幼兒園大班語言公開課教案：詩歌我想最終版(參考版)
2024-11-04 05:42本頁面
【正文】 看見小鹿，我想有對(duì)犄角，和小鹿用犄角“頂頂?！薄Ｋ?、結(jié)束活動(dòng)，評(píng)價(jià)延伸小結(jié)評(píng)價(jià)：今天呢，我們學(xué)習(xí)了一首詩歌，小朋友都把自己看見小動(dòng)物以后想的事情大膽地說了出來，你們都很棒！希望你們以后有什么好的想法一定要大膽地說出來，可能會(huì)是一個(gè)好點(diǎn)子呢！如果你遇到什么困難的話，也要讓老師、爸爸媽媽還有其他小朋友都知道你的想法，那樣才能及時(shí)地幫助你，好不好？最后還剩下一點(diǎn)時(shí)間，還想說的小朋友，趕快把你的想法說給客人老師聽吧！附詩歌：我想看見小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子“握握手”。幼：看到螞蟻，我想有對(duì)長(zhǎng)觸角，和螞蟻用長(zhǎng)觸角說說話。幼：看到長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。幼：看到鯨魚，我想有個(gè)大鼻孔，和鯨魚打水仗。幼兒自由選擇小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物。）現(xiàn)在老師來完整的說一說，看到袋鼠，我想有一個(gè)大口袋，坐進(jìn)去，和袋鼠用大口袋捉迷藏。師：剛才你們的表演太棒了，有很多小動(dòng)物都被你們吸引來了，他們也想來玩這個(gè)游戲。師：現(xiàn)在我們小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)這首詩歌，你們的本領(lǐng)越來越大了，你們可真棒，我們表揚(yáng)一下自己吧！現(xiàn)在，請(qǐng)你輕輕地起立，去找一個(gè)好朋友，找一個(gè)空地，一起來演一演。我們一起一起用好聽的聲音來念一念這首好聽的詩歌，小朋友可以邊說邊做動(dòng)作。（音樂+詩歌+動(dòng)作）師：你聽到了哪些好聽的句子？幼兒自由回答，教師點(diǎn)評(píng)。二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌師：有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》，一起來聽一聽。來，我們一起頂頂牛。師：對(duì)！小鹿頭上的角有個(gè)好聽的名字，叫犄角。來，我們一起拉拉勾。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。如果你也有一條長(zhǎng)尾巴，你想用長(zhǎng)尾巴做什么？幼兒自由回答，教師點(diǎn)評(píng)。師幼共同表演“握握手”。）師：為什么？（它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片PPT、動(dòng)物卡片。四：小結(jié)附詩歌：我想……我看見大象我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子我用長(zhǎng)鼻子……我看見小猴我想有個(gè)長(zhǎng)尾巴我用長(zhǎng)尾巴……我看見長(zhǎng)頸鹿我想有個(gè)長(zhǎng)脖子我用長(zhǎng)脖子……第五篇：大班詩歌《我想》教案【活動(dòng)目標(biāo)】觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。（討論）。問：詩歌的題目是什么？有哪些詞重復(fù)出現(xiàn)？3．師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。問：這是誰？小猴的什么地方最好玩？假如你有長(zhǎng)尾巴你想干什么？?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干活動(dòng)過程：一：觀察動(dòng)物圖片。，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句?？匆娦『铮蚁胗袟l長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。3．師幼一起朗誦2—3遍，邊朗誦邊做“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！钡膭?dòng)作。1．有一首詩歌，寫的就是剛才我們?cè)谏掷镏v的事情，名字叫《我想》。依次介紹小猴和小鹿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)：如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿頂頂牛。師：好，請(qǐng)小朋友跟蔡老師說一遍“如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手”。師：如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。師：小朋友，你們喜歡小象嗎？幼：喜歡。幼：小象，好。師：請(qǐng)小朋友告訴老師，森林里有什么？幼兒自由回答師：小朋友都回答的非常正確，那我們今天到森林里面做客，
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