【正文】 我愛你：幸運五十二。現(xiàn)在，這個電視節(jié)目已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了。老師聽后，臉上露出一絲微笑。下課了，老師驚奇地問我：“你是怎么知道的？”我說是從電視節(jié)目中知道的。于是，我高高地舉起了手，當(dāng)我用洪亮的聲音回答之后，教室里許多同學(xué)都給我鼓掌，向我投來羨慕的眼光。記得有一次，上課的時候，老師提出了道難題，“地球上的氣候為什么會變暖？”讓我們回答，可是，同學(xué)們面面相覷，不知所措。就因為這事，我還被媽媽說過呢。每當(dāng)這個時候，我都會乖乖地坐在沙發(fā)上，雷打不動，全神貫注地看。津津有味地讀一樣，愛不釋手。我愛看動畫片，也愛看七巧板，不過我最愛看的還是最受全國人民歡迎的幸運五十二。看新聞，使我的生活從此豐富；看新聞使我的生活更加充實；看新聞使我的生活充滿了樂趣。”哎，媽媽，畢竟是媽媽我還是乖乖地進屋學(xué)習(xí)去了。記得有一次，我為看新聞會客廳，還和媽媽吵了起來，事情是這樣的，正巧，那天新聞會客廳，剛好采訪毛澤東的仆人和管家，能通過電視，通過國家偉人仆人了解毛主席，該是多么難得的機會，我哪能錯過。例如，前些天剛播出的臺獨問題，兩會報告，巴方會談，以及春耕問題等。整個節(jié)目，是由國家大事與國際咨汛兩個版塊組成的。但主持人那繪聲繪色的講解，使我癡迷。滲透全天。國際觀察、新聞會客廳、晚間報道，只要和政治有關(guān)的我都愛看。將軍橋小學(xué)六年級:秦斯鈺第五篇：我最喜歡的一個電視節(jié)目我最喜歡的一個電視節(jié)目我是一個五年級的學(xué)生，更是一名政治迷?！蓖瑢W(xué)們答應(yīng)了，上課了，老師用溫柔的聲音，上完了課，只有幾個男同學(xué)表現(xiàn)的不好，有幾個同學(xué)跑到老師面前，問老師：“您的病好點了嗎？”老師說：“好多了，過兩天就全好了。最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝！周姝娜 2010年5月第四篇：我最喜歡的一個老師我最喜歡的一個老師每個星期的周一到周五我們都有語文課，在所有老師中我最喜歡的就是語文老師，烏黑的頭發(fā)，已經(jīng)布滿血絲得眼睛，這就是我們的語文老師——張老師。王小明老師以其嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。當(dāng)許多聲部結(jié)合在一起的時候，要注意高音聲部與低音聲部的銜接，聲部交替時，聲音過渡要自然，高聲部與低聲部之間、男聲部與女聲部之間，都要能很好的融合在一起，形成一個密不可分的整體，共同完成合唱表演。五、結(jié)語要使《去一個美麗的地方》的藝術(shù)魅力更充分，就要做到給與人們一個極富感染力的集體聲音色彩，它是合唱獨有的，最具有魅力的色彩，它能有效的表達眾人的心聲和情感，能被觀眾所理解而喚起觀眾的共鳴。其中，在“這就是美麗的敦煌”一句中，強調(diào)“美麗的”三個字時，指揮手勢應(yīng)把幅度由大到小的對比突顯出來。其次是在感嘆詞“啊”的地方，男女聲部交替的演唱，這個部分，在附點節(jié)奏的“啊”時，如譜例4指揮手勢連貫流暢，斷句的地方明確，而“前十六后八”這一節(jié)奏型的“啊”手勢則需突出重音，堅定有力。歌曲B段除了注意在男女聲部交相輝映的地方指揮手勢提示的準(zhǔn)確，層次的明確以外，還必須注意幾個很重要的，獨具表現(xiàn)力的地方。在最后一個四分音符處收干凈，然后馬上進入A段的后半部分，后半部分除了一些相同的地方的指揮處理與前半部分保持一致以外，主要是一個情緒的表現(xiàn)，從“那里有”開始，隨著音的升高，情緒也在不斷的高漲，因此指揮的手勢，應(yīng)從小的幅度慢慢的增大、抬高，以感染演唱者的情緒，到“金色的大漠”時，緩下來，保持原來的平穩(wěn)。在切分音、附點、十六分音符的指揮上，應(yīng)多突出拍點，手勢富有彈性，做出跳躍的感覺。由于前奏并不短暫，而且又有二分音符與十六分音符的長短時值對比，有一定的表現(xiàn)力，因此可以用雙手指揮伴奏?！度ヒ粋€美麗的地方》一曲的節(jié)拍為4/4拍，因此我們應(yīng)該在4/4拍的基本路線的基礎(chǔ)上，加以處理變化。指揮的動作線路，一般是根據(jù)指揮的基本線路(各種拍子的)并結(jié)合歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)來設(shè)計的。四、動作設(shè)計一首優(yōu)秀的合唱作品要完美的表現(xiàn)出來，除了需要一只專業(yè)的合唱演員隊伍以外，還需要一個優(yōu)秀的指揮，指揮既然是合唱隊的靈魂，就必須具有深刻理解和完美體現(xiàn)作品內(nèi)容的能力[5]?！度ヒ粋€美麗的地方》A段部分，先以女聲齊唱為主，男聲部以模仿相應(yīng)，后部分主要由女聲以二聲部合唱方式進行，男生模仿也分了聲部和聲；樂段中樂句的長短不一，十分的自由，演唱的時候要把握男女聲部的連接及樂句的連貫、完整，尤其樂段末尾男聲部與女生部匯合以后，旋律回轉(zhuǎn)有先有后，任然要連接的如同一個聲部一般[4]。可以這樣說：合唱聲部的聲音質(zhì)量，是合唱整體聲音質(zhì)量的基礎(chǔ)，而合唱聲部的聲音質(zhì)量，又依賴于合唱聲部中每一個人的聲音質(zhì)量。高聲部應(yīng)該具有明亮的高音、而低聲部則需要寬厚的中音和堅實的低音?！度ヒ粋€美麗的地方》是一首混聲合唱作品，分男高、女高、男低、女低。直到“美麗的敦煌”中“敦煌”二字的力度推到最強，緊接著的“敦煌”二字有力且果斷的收住，最后一個“敦煌”最強，所有的力量釋放、延長，直至結(jié)束，達到余音繞梁的效果。不僅樂句之間，從歌詞上來說，一個短語上也有強弱的對比的要求，如“美麗的敦煌”中先強后弱，重點在突出敦煌的主要特點：美麗。不僅前奏，歌曲的A段部分也是如此，并且總體的力度都是由弱到強，再漸弱下來。無論什么音樂作品，情緒的發(fā)展變化與歌曲力度是緊緊聯(lián)系在一起的，只有有了強弱對比才能體現(xiàn)出作品中情感表達的起伏。在高低聲部輪唱“啊”這一部分的時候，速度與之前對比稍慢，且連貫流暢，盡量的抒發(fā)出敦煌的價值：東方璀璨的明珠，華夏藝術(shù)的殿堂。B段部分速度把握很重要,在較快的速度中有張有弛,快的靈巧,快的穩(wěn)健。歌曲的A段部分，除了保持中板的速度以外，稍有些加快，特別是在切分節(jié)奏的運用上，以及男聲部的“張開翅膀張開翅膀”、“什么地方什么地方”，略帶急促，表現(xiàn)出想要知道究竟要去的是一個什么地方的好奇心情。具體結(jié)構(gòu)