【正文】 今年是我國國慶60周年的大喜之年，因此下半年的安全防范任務(wù)重，面對(duì)新情況、新問題務(wù)必保持清醒頭腦，強(qiáng)化值班值日工作，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，大力加強(qiáng)安全宣傳教育，創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的校園治安環(huán)境。學(xué)生翻爬912圍墻的現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生上網(wǎng)受到人身安全侵害的事件應(yīng)引起重視。二、存在問題：本學(xué)期治安狀況良好，學(xué)校消防設(shè)備、設(shè)施存在安全隱患，滅火器已過期達(dá)二年之久。對(duì)門衛(wèi)保安做了充實(shí)調(diào)整。繼續(xù)強(qiáng)化保衛(wèi)科值班巡邏制度。未成年人由于缺乏自控能力，一點(diǎn)小事容易引起打架斗毆事件，如處理不當(dāng)矛盾進(jìn)將會(huì)進(jìn)一步激化。做好各種矛盾的調(diào)解、處理工作。將各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)。管理工作基本做到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理，大事不過夜，發(fā)布安全預(yù)警10條，維護(hù)了學(xué)生宿舍的安全和穩(wěn)定，做好高考、中考期間的住校生服務(wù)工作。一學(xué)期來，學(xué)生宿舍在保衛(wèi)科的管理下，沒有發(fā)生人身安全事故和重大財(cái)產(chǎn)損失案件。認(rèn)真抓好學(xué)生宿舍的管理工作，確保住校學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。繼續(xù)抓好學(xué)生乘車排隊(duì)上車秩序。篇三：學(xué)校保衛(wèi)科工作總結(jié) 學(xué)校保衛(wèi)科工作總結(jié)一學(xué)期來，保衛(wèi)科在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級(jí)、班級(jí)、及全體師生的積極配合下，通過全科工作人員的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的安全保衛(wèi)工作，現(xiàn)將具體工作報(bào)告如下：一、主要工作：抓好節(jié)假日值班工作。三、工作建議校園安全任務(wù)仍然重，必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。需及時(shí)更新消防設(shè)備。全校緊急突發(fā)事件演練，平安有序。抓好校園及周邊治安環(huán)境整治，自開學(xué)以來，保衛(wèi)科加強(qiáng)校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會(huì)閑雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發(fā)生，周邊環(huán)境有了明顯的好轉(zhuǎn)，維護(hù)了校園的穩(wěn)定。本學(xué)年處理學(xué)生打架案件10余起，將多種矛盾化解到最低限度。學(xué)校是青少年的集中地,也是案件的多發(fā)地。本學(xué)期保衛(wèi)科處理學(xué)生打架案件8起、敲詐勒索案件6起、配合梅園派出所偵破搶劫案件1起，召開專門的安全工作會(huì)議2次，繼續(xù)做好安全信息員的報(bào)告制度。妥善處理各年級(jí)，班級(jí)發(fā)生的各種打架斗毆、敲詐勒索、搶劫案件。充分發(fā)揮寢室管理員的作用，堅(jiān)持24小時(shí)值班，堅(jiān)持每日衛(wèi)生清掃和學(xué)生衛(wèi)生值日制度，及時(shí)處理住校學(xué)生中發(fā)生違紀(jì)事件。創(chuàng)造健康衛(wèi)生的休息生活環(huán)境。學(xué)校學(xué)生放學(xué)回家乘車問題上，每天都安排了4個(gè)人組織學(xué)生排隊(duì)乘車，預(yù)防追尾堵塞交通，防止交通事故的發(fā)生。強(qiáng)化了門衛(wèi)值班職責(zé)。師生、學(xué)校的人生財(cái)產(chǎn)安全始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)，是保衛(wèi)處工作的核心。（九）下學(xué)期工作計(jì)劃（一）鞏固落實(shí)學(xué)校本部門衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)對(duì)師大校區(qū)保 安人員的管理，完善各項(xiàng)臺(tái)賬，爭(zhēng)取申報(bào)云南省平安校園稱號(hào)。在上放學(xué)高峰期，仍會(huì)造成交通擁堵，還存在一定的交通安全隱患，在下一學(xué)期需聯(lián)合各相關(guān)部門聯(lián)合整治。