【正文】 （）111單選題1.：D 2.：A 多選題1.：A B C D 2.：A C D 3.：A B C 4.：A C D 5.：A B D 判斷題判斷題1.：正確 2.：正確 3.：正確 4.：正確 5.：正確 6.：正確 333單選題 1.：B 多選題1.：A B C D 2.：B C D 3.：A B C D 判斷題1.：正確 2.：正確 3.：正確 4.：正確 5.：正確 4444單選題1.：D 2.：A 3.：D 4.：A 5.：A 多選題1.：B C D 判斷題1.：正確 2.：正確 3.：正確 55555單選題1.：B ：A ：A ：A 5.：D 6.：D 7.：D 8.：D 9.：D。（），又是（）。（） ，從美國歸來的孟曉駿加入公司后，就提出迅速擴大規(guī)模、搞股份制改造、上市等，這對成長中的公司來說（）。（）、要面子 ，公司創(chuàng)始人成東青不斷壯大公司規(guī)模的根本動力是（）。1.：正確 2.：正確 222多選題1.：A B C D 2.：A B D 3.：A C D（）（）正確 單選題（）1.《中國合伙人》中有一句著名的臺詞，“不要和好朋友一起做生意”。（）（）正確，沒有問題是最大的問題。（）多選題（）（）。（），最主要的原因在于（）。（）（）正確 單選題（），日本汽車成功進入美國市場的主要原因是（）。（）（）正確 、積累、專心、專注。（）（）正確。（）（）正確單選題（）（）（）多選題（），主要是（）。（）（）正確，并能打動客戶。（）（）正確 ，經(jīng)營好了客戶就一定能經(jīng)營 好自己的企業(yè)。（） 判斷題（） 做好基本面是我們中國企業(yè)最重要的簡單化運行機制。（）（）。（）（）正確。（） 修理破窗 更重要的是研究 （）（） ，要做到（）。（）()。本文庫還有其他教學考一體化答案，敬請查看。（）（）錯誤 正確第五篇：最新河南電大《社會實踐工商管理》教學考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案最新河南電大社會實踐工商管理教學考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案100%通過2015年秋期河南電大把《社會實踐工商管理》納入到“教學考一體化”平臺進行網(wǎng)考，針對這個平臺，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的題庫，內(nèi)容以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。（）（）錯誤 正確，就可以成為一個優(yōu)秀的信息系統(tǒng)開發(fā)人員。（）（）錯誤 正確（互聯(lián)網(wǎng)）技術出現(xiàn)，促進了網(wǎng)絡環(huán)境下的組織信息資源管理理論和實踐的發(fā)展。（）（）錯誤 正確，是一種傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)開發(fā)方法，也是一種對任何系統(tǒng)開發(fā)都行之有效的方法。（）（）錯誤 正確，即使開發(fā)得再好，如果沒有好的管理和維護，最終也是會失敗的。（）（）錯誤 正確，而是輔助企業(yè)管理的人機系統(tǒng)。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確，是信息處理的基礎。（）（）錯誤 正確、及時、安全和保密。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確，同時也是下次信息傳遞的起始環(huán)節(jié)。（）（）錯誤 正確，是指運用特定的方法通過某種媒介或傳輸線路將信息從一地傳遞到另一地的過程。（）（）錯誤 正確，是提高信息管理質(zhì)量的關鍵。（）（）錯誤 正確，經(jīng)常重復發(fā)生的問題。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確二、非重復性決策的問題。（）（）錯誤 正確，前饋用于維持系統(tǒng)的狀態(tài)，而反饋則用于改變系統(tǒng)的狀態(tài)。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確，而是根據(jù)實際業(yè)務的需要去考慮如何配置和選用一個網(wǎng)絡產(chǎn)品。（）（）錯誤 正確；二次信息源則是由一次信息源加工而成的。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確，戰(zhàn)略信息技術管理是戰(zhàn)略信息管理的核心。