【正文】 廈門市湖里中心小學(xué)一年2班 。文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。（四）活動(dòng)總結(jié)：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。可小紅并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了?? 同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請(qǐng)聽中國文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》（放錄音）談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）2 看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？ 那么我們應(yīng)該怎么對(duì)待在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì)有不同的看法。（二）講解正確的家庭禮儀。2《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（一）講解正確的校園禮儀。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。第五篇：文明禮儀 班會(huì)湖里中心小學(xué)20122013（2）學(xué)期班會(huì)課日期： 4月 19日 主題：文明禮儀 班級(jí)：一年2班一、活動(dòng)目的：知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。季京京：一次班會(huì)，雖然不可能立竿見影，但的確能看出班級(jí)的變化，同學(xué)們都在努力改掉自身的毛病，說臟活的少了，打鬧的也少了，多的是文明用語、遵守紀(jì)律……胡亞楠：在這次班會(huì)中，我學(xué)到了如何待人。班會(huì)開完以后，我親身體驗(yàn)到一些同學(xué)的變化，平常言語中多了一個(gè)“謝謝”，少了一些粗言；我還感到同學(xué)之間更加融洽，少了矛盾，這無形當(dāng)中也給我們班委減輕了工作壓力，可以說，同學(xué)們真正融到了這個(gè)班會(huì)中，班集體更加和諧。文明的意識(shí)提高了，這就是收獲。王朝玨：班會(huì)僅僅是一種形式，重要的是讓同學(xué)們講文明禮儀，在生活中做一名懂禮貌的中學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光。印象最深的是《文明禮儀三字經(jīng)》，它完全是同學(xué)們集體智慧的結(jié)晶，充分表明了大家把文明禮儀融入自己的生活——班會(huì)的意義也正在于此。同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，拿相機(jī)拍下身邊的不文明行為，把身邊的不文明現(xiàn)象編成故事講給人聽，用生動(dòng)的語言表達(dá)自己對(duì)不文明行為的看法，告訴大家該怎樣做文明使者，該朝哪個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我想，如果大家都能牢記文明禮儀，無論在什么地方都自覺地約束自己，那么班會(huì)開得就十分有價(jià)值。但是，素質(zhì)教育不是一朝一夕的事，文明禮儀教育應(yīng)是一個(gè)長久工程，我們將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，不但關(guān)注校園禮儀，還要延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會(huì)禮儀，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會(huì)調(diào)查工作，搜集相關(guān)資料，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別是非、學(xué)會(huì)自我反思，自覺培養(yǎng)文明習(xí)慣，逐漸形成文明素養(yǎng)，為民族素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。班會(huì)后，同學(xué)們的自律意識(shí)明顯提高，懂得文明禮儀應(yīng)從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標(biāo)兵班的方向發(fā)展。