【正文】 七、后期心理活動列出自己的每一條優(yōu)點(diǎn)，天天以贊賞的眼光去看它們，堅持一個月，爭取養(yǎng)成積極暗示的思維習(xí)慣。展示卡片的同學(xué)獎勵花瓣。四、主動交往，放棄冷漠活動：班上來了一位新同學(xué)，你會主動和他說話嗎？你會怎么和他打招呼呢？參與活動的學(xué)生獎勵一片花瓣。注意體會感受。繼續(xù)對視，輪流請求對方做某事或借東西。訓(xùn)練活動：目光炯炯。這是為什么？這就形成了自我認(rèn)識與現(xiàn)實(shí)自我之間的差異，這種差異必然產(chǎn)生“錯誤的肯定”。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子，然而它卻不再努力掙脫。訓(xùn)練大聲念“我行！我能行！”。二、心理測試讓學(xué)生完成13道心理測試題，了解自己的自信程度。輔導(dǎo)內(nèi)容與步驟：一、“我的手印”導(dǎo)入前言：自信心是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理傾向，是推動人們進(jìn)行活動的一種強(qiáng)大動力，也是人們完成活動的有力保證。輔導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)自我接納。認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)自我接納。修改和完善可以與同行一起考慮設(shè)計中是否有不周全的地方，對團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行修訂和完善。確定主要內(nèi)容包括團(tuán)體心理輔導(dǎo)所采用的活動、參加對象、需要的場地和設(shè)備等。確定主題針對輔導(dǎo)對象的特征，確定一個盡可能具體的主題，設(shè)定一個初步的團(tuán)體目標(biāo)，形成對團(tuán)體輔導(dǎo)的大概設(shè)想。二、中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計的原則設(shè)計團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案應(yīng)考慮的原則：以人為本。第三節(jié)中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的原則一、團(tuán)體輔導(dǎo)的原則民主的原則共同的原則啟發(fā)的原則發(fā)展的原則綜合的原則保密的原則二、中小學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)的原則發(fā)展性目標(biāo)為主，防治性目標(biāo)為輔系統(tǒng)性和針對性相結(jié)合問題與經(jīng)驗(yàn)想結(jié)合第三講中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計第一節(jié)中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計概述一、中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計的含義團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計是運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的相關(guān)理論知識，在明確團(tuán)體的功能與目標(biāo)的前提下，系統(tǒng)地設(shè)計一系列團(tuán)體活動，形成一套相對完整的活動方案，以便領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行團(tuán)體活動，從而確保團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動的有效進(jìn)行，達(dá)到團(tuán)體心理輔導(dǎo)的預(yù)期目標(biāo)和效果。）（4）職業(yè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)（目的是幫助學(xué)生了解職業(yè)以及自己的職業(yè)能力、職業(yè)興趣和職業(yè)個性，樹立職業(yè)理想和職業(yè)道德，從而更好地選擇、準(zhǔn)備和安置職業(yè)，獲得職業(yè)上的成功。）（3）生活團(tuán)體心理輔導(dǎo)（目的是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和生活情趣、積極向上的生活態(tài)度和良好的生活方式。）（2）學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)（目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)自信心；促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境；矯正學(xué)生不健康的學(xué)習(xí)心理和行為，消除學(xué)習(xí)中的苦惱和困惑。）按團(tuán)體心理輔導(dǎo)所涉及的不同內(nèi)容領(lǐng)域分類（1）人格團(tuán)體心理輔導(dǎo)（主要目的是促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。）（7）心理劇團(tuán)體心理輔導(dǎo)（以現(xiàn)實(shí)生活為模式的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，它以特殊的戲劇化形式，讓參加者通過演出角色，體驗(yàn)到一些以前沒有意識到的情緒和態(tài)度，并達(dá)到宣泄情緒，減輕壓力的目的。）（6）現(xiàn)實(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)（。）（5）Adler團(tuán)體心理輔導(dǎo)（通過團(tuán)體氣氛和團(tuán)體內(nèi)部的積極互動，促進(jìn)團(tuán)體成員正確認(rèn)識自己，并且重新培養(yǎng)起團(tuán)體成員積極的“社會興趣”，增強(qiáng)其團(tuán)隊精神和合作意識，從而建立新的心理平衡，解決心理問題。會心團(tuán)體的原理：自我知覺、感情表現(xiàn)、自我肯定、接受他人、有信任感、完成角色。具體的輔導(dǎo)方法有團(tuán)體放松訓(xùn)練、團(tuán)體系統(tǒng)脫敏、角色扮演等）（3）認(rèn)知行為團(tuán)體心理輔導(dǎo)（在團(tuán)體情境中借助團(tuán)體其他成員的反饋來幫助求助者認(rèn)清自己在信念、思維方式或歸因方式等方面的偏差，以及偏差導(dǎo)致的不良情緒問題或問題行為的產(chǎn)生，以改變不合理認(rèn)知與情緒，消除心理問題和行為問題。）第二節(jié)中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)容一、中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的種類按團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能分（1）發(fā)展性團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2）訓(xùn)練性團(tuán)體心理輔導(dǎo)（3）治療性團(tuán)體心理輔導(dǎo)按團(tuán)體心理輔導(dǎo)是否有計劃性分（1）結(jié)構(gòu)性團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2）非結(jié)構(gòu)性團(tuán)體心理輔導(dǎo)按團(tuán)體心理輔導(dǎo)的成員是否固定分（1）開放性團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2）封閉性團(tuán)體心理輔導(dǎo)按團(tuán)體心理輔導(dǎo)成員背景的相似性程度分（1）同質(zhì)性團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2）異質(zhì)性團(tuán)體心理輔導(dǎo)按團(tuán)體心理輔導(dǎo)成員參與的動機(jī)分類（1）志愿性團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2）非志愿性團(tuán)體心理輔導(dǎo)按團(tuán)體心理輔導(dǎo)所依據(jù)的理論和方法分類（1）精神分析團(tuán)體心理輔導(dǎo)（通過引導(dǎo)者進(jìn)行心理分析并引導(dǎo)成員自我分析，領(lǐng)悟自己潛意識層面的內(nèi)容。年齡目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生不同年齡階段心理發(fā)展任務(wù)的不同來確定側(cè)重點(diǎn)的目標(biāo)，它體現(xiàn)了階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一。特點(diǎn)目標(biāo)或主題一般圍繞幾個大方向：學(xué)習(xí)問題，生活問題，自我意識，人際關(guān)系等。第五，培養(yǎng)成員的歸屬感和安全感，增強(qiáng)集體觀念、團(tuán)隊意識和合作精神。第三，溝通觀念，交流思想，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，以加速提升自己的心理品質(zhì)。（二）中間目標(biāo)（矯治性目標(biāo)、預(yù)防性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)）（三）具體目標(biāo)（一般目標(biāo)、特定目標(biāo)、過程目標(biāo)和年齡目標(biāo)）一般目標(biāo)是指所有團(tuán)體心理輔導(dǎo)都會包含的共同性目標(biāo)，主