【正文】 三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊。我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進(jìn)步多了。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生?；厩闆r：本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，%，繞蟲感染率為0，%。又是一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。五、反思和日后改進(jìn)方向這一學(xué)期中，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象，同時今后我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研提高自己的理論水平。這樣我們就可以達(dá)成家園共識，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。有什么進(jìn)步啊。今天吃飯怎么樣啊，今天表現(xiàn)怎么樣啊?等等在幼兒園發(fā)生的趣事。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)，我們用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每周離園前發(fā)放小紅花，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。幼兒給予引導(dǎo)，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵，這樣也可以對其他的幼兒進(jìn)行激勵也會大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān)，像我們班的陳俊樺小朋友，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時，要把菜給她弄的小一點，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念，我繼續(xù)向前走著，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)：一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，因為教師擔(dān)負(fù)著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真做好筆記，并且進(jìn)行反思，從中找到差距合理的運用到自己的工作中。新學(xué)期即將到來，我們?nèi)w教師將一如既往、腳踏實地地努力工作，為本園在新學(xué)期邁進(jìn)省級示范園貢獻(xiàn)我們的一份力量。在春季運動會及慶“六一”的聯(lián)歡會上，我們小小班的孩子們也不示弱，積極踴躍參與各項運動及表演。五、家園工作：本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做的也很到位，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，而且還利用家園聯(lián)系冊及電話與家長保持聯(lián)系，并到各別幼兒家進(jìn)行家訪?？吹胶⒆觽兠刻於寄茉谶@，既美觀漂亮又可增長知識的環(huán)境中，生活學(xué)習(xí)，成長進(jìn)步，我們感到由衷的快慰。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識的環(huán)境，是本班一直以來所追求的目標(biāo)，為此老師們也付出了很大的努力。午睡情況也不好，我們幾位老師就耐心的哼著催眠曲拍著每個孩子入睡，待孩子們?nèi)咳胨?，下班的老師才肯走。?xì)心的照顧孩子們的一日生活。能運用手指、手腕的活動進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事?？茖W(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動，增進(jìn)了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問積極動腦的`習(xí)慣。還有讓老師們最最費心的李歐桐小朋友如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會說一兩個字，但她的肢體表達(dá)能力卻很強、很突出，對所學(xué)的每首歌曲、兒歌她都能用肢體語言表達(dá)出來。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能，并增強了自我保護(hù)意識。健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。二、教學(xué)方面：本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。特別值得一提的是，我班三個同月生的小不點張迪佳、李鷗桐、王利群小朋友他們還不到兩歲，但帶給我們的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會了穿鞋，而且還都非常的有禮貌，每當(dāng)班里來客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。經(jīng)過這一段時間的培養(yǎng)教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。剛?cè)雸@時，有一半多的幼兒他們的語言表達(dá)能力、自理能力還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止?？傊议L工作的深入開展，給我班的其他工作也帶來了促進(jìn)，今后我們將不斷努力，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階。 在這次“六一”文藝匯演中，我們的幼兒和家長經(jīng)過了多次的排練，表演當(dāng)天配合得非常默契，還獲得了托班段舞蹈的“一等獎”呢。我班還制作了展版，與全園小朋友一起欣賞作品，在這個過程中幼兒不僅增長了見識，更培養(yǎng)了他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。在春天即將過去時，為了讓幼兒用自己的畫筆留住春天的美麗，我園舉辦了“小小畫家”親子藝術(shù)活動。為了讓孩子們能感受到春天的美，能和其他小朋友一起游戲，增進(jìn)彼此間默契，同時在登山活動中，鍛煉了耐力、體力和毅力。三、得到了家長們的熱心幫助和支持。這時會發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時發(fā)現(xiàn)及時處理，家長們也非常理解我們。平日晨我們做到一日三檢，及時阻止了疾病的傳播。因為寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽。二、關(guān)注幼兒健康讓家長們放心。發(fā)放教育資料。在開學(xué)初，我們舉辦了新生家長會，將本班的幼兒基本情況向家長進(jìn)行介紹，也把這個學(xué)期的工作計劃和學(xué)習(xí)計劃對他們做一個簡單的介紹。我們兩位老師，將幼兒日常的教學(xué)情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長，同時也將幼兒園日常的教務(wù)工作和通知及時地告知家長，讓他們在飯后之余也能關(guān)注我們的教學(xué)，了解孩子在園的表現(xiàn)，使我們有更多的話題與家長溝通。網(wǎng)站論壇。將幼兒的教學(xué)活動和今日所學(xué)及時的進(jìn)行張貼，讓家長們了解幼兒的一日所學(xué)。這是我們一直在努力的方向，結(jié)合這一學(xué)期開展的家長工作情況，現(xiàn)將家長工作總結(jié)如下：一、運用多種形式加強與家長的溝通。托班學(xué)期工作總結(jié)12家長的支持是我們教育工作強有力的后盾，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們兩位老師也將配合的更好，努力工作。對未來園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問。（2）每月我們利用“家園互動手冊”與家長溝通、交流孩子在園與在家情況，效果不錯。