【正文】 為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。我在本學年里緊緊抓住每一次外出的39。把握外出學習機會、及時進行內化。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。多讀書，讀好書。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。學習了各種先進的教育教學經驗。新課程改革，教師的39。聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得了較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。繼續(xù)教育培訓內容多，涉及的知識面廣，每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。通過本學年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。第五篇：教師繼續(xù)教育培訓總結教師繼續(xù)教育培訓總結教師繼續(xù)教育培訓總結1在新的課改、新的時代下給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧。這次培訓期間，參加的學員全是教師，并且大家都有自己的班級，為教師之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。三、樹立愛心，探索師愛的智慧通過對《師愛的智慧》模塊的學習，解決了工作中的很多困惑，了解到教育中沒有愛是不行的，但只有愛是不夠的，老師事實求是的表揚和賞識是尊重和激勵學生，正確的批評同樣能夠使學生感受到老師更深層的關愛和期待，嚴格要求和事實求是的批評反而有利于提高學生抗挫折的能力，同樣促進學生的發(fā)展。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生，注重業(yè)務素質的提高是現代教育發(fā)展的需要。第四篇：教師繼續(xù)教育培訓總結培訓總結參加了南開區(qū)小學教師繼續(xù)教育（第五周期第二批次）的學習，傾聽專家們對數學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使我受益匪淺，總結有如下方面：一、理論學習，進一步提高知識水平通過對《義務教育階段數學課程標準（2011年版）》模塊的學習，更加充分認識到如今的教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、在新課改的教學中，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。由于工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。在教學中學習、反思。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。導致學困生的原因有很多，比如每個學生的本身素質不一樣還有生理上的缺陷、有家庭背景、還有外界的種種因素導致學生厭學等問題還有學校一些制度和老師的教學方法也可以導致讓學生厭學而有學習障礙。聽了李晶教授的 《 教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃》講座，讓我知道教師在自己的成長過程中要制定自己的計劃，才是一個合格的教師。具體收獲如下:通過一系列的網絡培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。第三篇：教師繼續(xù)教育培訓總結教師繼續(xù)教育培訓總結時間飛逝，網絡學習即將要結束了，通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。教師要廣泛獵取多方面的知識，選取重點對學生因材施教，讓學生學有所收獲。教師必須潛心鉆研教材