今天的班會(huì)只是我們的一次學(xué)習(xí)匯報(bào)：我們用了將近一年的時(shí)間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，設(shè)計(jì)制作了文明禮儀專題小報(bào)；我們學(xué)習(xí)了xx關(guān)于“xxxx”的講話，每個(gè)同學(xué)都制作了一份小報(bào)；我們還針對(duì)班級(jí)問題在隨筆中做了解剖，在班會(huì)上針對(duì)墨水瓶事件進(jìn)行了分析……我們就是要通過多種形式的活動(dòng)，把文明禮儀、日常行為規(guī)范的意識(shí)提升上去，要溶化在血液中，落實(shí)在行動(dòng)上，讓我們?nèi)巳艘詫?shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵，讓我們這個(gè)集體成為真正的文明標(biāo)兵班。此時(shí)，從河南來的魏青剛正好看到這一幕，他沒有絲毫猶豫，縱身一下子跳入海中，向落水女青年游去……一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。騎車人：只有講文明禮儀，個(gè)人才能在社會(huì)上立足和發(fā)展，家庭鄰里才能和睦相處，單位集體才能團(tuán)結(jié)友愛，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定，國家才能不斷進(jìn)步，生活才能更加美好！XX年8月8日，成百上千的人聚焦在青島市嶗山區(qū)的海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。）小天使：這樣才對(duì)嘛，美好和諧的地球就是需要大家這樣來維持的！年輕人：講文明禮儀不僅能給自己帶來快樂，也能給他人、社會(huì)帶來愉快、溫馨、和諧。天使：原來地球就是這個(gè)樣子的……我實(shí)在呆不下去了，這哪是人生活的世界。（老人伸手示意扶他一把，而年輕人卻無視老人，繼續(xù)向前走，老人望著……）（年輕人在一個(gè)地方看表等人，此時(shí)，一騎車人闖紅燈駛來。）（一老人拄著拐棍蹣跚地走著，不小心踩到了地上的可樂罐，摔倒在地；而年輕人只顧打電話，忽視了摔倒在地的老人，還重重地踩了老人一腳?！皥F(tuán)結(jié)互助，社會(huì)進(jìn)步”。也許你和我想得一樣。你說的還不全，現(xiàn)在不光是老爺爺、老奶奶幫助清理這些小廣告，就連青年人也抽出時(shí)間來組織隊(duì)伍，幫助社會(huì)上那些殘疾人、貧困戶。你說說，這多可惡！不過，咱北京人品格好，一些退休的老爺爺，老奶奶，自發(fā)地拿著工具，不求回報(bào)地幫助城管隊(duì)員清理小廣告。這小廣告又害人又破壞環(huán)境，讓咱北京人深惡痛絕。哎，我還想問你一個(gè)問題，你知道今年最讓北京人頭痛的東西是什么嗎？當(dāng)然知道了！就是城市“牛皮癬”。你說的對(duì)，我們現(xiàn)在身為子女，總是大手大腳的花著父母的血汗錢，對(duì)于父母的生日，可能各位都知之甚少。禮儀是一個(gè)范圍很大的東西，它不能光用嘴來說，需要用自己的親身行動(dòng)來證對(duì)，說了這么多，我也有很多想法。今天我們來談一談文明禮儀。體會(huì)人間喜怒愛懼。同學(xué)在外面見到垃圾不會(huì)像以前那樣熟視無睹地過去，而是會(huì)撿起它并把它扔進(jìn)垃圾桶。請(qǐng)看這張片子：同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)為一時(shí)的方便而去用腳踩抽水按鈕了，他們把這個(gè)公物保護(hù)得非常好；有些同學(xué)從自家?guī)砹碎_窗戶的桿，減少了公物的損壞；同學(xué)們正在盡自己的全力把破損的墻恢復(fù)到最佳狀態(tài)；同學(xué)們靠自己的勞動(dòng)維持了班里的整潔，使班中環(huán)境非常的好；墻上的掛鐘不走了，有些同學(xué)從家里拿來了電池，高個(gè)子的同學(xué)就主動(dòng)去安裝。謝謝大家。而我們小組在討論時(shí)覺得，彼此很熟悉的人也應(yīng)該用文明的話語，這樣關(guān)系才能更好地維系。在這小報(bào)上文明禮儀方面主要講的是禮貌待人。在我組齊心協(xié)力下，我們是第一個(gè)完成這個(gè)小報(bào)的。謝謝大家。在文明禮儀伴我行這一欄里，我們主要說裝束，比如我們班有的人衣服“絢麗多彩”，這種“絢麗多彩”就是什么筆道啊，菜湯啊等等?