審計實訓(xùn)報告[五篇模版](參考版)
2024-11-04 04:32本頁面
【正文】 5完成審計工作。提高記賬、算賬和查賬的實際操作能力。在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到團隊合作精神的重要性，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，二我們一組只有兩個人，所以一個人會“身兼數(shù)職”，任務(wù)極其繁重，所以才更加要分工明確，才能有效率的完成這次工作。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然，這些都是不靠譜的，也極大地限制了我們審計知識水平的提高。實驗心得：正所謂“百聞不如一見”。審計終結(jié)工作。（7）貨幣資金與特殊項目審計。（6）籌資與投資循環(huán)審計。（5）生產(chǎn)循環(huán)審計。（4）購貨與付款循環(huán)中主要賬戶的實質(zhì)性測試。（3）銷售與付款循環(huán)中主要賬戶的實質(zhì)性測試。（2）了解內(nèi)部控制與符合性測試。（1）審計計劃階段。第二步就是輸入審計實習(xí)的姓名和口令，進入審計模擬實習(xí)系統(tǒng)。首先兩個同學(xué)一組，而魅族的一臺電腦都有以前留存的審計工作任務(wù)或結(jié)論，我們要審計一個新的企業(yè)，就必須先將電腦中的數(shù)據(jù)初始化，這樣才能真實的反應(yīng)這次審計的結(jié)論。實驗原理：以一家企業(yè)為背景，分為總公司和母公司，對企業(yè)進行審計工作，通過對銷售，采購，收付款項，存貨和籌資投資的各項審計中的細(xì)分點一個個進行審計工作，得到單項環(huán)節(jié)的審計結(jié)果，這些審計結(jié)果綜合起來，得出這個企業(yè)的總體審計的結(jié)論。審計工作具有團隊協(xié)作的特點，這使審計人才需求呈現(xiàn)多樣化的趨勢，在企事業(yè)單位一線從事具體審計工作的技術(shù)和管理人才將是多樣化中重要的一級。我很感謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多終身受益的知識。我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，應(yīng)在遵從準(zhǔn)則與技術(shù)的前提下靈活運用，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。況且審計學(xué)是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)有著密不可分的聯(lián)系。如果心靜不下來那肯定是做不好的。它需要我們的不只是做。從而導(dǎo)致了在計算后面的問題出現(xiàn)了很多不必要的麻煩。很多時候經(jīng)老師一提一講，我會有豁然開朗的感覺，總是忽略細(xì)節(jié)的問題，導(dǎo)致最后的結(jié)果算不錯或者是卡在某個地方。也讓我學(xué)到不少的知識。完成后交由組長根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告審核整理再上交到老師。我們的實訓(xùn)分為：資產(chǎn)，負(fù)債，所有者權(quán)益，損益，以及相關(guān)的表格。我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于手慌腳亂，拿到審計資料不知道從何下手的局面。這種形式讓我有了一種真實感。以小組為單位，六個人其中一個小組長。把任務(wù)
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