（）（）錯誤 正確，也就是說，開發(fā)是利用的前提，而利用則是開發(fā)的最終目的。（）（）錯誤 正確，每個環(huán)節(jié)都要對信息做一些處理，所以，信息流的運動過程，實際上又是信息的處理過程。（）（）錯誤 正確，可形象地解釋為原料和成品的關系，信息是原材料，數(shù)據(jù)是制成品。管理活動的每一個環(huán)節(jié)都離不開信息。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確，并且可以被人所感知、獲取和識別，也可以被傳遞、存儲、變換、處理和利用。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確。（）（）錯誤 正確，覆蓋了從原材料到最終產(chǎn)品的全部過程。（） ：（）。（） ，實際上也就是對有關資源的管理。（）（） ：（）。（） （）。（） ，管理信息系統(tǒng)的三大要素是（）。（） ：（）。（） ，可把信息服務劃分為（）。（） ，信息收集有（）。（） （開放系統(tǒng)互聯(lián)模型）將網(wǎng)絡管理功能劃分為哪些領域：（）。（） ，可把信息服務劃分為（）。（） ，可把信息服務劃分為（）。（） ，可以將信息資源分為三層:（）.（） ，可把信息服務劃分為（）。（） （）。（） （）環(huán)節(jié)（） （）。（） ，即信息的（）。（） ：（）。（） ：（）。（） （）。（） 肯尼萬 戴維斯 9.（）是由用戶企業(yè)與其他專業(yè)性的、有實力的技術開發(fā)單位協(xié)作，共同完成信息系統(tǒng)的開發(fā)任務。（） ，（）階段的任務是回答系統(tǒng)“做什么”的問題。（） 5.（）根據(jù)企業(yè)經(jīng)營需要將信息網(wǎng)絡延伸到了特定的廠家與客戶之間，改善了經(jīng)營狀況和服務質(zhì)量。（） 3.（）將內(nèi)部網(wǎng)絡與外部網(wǎng)絡隔開，可以保護內(nèi)部信息，防止外部侵入。（） 1.（）利用計算機硬件、軟件和人員把數(shù)據(jù)和信息轉換為各種信息產(chǎn)品。（） 9.（）是信息工作的中間環(huán)節(jié)，即信息的流通環(huán)節(jié)。（） 7.（）是將采集到的原始數(shù)據(jù)通過一定手段轉換成適合于計算機和人識別和處理的形式，使之代碼化。（） ，（）系統(tǒng)包括機、庫、網(wǎng)絡和終端四大部分。（） 3.（）的目的在于獲取能滿足組織用戶需求的信息，促進組織的發(fā)展。（） 1.（）是一種對數(shù)據(jù)庫組織的全局邏輯觀點，它是數(shù)據(jù)庫管理員所看到的實體、實體屬性和實體之間的聯(lián)系，是數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)內(nèi)容和結構方式的完整表示。（） 6.（）就是通過全面調(diào)查，分析企業(yè)信息需求，確定信息結構的一種方法。（） （）。（） ，可將信息源分為（）（） 2.（）是從企業(yè)的宗旨、目標和戰(zhàn)略出發(fā)，對企業(yè)的信息資源進行統(tǒng)一規(guī)劃、管理與應用，從而規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理，提高工作效率和顧客滿意度，最終為企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。（） （）角度看，信息的開發(fā)利用是提高經(jīng)濟效益和社會效益的重要途徑。（） .()是一種旨在改善企業(yè)與客戶之間關系的新型管理機制，它實施于企業(yè)的市場營銷、銷售、服務和技術支持等與客戶有關的領域。（） ()，IT是一種技術。（） 11.（）是指包含某種內(nèi)容的音訊。（） ，法國工業(yè)家()在其著作《工業(yè)管理與一般管理》中提出，管理具有五種職能，即計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。（） 7.（）就是用技術的手段從事信息資源的搜集、整理、存儲和傳播工作，從而更有效的開發(fā)和利用信息資源。（） （）角度看，信息是相互間溝通聯(lián)絡、協(xié)調(diào)行動的橋梁和紐帶。（） 3.（）就是通過信息政策、信息法律、以及信息道德等人文手段進行管理。第四篇：河南電大《信息管理概論》教學考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案最新河南電大《信息管理概論》教學考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案“教學考一體化”平臺進行網(wǎng)考《信息管理概論》:一 單選題()。