，F(xiàn)在就請(qǐng)張曉和張雪同學(xué)來介紹一下她們的報(bào)紙吧。以上病癥反映出共同的病理，即對(duì)集體財(cái)物不愛惜，沒有把集體當(dāng)作家，文明意識(shí)差。在前些時(shí)候，有一些同學(xué)來我這里看病，經(jīng)過x光的透析，我發(fā)現(xiàn)他們的病非常奇怪，讓我們一起來看看吧！首先來看這張片子：當(dāng)初看到這些片子的時(shí)候我感覺很奇怪，抽水按扭招誰惹誰了？為什么有些同學(xué)用腳去踩它？這樣做是非常不文明的！尺子是教學(xué)用具，但有些同學(xué)卻用尺子去開關(guān)窗戶，這樣一來尺子是非常容易斷的！這是一面普通的墻，但是有些同學(xué)下課時(shí)經(jīng)常打鬧，致使墻上的表皮損壞。我們應(yīng)將此作為警示自己的例子。班委干部不能給同學(xué)做出好榜樣，影響是負(fù)面的。總之，一切都不應(yīng)發(fā)生，一切都可以避免，只是沒有很好地解決，導(dǎo)致事件的發(fā)生。⑶打鬧者應(yīng)理智處事，不應(yīng)不分輕重大打出手。思考：⑴事情有不好的開頭，背后議論人者應(yīng)承擔(dān)大部分責(zé)任。這一連串問題引起我們思考——做事要多動(dòng)腦，三思而后行。環(huán)節(jié)三，掀同學(xué)桌子更不對(duì)，桌子是公共財(cái)物，不應(yīng)隨意破壞；同學(xué)間應(yīng)和睦相處，不能因一點(diǎn)小事就拳腳相加，要以理服人。環(huán)節(jié)一，同學(xué)聊天話題有問題，不利于團(tuán)結(jié)。這件事讓我懂得了，什么時(shí)間該做什么就做什么，千萬不要不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分情況地做自己想做又不能做的事情。政治課上學(xué)過要對(duì)自己做的事情承擔(dān)后果，我想，我們對(duì)自己說的話要先過一下大腦，只要說了，不管這句話是對(duì)是錯(cuò)，都要承擔(dān)責(zé)任。此事引起我們的思考是：沒有責(zé)任感，發(fā)生了事就沒有站出來承擔(dān)責(zé)任的勇氣；要使班級(jí)進(jìn)步，每位同學(xué)應(yīng)努力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。玉：說來慚愧，作為班級(jí)骨干，如果我的責(zé)任感很強(qiáng)的話，事情發(fā)展到我這里，也就平息了。其實(shí)當(dāng)老師結(jié)合班級(jí)情況講解“xxxx”時(shí)，我已經(jīng)在心里說要少和同學(xué)打鬧，要盡量去克制自己，結(jié)果還是沒有控制住，很是后悔。妮：事情的源頭也許在于我。媽媽說我多管閑事兒。楠：剛開始我還固執(zhí)地認(rèn)為我沒有錯(cuò)，不過是說了句話而已，做不做就是別人的事了。下課鈴響時(shí)，小e又把墨水瓶拿向小i，小i一回身，只聽“叭”的一聲，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流著，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同學(xué)的褲子也濺臟了。他示意小e，小e沒有理會(huì)，他便隔著小e問過道那邊的g同學(xué)。不過這幸運(yùn)的墨水瓶并沒有被摔碎，而是滾到了小e的椅下，粗心的小b收拾東西時(shí)竟把它給忘了。第二天早晨，小d聽到兩個(gè)男孩子又在議論昨天的話題，再次告訴了小c。小c是班里的衛(wèi)生委員，平時(shí)挺厲害的。一天中午自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們都在安靜地寫作業(yè)或休息，a、b兩位前后桌輕聲聊天：“你說，咱們班女生誰最厲害？”“當(dāng)然是小c了。班長：（時(shí)間到。答卷中同學(xué)丙書寫出現(xiàn)問題?？涩F(xiàn)在怎么辦呢？班長：請(qǐng)同學(xué)們安靜！現(xiàn)在合上書做練習(xí)，獨(dú)立完成。）班長：哎呀！哎呀！哎呀！你們倆怎么了？同學(xué)甲：靠邊！（使勁扒拉丙，碰到了班長。）同學(xué)乙：對(duì)，誰神經(jīng)？你才神經(jīng)呢！同學(xué)丙：誰打你了？你們先搶我書的！同學(xué)甲：你先打我的！你怎么這樣?。ǘ藢?duì)峙。）寇一妮——同學(xué)乙：（指著丙）是她?。ǔ靶Φ兀┳蛱焖牡罃?shù)學(xué)題，她錯(cuò)了三道！哈哈?。?、乙二人