【摘要】第二框題文化與經(jīng)濟、政治一、【課程標準】:、思維方式和生產(chǎn)方式的影響,說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的意義。二、【新課教學】:(一)、相互影響:在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上◇課堂探究:在日常生活中,處處可以感受到文化與經(jīng)濟、政治的相互影響。(1)你能對上述活動按經(jīng)濟、政治、文化分類嗎?
2024-12-12 09:37
【摘要】1910年,32歲的陸士諤完成了一部充滿幻想的小說《新中國》主人公做了一個夢,夢中時光荏苒,1851年(宣統(tǒng)四十三年)上海浦東舉辦世界博覽會?!鞍训刂芯蚩?筑成了隧道,安放了鐵軌,日夜點著電燈,電車就在里頭飛行不絕。”他描繪,“一座很大的鐵橋,跨著黃浦,直筑到對岸浦東?!标懯蠅糁嘘P(guān)于浦江大鐵橋、地鐵
2024-11-21 14:55
【摘要】二、文化與經(jīng)濟、政治第一單元文化與生活第一課文化與社會(從社會的發(fā)展看文化)在日常生活中,我們處處可以感受到文化與經(jīng)濟、政治的相互影響材料一、為購買“超級女聲”節(jié)目冠名權(quán),蒙牛乳業(yè)投入了2800萬元。在競得冠名權(quán)后,為了投放“超級女聲”標志的公交車體、戶外燈箱、平面媒體廣告,蒙牛又追加了將近8000萬元的投資
2025-01-11 13:02
【摘要】第二框文化與經(jīng)濟、政治1.了解現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的特點;感受文化在綜合國力競爭中越來越突出的地位和作用;了解當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費的狀況。2.培養(yǎng)學生辯證思維能力,對不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融的特點,努力學習科學文化知識,
【摘要】第一課文化與社會一、【教學目標】:1、知識目標◇識記:文化的概念◇理解:(1)文化的內(nèi)涵(2)文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系:經(jīng)濟、政治決定文化,文化對經(jīng)濟、政治有重大影響,文化與經(jīng)濟、政治相互交融◇分析(1)文化是一種精神力量
2024-12-12 18:09
【摘要】高考典題回顧例1(2010·北京卷)文化是人們追求美好幸福生活的重要內(nèi)容。《阿凡達》是一部運用3D技術(shù)制作的電影,目前已創(chuàng)造了超過27億美元的全球票房,并帶動了3D相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這體現(xiàn)了()①文化對經(jīng)濟的重大影響②文化是政治經(jīng)濟的反映③文化生產(chǎn)力的日趨重要④文化以經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)A.
2025-06-24 08:56
【摘要】怎樣學好文科政治?1、抓住課堂2、課后每天半小時3、做好筆記4、學會看書為什么要開設(shè)《文化生活》課程?1、個人生活:是追求美好幸福生活的重要內(nèi)容2、民族和國家的發(fā)展:是民族延續(xù)、國民素質(zhì)和科技水平的重要標志3、是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容什么是文化?你不問我什么是文化的時候,
2024-11-21 17:47
【摘要】文化第二課第一框題《感受文化影響》教案第一部分教材分析一、【教學目標】:1、知識目標◇理解:文化對人們交往行為和交行方式的影響;文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式的影響文化對人的影響的特點:潛移默化、深遠持久。2、能力目標結(jié)合文化對人的影響,積極參加健康向上的文化活動,培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式
2024-12-13 00:02
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第二框弘揚中華民族精神[情景導入](教師用書獨有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學“弘揚和培育民族精神月”。全國各地中小學都積極開展豐富多彩的活動,培育學生的愛國主義情感,引導她們樹立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時代道德的
2025-01-11 13:28
【摘要】第二課文化對人的影響2020年《開學第一課》的主題是“我的夢中國夢”,節(jié)目分為“我的夢”、“堅持夢想”、“探索夢想”、“中國夢”4個篇章,既有袁隆平院士、也有試飛英雄李中華,還有馬云、李連杰、成龍等知名人士參與錄制,一批少年英雄也將登臺亮相。節(jié)目還通過網(wǎng)絡(luò)征集了全國中小學生的10萬個夢想。教
2024-11-21 19:46
【摘要】千手觀音2020年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上,21個聾啞演員將千手觀音演繹得天衣無縫、美侖美奐,極大地滿足了人們的精神文化生活要求?!罢鸷?、激動、流淚”這是觀眾和網(wǎng)友在觀看了舞蹈《千手觀音》之后的評價。文化是由人創(chuàng)造的,文化又影響著每一個人。第二課文化對人的影響感受文化影響不同的禮節(jié)
2024-11-22 01:09
【摘要】文化第五課第二框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學目標】:1、知識目標◇識記:文化創(chuàng)新的根本途徑;繼承傳統(tǒng),推陳出新;實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長;文化發(fā)展需要堅持正確方向,克服錯誤傾向。◇理解:社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉,也是文化創(chuàng)新的根本途徑;文化多樣性是世界的基本特征,是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。
【摘要】必修三第一單元文化與生活第二十一課文化與社會???文化與經(jīng)濟、政治?文化的內(nèi)涵、特點與作用核心考點突破高效復習導航高考典例與社會抓住一個高考重點突破一個高考難點規(guī)避一個易失分點?認為文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展亦步亦趨?【典
2024-11-22 14:14
【摘要】文化第二課第二框題《文化塑造人生》教案第一部分教材分析一、【教學目標】:1、知識目標◇分析:優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界;優(yōu)秀文化如何增強人的精神力量。2、能力目標結(jié)合文化塑造人生,不斷豐富自己的精神世界,促進自身的全面發(fā)展3、情感、態(tài)度、價值觀目標:豐富精神世界,增強精神力量,接受優(yōu)秀文
【摘要】人教版高中政治必修4《生活與哲學》重點一、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理1、〖原理內(nèi)容〗:辯證唯物主義認為,自然界是物質(zhì)的;人類社會是物質(zhì)的。意識是物質(zhì)的派生。因此,世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。2、〖方法論〗:想問題、辦事情,要堅持一切從實際出發(fā),使主觀認識和客觀實際相符合。3、〖反對〗:反對實際工作中,違背世界物質(zhì)性原理的表現(xiàn)是主觀主義?!睢钊绾巫龅揭磺袕膶嶋H出
2024-08-16 01:49