需要制定政策法規(guī)，提高重要人才待遇，保障重要人才權益，規(guī)范重要人才流動。但是，同國外人力資源安全機制相比，中國人力資源安全機制還處在初步建構的過程中。經(jīng)過多年的改革與建設，我國人力資源安全環(huán)境有了一定的改善。（5）提高人力資源安全環(huán)境，防止人才流失。這些年來，各地在優(yōu)化引人環(huán)境方面做了大量工作，對有關引人政策做了明確規(guī)定，取得了顯著成效。（4）優(yōu)化人力資源戰(zhàn)略和政策環(huán)境，引進適用人才。其次，要樹立宏觀的人才使用觀念。應該認識到人才是國家人力資源的精華部分，人才是為經(jīng)濟建設服務的，國家經(jīng)濟發(fā)展的總戰(zhàn)略和人力資源開發(fā)戰(zhàn)略是人才管理戰(zhàn)略的基礎。特別是高級人才，在創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富方面比一般勞動者的貢獻更大得多。但是，一旦具備了某種技能，就有了很大的區(qū)別。普通人力資源和高素質(zhì)人才資源的區(qū)別就是一般勞動者與人才的區(qū)別。但是，人才流動必然帶來競爭，競爭可以導致人力資源的合理分配，但是，盲目的競爭卻會帶來人力資源的浪費，可見從人力資源管理的角度來看，要對人力資源的流動做出正確的引導，避免無謂的競爭所導致的不合理的人力流動。（1）、要注意現(xiàn)代化市場經(jīng)濟條件下人力資源的競爭性。你對完善C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境有何良策？答：完善C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境的措施。C醫(yī)院的人才使用、考核、激勵等機制都不健全、不科學、不合理，不能反映人力資源真實的情況，因此才會出現(xiàn)工作能力出眾的人卻被科室考核為最低分的奇怪現(xiàn)象。你如何評價C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境？答：從案例來看，C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境主要存在著以下幾個問題：（1）人力資源管理的觀念滯后，從人事部到院領導，都沒有科學的人力資源管理的觀念，沒有“以人為本”的管理理念，不尊重人才，不重視人才，只重視團隊的優(yōu)化組合，沒有為人才創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。在C醫(yī)院工作的兩年多時間，他研究的課題都是國內(nèi)外首創(chuàng)，并發(fā)表了多篇論文。郭某是浙江省第一位腦外科博士，在當時也是唯一的一位腦外科博士。就“履行崗位責任能力”這一點來看，科室完全不實事求是。郭某看不慣這一切，也不肯同流合污，而且他的個性較強，所以科室認為他不“團結協(xié)作”，“職業(yè)道德”、“勞動紀律”都有問題，遭到了打擊報復。他的考核表中，“職業(yè)道德”、“履行崗位責任能力”、“勞動紀律”、“結協(xié)作”等項評分均為最低分，尤其是“團結協(xié)作”的分數(shù)最低。從表面上看，郭某是因為他不肯與科室的不正之風同流合污，而遭到了科室的打擊報復。我建議國家應該逐步擴大保障的范圍，以及保障的有效性，進一步加大對社?；鸬目茖W合理投資和利用，以積累更多的資金作為保障管理的有力依托。而社會保險者包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育五個險種。本案例主要涉及到員工的社會保障管理，社會保障制度是社會保障管理的依據(jù)，它是指社會成員因年老、疾病、失業(yè)、生育、死亡、災害等原因而生活困難生后，由國家、社會給予一定的經(jīng)濟幫助 的社會制度。在本案例中仲裁委員會沒有給予一次性工亡補助，因此我認為該設計院應承擔一次性工亡補貼，并由該設計院的主管單位承擔連帶責任。喪葬補助金標準為：6個月的本身上職工月平均工資； 供養(yǎng)親屬撫恤金標準為：配偶每月按本身上職工月平均工資的40%發(fā)放，其他供養(yǎng)親屬每人每月案本省上職工月平均工資的30%發(fā)放，孤寡老人和孤兒增加10%。這一職責由下列任務所組成(A、B、C、E)A．設計調(diào)查問卷 B．把問卷發(fā)給調(diào)查對象C．將結果表格化并加以解釋 D．召開專家討論鑒定會 E．把調(diào)查結果反饋給調(diào)查對象F．請 A．成長階段