小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元考試試卷(參考版)
2024-11-04 04:10本頁(yè)面
【正文】 。（2）語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美?！敬鸢浮浚海?）面對(duì)死亡要樂(lè)觀、坦然；（2）對(duì)生活要熱愛(ài)；（3）人類應(yīng)該與自然和諧相處；（4）人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)；（5）人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀?！敬鸢浮浚呵趧跓o(wú)傷人之心（不主動(dòng)攻擊）。（2分）____________________________________________________________。把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么？（至少寫兩點(diǎn)）（2分）____________________________________________________________。（4分）。明年請(qǐng)務(wù)必再來(lái)聚會(huì)呵，小家伙！（選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版）文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)的小生命說(shuō)：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂(lè)趣。從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒(méi)發(fā)生?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅?。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。A秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。但是我們，只有一死了。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續(xù)。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。九、現(xiàn)代文閱讀（11分）黃蜂筑巢到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)了。小園香徑獨(dú)徘徊。詩(shī)人把行人下嶺時(shí)的心理寫得生動(dòng)有趣的詩(shī)句是____________________，____________________。譯：_______________________________________________________為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。（4分）（1）閱十余歲__________（2）竟不可得___________(3)不亦顛乎 _________（4）可據(jù)理臆斷歟_________請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?” 如其言，果得于數(shù)里外。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。一老河兵四聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②六、理解課文（共8分，每題2分）1.“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”這一句在全詩(shī)中起什么作用？運(yùn)用第二人稱有什么好處？2看云識(shí)天氣中最后一段在全文中的作用？3作者在文中對(duì)蟈蟈有哪些稱呼？并分析它們的作用？4如何理解“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步：對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”七、閱讀短文，并回答問(wèn)題（共9分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮
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