分流的支線。三、實驗工具物流仿真模擬實驗軟件。學生按照給定的實驗模型完成實驗。通過實驗更加熟悉企業(yè)內部的物流作業(yè)，找出在實驗過程中遇到的問題，找到合理的解決方法，更系統(tǒng)地領悟物流企業(yè)在現(xiàn)實工作中的作業(yè)流程。物流模擬實驗是通過對整個物流過程的總體把握,自己動手找到每個操作工具的用途、性能、屬性以及他與其他裝置如何連接，通過對整個操作的逐步深入，對物流操作系統(tǒng)的整個操作過程有了更深層次的了解。* Word文檔請將文件命名為：網店實訓報告01 –。【實訓報告】一、實訓目的二、實訓項目三、實訓過程與內容四、實訓心得與體會包括各網絡商務平臺的布局、特色比較；各網店的經營理念、特色和優(yōu)勢。聯(lián)想旗艦店：麥包包：歐莎世家：檸檬綠茶在寶貝里搜索女裝、護膚品、女靴、手機充值、家居用品、車飾等，在商品列表里選擇瀏覽，看皇冠賣家和小賣家的店鋪布局、商品描述、信用評價、開店時間等，比較差別。【實訓課時】【實訓內容】進入淘寶網、易趣網、拍拍網和百度有啊瀏覽各網站首頁，了解各網站首頁布局，個性化的服務，并做比較。瀏覽優(yōu)秀的淘寶店鋪，看他們的運營情況，參照學習他們的經驗，樹立自己的經營目標。對該領域有一定的了解。在這次作業(yè)中負責浙江東宇物