【正文】 ”。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。通過我們廣大家長的共同努力，我想我們一定會實現(xiàn)：社會政治穩(wěn)定，治安持續(xù)良好，治安防控能力增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境優(yōu)化，群眾安全感增強(qiáng)。小平安專指社會治安良好，工作范圍僅限于治安綜合治理的工作范疇。大到國家小到家庭，都有一個平安問題，且平安的含義有所不同。平安從字面上解釋就是沒有事故，沒有危險，平安穩(wěn)定。人們居家需要平安，出行需要平安，工作需要平安，娛樂需要平安，飲食需要平安，購物需要平安，就學(xué)需要平安，就醫(yī)需要平安等等。平安建設(shè)是構(gòu)建社會主義和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的保障工程，是維護(hù)廣大人民群眾根本利益、為人民群眾所期盼的民心工程，是提高黨的執(zhí)政地位的基礎(chǔ)工程。嚴(yán)重時，會得到法律在制裁。其結(jié)果什么事也解決不了，反而將小事釀成大事，后果將是慘痛的教訓(xùn)，受到校記的處分，還會造成經(jīng)濟(jì)損失得不到一點的好處。與人為善，和睦與人相處我們在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，就是緣分，同學(xué)們要倍加珍惜這種緣分，同學(xué)之間發(fā)生矛盾或摩擦，必須通過合理合法途徑尋找最佳方法解決，那就是向老師向?qū)W校反映，向班主任反映，由老師學(xué)校解決，這是上上之策。對自稱是服務(wù)維修的人員，也告知他等家長回來再說；晚上單獨在家睡覺，如果覺得屋里有響聲，發(fā)覺有陌生人進(jìn)入室內(nèi)，不要束手無策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應(yīng)果斷開燈尖叫求救；受到了侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯延誤時間喪失證據(jù)，讓疑犯逍遙法外。注意公共場合的安全，注意女生自我保護(hù)意識，受到侵犯應(yīng)向信賴的成年人和警察求助；自己外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方；晚上外出時，應(yīng)結(jié)伴而行。通學(xué)生到校時間不宜太早。我們一定要提高警惕。人身安全提高法律意識，做到知法、守法、用法、掌握一些安全知識將會終生受益做好防范，防止受騙上當(dāng)。同時全身的血液也處于運動器官處，內(nèi)臟處較少，此時進(jìn)食，會增加消化器官的負(fù)擔(dān)。不宜立即吃飯。不宜貪吃冷飲。體育活動后的五不宜：不宜馬上洗澡。熟知器材性能，服從體育教師管理，聽從體育教師安排，不做力不可為的運動項目。體育課安全：嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)搞體育活動，在活動區(qū)搞超量的活動，避免意外傷害事故。要盡量食用新鮮水果，并先洗凈后食用。認(rèn)真選擇食品采購和就餐的地點。并使之成為習(xí)慣。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。報警時要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車；家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人；救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。來往學(xué)校途中要謹(jǐn)慎行駛。交通安全行人交通安全常識：外出時要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。學(xué)生樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，是條主線，安全問題關(guān)乎到我們每一位同學(xué)的身體健康，關(guān)乎到我們每一個同學(xué)的人身安全，也關(guān)乎到每一個家庭的和諧與幸福。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。在孩子心中樹立榜樣。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。平時要盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，開始有針對性地復(fù)習(xí)，必要時可以聘請家教進(jìn)行輔導(dǎo)。三、給家長的建議幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。推薦給各位家長對孩子做作業(yè)約法三章：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。一個好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。二、家庭教育有的放矢家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，貪玩、結(jié)伙瞎玩等。學(xué)生情況：我深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。下面重點從家長如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：一、六年級現(xiàn)狀分析教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們班分別配備了語文、數(shù)學(xué)教師，實行單科教學(xué)，這些教師個個都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學(xué)校的骨干力量。再過一個學(xué)期，您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和共同創(chuàng)建平安校園，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，我校的畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來說這就是他們前進(jìn)的動力。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。3干家務(wù)這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。這樣他才能熟悉到馬虎的危害。家長不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)。“三思而后行”，想好了再做，爭取一次做正確。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。這有利于克服馬虎的毛病。所以家長要教育孩子草稿不要太潦草。草稿不要太潦草。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于熟悉錯誤的危害，下決心改正。現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。作業(yè)做完之后，再讓孩子干其他的事情。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