【正文】 俗話說，才之有用，德要先行，一個沒有良好師德的教師，怎么可以把民族的未來和希望交到她手里呢？教師是學生整體學習的榜樣，教師應當以崇高的師德形象、為人師表的榜樣作用去教化學生、感染學生，使學生從我們教師身上看到他們對祖國教育事業(yè)的奉獻精神、敬業(yè)精神和孜孜不倦的追求精神。修身就是要努力提高我們的品德修養(yǎng)。五、做一名合格的人民教師應具有良好的道德品質，即所謂師德。一個教師的文化素養(yǎng)在一定程度上影響著他能否具有嚴謹治學、認真執(zhí)教、樂于奉獻、盡職盡責的精神和品格，影響他能否真正做到教書育人。高等學校常以高水平、高素質的師資而聞名、而自豪。“學為師表，行為世范”，北京師范大學的校訓足以說明教師在人才培養(yǎng)中占據了主導地位。從這個意義上講，我們教師不僅要做中華文化的傳承者、保衛(wèi)者，更應該做中華民族靈魂與精神的塑造者。我們中華五千年燦爛文化的保護與傳承，從更高的層面上來講，更是對我們中華民族思想與精神財產的一種保護與發(fā)揚。三、做一名知識淵博，躬行中華文化的傳承者和民族靈魂的塑造者教師，首先是文化的傳承者。我要始終保持清醒的頭腦，正確理性認識自我，不斷改進工作方法。所以身為教師就就應一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。同樣，教師也就應樹立遠大的職業(yè)理想。第三境界:“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”教育是一種默默的堅守，是那樣的平凡，又是多么的不平凡！心中有責任，笑著當老師。求索’第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”意為39。二、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。怎樣對學生嚴呢？ 我認為首先要行為規(guī)范，現在我校正在規(guī)范學生的在校行為，我很贊成這種做法，沒有一個良好的行為習慣，縱然你老師再努力，習慣培養(yǎng)不好也就無濟于事。以“嚴愛”要求學生，點亮學生言行的明燈嚴格要求也是一種愛。培植他們的點滴得進步，滿腔熱忱地關懷他們的成長，這就是老師的責任和義務。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會。新的教學理念向我昭示要搞好教育，就必須打開學生的心門，走進學生的心靈，做他們的知心朋友，沒有愛不行。沒有愛就沒有教育。教師是平凡的，又是偉大的，因為他是太陽底下最光輝的職業(yè)，不但塑造著人類的靈魂，更關系到國家民族的前途和命運。擴展資料：教師師德培訓心得體會師德培訓學習體會在2018年8月228號舉行的教師師德師風學習中，有幸聽了各位專家以及名師們精彩的講座，我對師德又有了一個新的認識,要爭取做一個德藝雙馨又合格的教師。四、以身作則、為人師表教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電。三、終生學習、努力進取在知識經濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。這種愛是神圣的，偉大的.，是教師教育學生的感情基礎。二、熱愛學生、尊重學生每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友教師。一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。而這種人格力量以人格美學角度，在中國常常是“人品”的代名詞，其核心內容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準則積極影響學生。教師除了向學生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。師德師風，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學活動和日常生活而對學生及周圍的人們產生特殊影響的行為準則和道德風范。教師師德培訓心得體會10所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng)?！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、班級管理等同樣的事情……。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統一起來。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。五、提升德育管理者形象在21世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。四、放下功利心，增強責任心守住樸素的教育心，抓細節(jié)，養(yǎng)好習慣。“以禮導其行，而后身修”“以智啟其德，而后理明”“以誠動其懷，而后自省”“以愛感其心，而后情通”，何校通過一個感人至深的教育故事，讓我們懂得了“最好的教育，是流進血液里的修養(yǎng)”，最好的教育是師生共同成長的過程中發(fā)生的。每一項任務就是能力的積蓄，正確對待自己的每一項任務，盡全力去完成。身為心理健康教師，要在課堂教學中教給學生正確三觀（人生觀、世界觀、價值觀）的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。二、成長要自覺，發(fā)展有目標師者，傳道授業(yè)解惑。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞，默默耕耘。通過學習使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認識。每個孩子都是母親的寶貝、心頭肉，自從當了母親后，這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱枕地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身上所散發(fā)的魅力。陶行知說過：“愛滿天下”，這句話影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對孩子們要“以愛育愛”。愛，都是相互的，互相感染的?！比绻覀兌紩寻嗌系腵每一位孩子，當做是自己的親生女兒、兒子，發(fā)自內心的去愛他們，那么，我們會有生氣的時候嗎？沒有，因為你會像媽媽一樣去