【正文】 四、思想品德結(jié)合點通過學。通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。三、教學目標通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。三年級學生對事物有一定的`觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不較好的學習習慣。本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 9畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。小學信息技術(shù)三年級教學計劃9一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。四．改進教學的具體措施：根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力。時注意落實課本的同時，注重拓展與延伸，要顧及兩頭，讓尖子升得到發(fā)展，后進生不落后，讓所有的學生都得到提高。三、學生基本情況分析（學習成績、雙基情況、學習態(tài)度、學習方法）到了這個階段，學生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學是陌生的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的`基礎(chǔ)，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練鼠標的操作。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。小學信息技術(shù)三年級教學計劃8一、學科分析及教材分析：本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。對于文字輸入大部分同學平時在家都使用過，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡(luò)操作。小學信息技術(shù)三年級教學計劃7一、情況分析本學期三年級有28人，由于學校上學期機房沒有建設(shè)好，信息技術(shù)課的開設(shè)還是空白的，對于學生的知識基礎(chǔ)和能力缺少認識。教材中設(shè)立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意讓學生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構(gòu)，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。這種“享受成功的教育” 對學生的成長非常有利。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學習成果。三、教學方法及形式：根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。網(wǎng)頁。進一步學習畫圖軟件中的工具基本使用，學會給圖畫添加文字標題和顏色。本學期主要是從感官上初步了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和用途，對信息有一定的感性認識，能正確掌握鍵盤的使用，了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：游戲中幫助功能的使用，畫圖軟件的使用，通過這些知識的學習和應(yīng)用，激發(fā)學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生信息技術(shù)意識和能力。教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。（1）結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。1進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。1形成現(xiàn)階段學生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。1培養(yǎng)學生對計算機的39。學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。四、教學目標了解符號與符號表情并學會用鍵盤符號構(gòu)圖；學會啟動應(yīng)用程序（軟件）；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。教材特點。三、教材分析教材內(nèi)容。二、學生基本情況三年級共有2個教學班。同時還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學，比如進入機房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。文字輸入，能通過鍵盤輸入英文字和數(shù)字。能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練鼠標的操作。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。有以下特點：本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。小學信息技術(shù)三年級教學計劃4一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》三年級上教材。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這樣不僅可以讓學生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。、生理特點，教學方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。6. 培養(yǎng)學生進行自主探究、協(xié)作學習的能力。4. 認識計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。三、教學目標與達成措施。教學難點：。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。本書注重培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。本學期主要是從直覺上繼續(xù)學習畫圖軟件的一些功能，以及學會修飾和裝扮圖形，和學習運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學習，通過這些知識的學習和應(yīng)用，激發(fā)學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生信息技術(shù)意識和能力?！锝虒W進度表周次時間內(nèi)容課時―――――“電腦”發(fā)展史1課時―――――――――――――――小學信息技術(shù)三年級教學計劃3一、學生基本情況分析(含知識基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和方法等)?！锝虒W措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。第三個單元是在學習完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進一步學習用電腦畫畫。最后用“計算器幫你忙”讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應(yīng)用，同時讓學生學會使用小鍵盤。接著教材在“可愛的鼠標”中向?qū)W生介紹鼠標的各種操作方法。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學信息技術(shù)三年級教學計劃2★教學目標小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。小學階段的教學目標主要有：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。三、教學目標小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元?！缎W信息技術(shù)》系列教材的第二冊。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。（2）從教師的角度說：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎(chǔ)上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這樣不僅可以讓學生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步學習畫圖軟件中的工具基本使用，學會給圖畫添加文字標題和顏色。本學期主要是從感官上初步了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和用途，對信息有一定的感性認識，能正確掌握鍵盤的使用，了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：游戲中幫助功能的使用，畫圖軟件的使用，通過這些知識的學習和應(yīng)用，激發(fā)學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生信息技術(shù)意識和能力。同時還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學，比如進入機房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。文字輸入，能通過鍵盤輸入英文字和數(shù)字。能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。二、教學目標讓學生通過學習了解鼠標的39。為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上，的讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。此冊教材分三個單元，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”。有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。四、思想品德結(jié)合點通過學習計算機，培養(yǎng)學生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學生學習科學的熱情，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情，結(jié)合當今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻力量的祟高志向五、教學措施本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和