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。三、家長工作發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。我們每天按照規(guī)定的清潔、消毒，每天用紫外線對教室進(jìn)行消毒，用施康對桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學(xué)”，但不足的是我們老師有時指導(dǎo)不到位。組織自由活動，讓孩子生活充實更有意義。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定情緒。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、教育教學(xué)孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。取人之長、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路。提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆，在新的學(xué)期更上一層樓。加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。我會更加努力的完善自己的性格、工作作風(fēng)以及自己的心理素質(zhì)，再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步，同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中。進(jìn)餐時，有個別幼兒吃飯?zhí)貏e慢，有些孩子喜歡挑食， 總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，但是經(jīng)過班級三位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。有的孩子們經(jīng)常會問老師：“老師，你什么時候給我們講故事呀?”每天幾個小故事，除了解決了生活管理中令人感到頭疼的問題，還能引導(dǎo)幼兒在寬松舒適的氛圍中不知不覺的學(xué)習(xí)?！闭缬腥颂岢觥巴捠莾和c大自然的對話，童話是兒童與自己的對話。童話故事通過“豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，增進(jìn)兒童的思想性格的成長。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“兒童的智慧在他的手指尖上”。：在幼兒的一日活動中,由于幼兒的個體差異,難免會出現(xiàn)一些消極等待的時間,為了盡量避免和減少幼兒消極等待的現(xiàn)象,我經(jīng)常會帶領(lǐng)幼兒玩一些手指游戲,這樣既可以鍛煉幼兒手指的小肌肉群,提高其動作的靈活性、準(zhǔn)確性及控制能力,又很好地減少了幼兒消極等待的時間,我和孩子們都感受到了小小的手指游戲所散發(fā)出來的無限魅力。四、取得的成績：(一)班級各項工作的整體性取得的成績：根據(jù)制定的工作計劃，我感覺我們的工作成績還是不小的，我們班級的衛(wèi)生、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健工作，由于在長期的保教工作中積累的比較豐富的經(jīng)驗，托班的保教工作開展得比較順利，盡管深冬以來，孩子不是很多，但是來園的孩子不管在學(xué)習(xí)還是生活上都能得到我們妥善的照顧，健康、快樂的成長著，與家長的溝通工作比較到位，可以愉快地與他們交換彼此的教育經(jīng)驗，家園同步關(guān)注孩子的身心健康。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，針對幼兒年齡特點，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。從晨間入園到離園，老師嚴(yán)格按照ISO9000質(zhì)量安全管理體系文件的安全自查項目為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格做好檢查工作。(四)安全工作：在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。在家長園地里我們寫出了每周我們的教學(xué)活動內(nèi)容，而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助。我們把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我們的原則用心去和他們交流。通過家園聯(lián)系欄，《幼兒成長檔案》，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系以及班級博客交流等多種形式，讓家長了解班級教學(xué)活動進(jìn)程和幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師和家長增進(jìn)了理解和友誼。(三)家長工作：本學(xué)期由于孩子的年齡小，家長工作是非常重要的。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。(二)保育工作：保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。開展符合本班實際的體育游戲，訓(xùn)練幼兒基本動作，鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，充分利用日光、空氣、水等自然因素，對幼兒進(jìn)行體格鍛煉。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。在教學(xué)上，針對托班幼兒心理情況，我們開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。對托班幼兒來說，一起做、一起說、一起笑本身就很開心，本身就是一種好玩的游戲。盡管很多情況下，他們相互之間并不理解，但這并不影響他們的群體行為效應(yīng)，哪怕不知道一個孩子在笑什么，另一些孩子也會由衷地跟著高興。情緒的外露、易感是這個年齡階段的特點。：我們都知道，在托班進(jìn)行集體教育活動有很大的困難，我們不能指望讓2~3歲幼兒通過思考，來回答教師的啟發(fā)性問題，因為他們的思維是直接的。托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們還與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：鵬鵬平日活動時，常有推人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。：俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。(3)日常生活逐步教育幼兒學(xué)會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學(xué)會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，我都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會分享的道理。(2)學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí)。在德育目標(biāo)中雖然沒有對托班有具體的要求，但我還是以小班的要求為借鑒，參照一些簡單的要求對幼兒進(jìn)行教育，例如：(1)在開學(xué)初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓幼兒能高高興興地回園。：幼兒的德育教育很重要，但有些家長對幼兒過于呵護(hù)、遷就,加上有些家長怕自己孩子吃虧、受欺,經(jīng)常給予不正確的引導(dǎo)，強加幼兒自我中心心理,使幼兒以為世界是為我而存在的。根據(jù)本班幼兒的實際特點和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容：(一)教學(xué)工作：：開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。從而保證一學(xué)期來幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。本班大部