【正文】 操作完畢或檢查焊機及電路系統(tǒng)時必須拉閘，關閉電源。焊鉗任何時候不得放在工作臺上，以免短路燒壞焊機。1實習完后要清理好場地及設備工具。氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。工件焊后不準直接用手拿，用鐵鉗夾持。為防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩，防止弧光傷害和燙傷。焊接時應站在木墊板上，不許赤腳操作。未經(jīng)允許，其它設備、工具或電器開關等均不得亂動。嚴禁在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實習無關的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和mp3等。四、工藝電流的選擇： 推薦值7090a{焊接的位置（平、橫、立、仰）}引弧 接觸法 摩擦法 輕輕接觸,迅速提起2—4mm3﹑運條 把握好焊條的角度 基本上垂直于工件,而向前的方向傾斜5度—15度前進速度:緩慢 速度均勻 直線送條速度(保持電弧的長度)4﹑橫向擺動(加寬焊縫)折線半月式圓周式5﹑開頭 稍作停頓6﹑結尾 斷弧形 降溫 再起弧五、注意事項：進入車間實習時，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內(nèi)。工作中，如發(fā)現(xiàn)高熱現(xiàn)象、或有焦臭味、立即停止工作，關掉電源，然后報告老師。特別注意：焊機后面380v防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，焊接過的工件不要用手摸，敲擊焊渣的時候，要用力適當，注意方向。二、焊接的種類：釬焊、氧—乙炔焊、co2保護焊、氬弧焊、手工電弧焊。姓名：唐甫專業(yè)：電子信息班級：學號：20120342023第五篇：焊工實習報告最后一個學期，我們開始了緊張的焊工實習。三、在規(guī)定的時間里，需按質(zhì)按量的完成，這是企業(yè)對我們提出的要求。在這一次的實訓中，我感觸頗多；一、我們不僅要認真學好課本上的知識，還要加強動手操作能力，注重理論與實踐并行。第二天上午，我們進行了焊工實習實踐成果測試，看到別人焊的都挺不錯的，我的手心不由捏出了汗，于是便又加緊了訓練，以期能達到老師的要求，鱗紋狀的是最好的。下午放學時，老師說，焊工過程中受到的輻射還是很大的，還有射出來的強光也對眼睛不好。從焊接質(zhì)量上來說，剛開始因為移動的太快，導致焊的太細，還有多次斷點，經(jīng)過多次訓練之后，逐步把握住了時間，從而保證了焊接的質(zhì)量和厚度、寬度。隨后老師向我們詳細地介紹了焊接方面的知識，包括焊接技巧、焊接姿勢、以及認識一些焊接器具，還有焊接過程中的安全問題。作為電子信息工程的同學，這一次，我們很幸運地參與了學院組織的金工實習，初步了解了作為一個基本焊工所要具備的素質(zhì)。眾所周知，現(xiàn)在這個社會逐步由機械取代了手工，專業(yè)化程度愈來愈高，所以焊接工作也成了生產(chǎn)環(huán)節(jié)中非常重要的一環(huán)。看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，當然也要謝謝老師的耐心指導和同學們的幫助。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞。對于電焊，雖然一點都不陌生，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時，要用力適當，注意方向(可用防護罩遮住敲擊焊渣)，工作前要檢查焊接機接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電。焊接的種類有釬焊、氧乙炔焊、CO2保護焊、氬弧焊、手工、電弧焊。周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義非常實在它給我的大學生活添上了精彩的一筆它讓我更貼近技術工人的生活讓我增長了更多的專業(yè)知識讓我認識到自己的長處與不足。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。⑥實訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。實習期間，通過學習車工、鍛工。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。焊工實習日記2學年上學期，我們在新迎校區(qū)工程實訓中心進行了為期周的金工實習。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。這次實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