【正文】 在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)傳承下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！因此，在我心里只有這樣一個(gè)追求：用愛(ài)鑄就孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔！謝謝大家，我的演講完了！。當(dāng)我把囤積已久的愛(ài)完全釋放時(shí)，孩子們更是毫不吝嗇！正應(yīng)了這樣一句話：我只想要一滴水，孩子卻給了我整個(gè)海洋！這種愛(ài)與愛(ài)的交融，使我沉醉在無(wú)盡的幸福之中。我們不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?；?dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我的身后時(shí)；當(dāng)我們承受家長(zhǎng)的誤解和別人的不理解，孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說(shuō)著安慰的話語(yǔ)時(shí)，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下一名共產(chǎn)黨員的承諾，離不開(kāi)這群天真爛漫的孩子。我終于用一份鍥而不舍的師愛(ài)，打動(dòng)了一個(gè)個(gè)幼小的心靈，用自己辛勞的汗水澆灌了一朵朵可愛(ài)的小花。這時(shí)一個(gè)稚嫩的聲音傳來(lái):“別吵了！老師頭疼著呢！”原來(lái)是陽(yáng)陽(yáng)在喊。但從孩子們的身上我深刻體會(huì)到了愛(ài)是相互的，你付出了多少愛(ài)，你就會(huì)得到多少愛(ài)。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就無(wú)怨無(wú)悔。雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但看到身邊的老師是那樣的愛(ài)園如家、無(wú)私奉獻(xiàn)，心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些天真的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。在這期間，我沒(méi)有做好一個(gè)母親，未給孩子做過(guò)一頓飯；沒(méi)有指導(dǎo)或檢查過(guò)孩子的家庭作業(yè)；只知道當(dāng)我回到家時(shí)孩子已經(jīng)抱著她的小熊孤獨(dú)的入睡了。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在十幾年的小學(xué)教育教學(xué)中自認(rèn)為積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)，正得心應(yīng)手時(shí)；卻又要轉(zhuǎn)變角色，擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股??此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。記得在我讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。因官店鎮(zhèn)中心幼兒園屬新辦園，所有的一切都是新的：新的管理模式，新的教育理念，新的環(huán)境和教師團(tuán)隊(duì)；酸甜苦辣樣樣都品嘗到了。我是官店鎮(zhèn)中心幼兒園一名普通的幼兒教師。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。他們雖然永遠(yuǎn)的走了，但卻給世人留下了一個(gè)永恒的瞬間，瞬間的永恒！“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。要學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，這就要求教師要做心中有大愛(ài)的人、要讓教育變成愛(ài)的教育，要永遠(yuǎn)甘做學(xué)生成長(zhǎng)的鋪路石?！彼麄冇萌崛醯纳碥|譜寫(xiě)了一曲曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。在地震發(fā)生的一瞬間，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，當(dāng)被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)，瞿萬(wàn)容老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。大家都知道，2008年5月12日，十四點(diǎn)二十八分，四川省汶川縣，發(fā)生了七點(diǎn)八級(jí)的大地震。說(shuō)到師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)??但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育，讓教育與愛(ài)同行。愛(ài)是理解，理解幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。老師愛(ài)幼兒，幼兒愛(ài)老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。教師教育幼兒既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對(duì)教育愛(ài)的熱潮，在愛(ài)的教育過(guò)程中找到教師的樂(lè)趣。當(dāng)我們從事了教師這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn)；我們注定肩負(fù)歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對(duì)下一個(gè)受教育的對(duì)象。在剖析了師愛(ài)、理解了師愛(ài)、注重師愛(ài)的表達(dá)后；作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路，規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高，從而實(shí)現(xiàn)教育與愛(ài)同行。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹⒁环莅l(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子的愛(ài)心。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一齊玩、一齊樂(lè)，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。在這樣的環(huán)境下，孩子們出奇的“乖”。一向以來(lái)，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛(ài)，正因有句俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害。曾讀過(guò)這樣一部書(shū)——《愛(ài)的教育》，也稱《一名意大利小學(xué)生的日記》是一名