（五）學(xué)校針對(duì)目前全球暴恐分子活動(dòng)較為猖獗的問題，組織全校教師進(jìn)行反暴恐訓(xùn)練，模擬現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，并邀請(qǐng)轄區(qū)派出所的專業(yè)人員參與，教授一些面對(duì)突發(fā)暴恐事件的應(yīng)急處理方法，指導(dǎo)教師親身參與實(shí)踐。保證師生在校學(xué)習(xí)工作安全，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校門登記管理制度，我處主動(dòng)與交警隊(duì)、轄區(qū)派出所、城管等部門聯(lián)系，共同保障校園周邊環(huán)境、交通安全。（三）針對(duì)秋冬季節(jié)天氣干燥，容易出現(xiàn)火災(zāi)隱患的情況，我處對(duì)校園用電用火安全進(jìn)行了全面檢查，協(xié)同總務(wù)處、物管等部門檢修老舊電路，排除了電線因老化引起的火災(zāi)隱患，特別對(duì)教師宿舍違規(guī)用電行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，購進(jìn)了140個(gè)新的滅火器，對(duì)一些過期的，破損的滅火器進(jìn)行更換、補(bǔ)充，進(jìn)一步加強(qiáng)了處理突發(fā)火情的能力。（二）明通小學(xué)安全事故發(fā)生后，學(xué)校高度重視，組織全校教職工進(jìn)行安全教育，制定了突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。七、部門特色亮點(diǎn)工作（一）由于我校生源急劇增加，學(xué)校決定租用云南師范大學(xué)校舍進(jìn)行教學(xué)工作，該校舍人員及校舍環(huán)境更為復(fù)雜，大大增加了我處的管理難度。對(duì)車庫人員加強(qiáng)工作規(guī)章制度培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)工作時(shí)間的完整有效性。五、加強(qiáng)安全排查，防范于未然我們采取定期或不定期的方式，對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，對(duì)于安全問題不留余地，不留死角，盡量杜絕發(fā)生重大安全事故。四、建立健全臺(tái)賬管理學(xué)校是一個(gè)人員相對(duì)集中的公共場(chǎng)所，因此，各部門對(duì)學(xué)校的各類安全檢查也更為嚴(yán)格。針對(duì)這一問題，我們主動(dòng)與交警隊(duì)、轄區(qū)派出所、城管、消防等部門積極溝通，根據(jù)學(xué)校要求，制定具有針對(duì)性的應(yīng)急預(yù)案。三、積極與各外單位建立有效溝通渠道。在新生入學(xué)之際我們聯(lián)合德育部門對(duì)全校師生開展安全教育。二、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。（三）堅(jiān)持24小時(shí)值班和巡查制度，確保校園安全不失控。（一）持安全隱患排查及整改制度，做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，加強(qiáng)學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全等管理制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。通過大家一學(xué)期的努力確保了我校的安全穩(wěn)定，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，努力創(chuàng)建和諧平安校園，確保了我校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。應(yīng)增強(qiáng)黨員、干部和校衛(wèi)隊(duì)員事業(yè)心和責(zé)任感，在開拓新形勢(shì)下做好高校保衛(wèi)工作的新思路中，不斷提高整個(gè)保衛(wèi)隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使學(xué)院的保衛(wèi)工作踏上一個(gè)新的臺(tái)階。在同事與同事之間遇事多溝通多匯報(bào)，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)問題和不足；保衛(wèi)處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較大成績(jī)。工作經(jīng)驗(yàn)； 一年以來，保衛(wèi)科在夏處的帶領(lǐng)下，實(shí)行每月開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法，定期匯報(bào)每月的工作，從會(huì)議中大家認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)給大家指出的工作重點(diǎn)與各項(xiàng)指示，大家的業(yè)務(wù)水平也在不斷的得到了提高，能更好的將校內(nèi)發(fā)生的各項(xiàng)事件圓滿處理。在面對(duì)復(fù)雜而嚴(yán)峻的教學(xué)治安形勢(shì)，我們始終堅(jiān)持“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的方