【正文】 盡管我們的工作取得一定的成績(jī)，但我深知我們的工作離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆的要求還有差距。近幾年來(lái)，涿州教育投入的力度越來(lái)越大，一批新設(shè)施建成并投入使用，教師待遇逐步改善，教師的社會(huì)地位也在不斷提高。正是全體老師的兢兢業(yè)業(yè)地付出，才撐起了涿州教育的一片天空?？梢哉f(shuō)，今年的實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)擁有了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。所以我們說(shuō)當(dāng)一名好老師必須要有一種教育情懷。教育與其它行業(yè)不同，老師的付出往往并不是馬上就能見(jiàn)到成果。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。要求每位班主任在帶班三年間要在全校層面做一次班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹；做一次全校規(guī)模的主題班會(huì)觀摩；在學(xué)生畢業(yè)前為學(xué)生編輯出版一本青春紀(jì)念冊(cè)。這在全省都是罕見(jiàn)的。集體協(xié)商周一主題班會(huì)內(nèi)容。我們堅(jiān)持開(kāi)展班主任工作論壇。一個(gè)班主任就是一個(gè)好班。向優(yōu)質(zhì)學(xué)校、專家學(xué)者學(xué)習(xí)。今年七月底，我校代立然老師參加第十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。二是搭建課堂教學(xué)大賽平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)致力于名師工程，把名師看作學(xué)校的寶貴財(cái)富。教育成敗，在于教師。三、打造有教育情懷的名師團(tuán)隊(duì)。深入開(kāi)展“德信文化進(jìn)校園活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生“知涿州、愛(ài)涿州”的感情。請(qǐng)涿州籍藝術(shù)家張信榮先生在學(xué)校開(kāi)設(shè)剪紙課程，我們舉辦迎新書畫展、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才情。我們先后搞了“德信文化教育月”“青春風(fēng)采展示月”“抗戰(zhàn)精神解讀月”“讀書活動(dòng)月”“規(guī)范教育月”等。在學(xué)生的教育方面，這兩年我們主推的是“主題教育月”制度。實(shí)驗(yàn)中學(xué)社會(huì)關(guān)注度高，家長(zhǎng)期盼高。2015年我校中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，兩名同學(xué)獲得市文化成績(jī)并列第一名，涿州市前13名我校占12名，前100名我校有55人。二、辦讓學(xué)生感到幸福的學(xué)校。在我的倡導(dǎo)與帶領(lǐng)下，我校班子成員自覺(jué)做到了：覺(jué)悟高于他人，工作勤于他人，奉獻(xiàn)多于他人，業(yè)績(jī)優(yōu)于他人。每年我都要聽(tīng)課120節(jié)以上。堅(jiān)持每天六點(diǎn)半前到校，與班主任老師、學(xué)生一起晨練，同時(shí)督導(dǎo)學(xué)生晨讀。在學(xué)校工作中，我率先垂范、身體力行。引領(lǐng)廣大師生通過(guò)教育來(lái)創(chuàng)造幸福人生。我們形成了以“三讓”“六有”為主要特色的課程評(píng)價(jià)體系，努力打造充滿生命激情的課堂。我們以“創(chuàng)建品牌學(xué)校，打造河北名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。一所學(xué)校的發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量與辦學(xué)思想是直接相關(guān)的，校長(zhǎng)的思想在一定程度上影響著學(xué)校的發(fā)展。不管工作中有多少困難，我始終充滿自信，充滿激情，向師生傳遞立德樹(shù)人的正能量。我深知自己的身上肩負(fù)著四千余名學(xué)生的求知夢(mèng)想，肩負(fù)著涿州四千多個(gè)家庭的希望?？倳浾f(shuō)“我們將堅(jiān)定不移實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力讓13億人民享有更好更公平的教育”。向?yàn)殇弥萁逃龀鲐暙I(xiàn)的廣大教師致以節(jié)日的問(wèn)候！百年大計(jì)，教育為本。今天我市在這里隆重舉行教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，新目標(biāo)已經(jīng)確定，我將不負(fù)眾望，把二小教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)好，把800余名學(xué)生教育管理好，力爭(zhēng)把二小辦成讓領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)各界滿意的xx的窗口學(xué)校，傾盡我綿薄之力為xx教育的大發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價(jià)值，也感到很榮幸，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的年代里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視，社會(huì)各界對(duì)教育的極大關(guān)注和支持，這些都為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺(tái)與空間。比如提高班主任津貼；改善辦公條件，創(chuàng)建舒心的工作環(huán)境；對(duì)工作有突出成績(jī)的提高獎(jiǎng)勵(lì)；教師是知識(shí)分子，可能更加注重精神方面的慰藉，是不是應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)恼未?，或者給予公平正義方面恰當(dāng)認(rèn)可；尤其要加大對(duì)教師家庭生活的關(guān)心等等。但是，教師也是清貧的，一味的要求教師安貧樂(lè)道與當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是不相符的。教師的職業(yè)是高尚的，教師這個(gè)職業(yè)，曾獲得過(guò)兩個(gè)舉世聞名的贊揚(yáng)：一個(gè)是前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說(shuō)的“教師是人類靈魂的工程師”；另一個(gè)是列寧說(shuō)的：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。我想，除了以身作則帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一如既往開(kāi)展好以建構(gòu)高效課堂為目標(biāo)的課程改革和校本教研外，還要珍惜每次外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，數(shù)字信息平臺(tái)與實(shí)體平臺(tái)并重，使教師接觸業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的途徑多元化，降低教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程帶來(lái)的自身的成本，盡可能讓教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)的喜悅和榮耀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校管理水平的高低，班主任教師的成長(zhǎng)關(guān)系到班級(jí)管理的質(zhì)量和成敗，任課教師的成長(zhǎng)關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。從而實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理的規(guī)范化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化。學(xué)校管理的各種制度、各項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)、達(dá)成要通過(guò)教師、依靠教師；各種課程、教學(xué)的各類計(jì)劃指標(biāo)體系的實(shí)現(xiàn)還