學(xué)前班寫字教學(xué)總結(jié)(參考版)
2024-11-04 03:41本頁面
【正文】 。誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，個(gè)別生認(rèn)識(shí)不太到位，不能按筆順規(guī)律寫出運(yùn)筆的過程，不能堅(jiān)持20分鐘天天練。三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣在本學(xué)期寫字教學(xué)中，我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比、單元測(cè)驗(yàn)有書寫加分等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：一、提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度 本學(xué)期我班寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，以教務(wù)處制定的學(xué)期目標(biāo)為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)（頭正、身直、臂開、足安）鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。蛙蛇各寫三行第五篇：寫字教學(xué)總結(jié)（推薦）20132014學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)寫字教學(xué)工作總結(jié)陸 君時(shí)間過得真快，本學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué)工作，還兼任寫字教學(xué)工作。五、布置作業(yè)。四、課外拓展。師引導(dǎo)學(xué)生說：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么偏旁（生：蟲字旁）？什么字（生：蛙、蛇）？并練習(xí)了用“蛙”、“蛇”兩字組了詞語，說了句子。生先試讀后老師教讀幾遍。⑹（幻燈片6②出示詞語）師教讀：蛇膽、蛇瓜，接著讓學(xué)生自己練讀，指名讀，集體糾錯(cuò)。⑷讓學(xué)生觀察“蛇”字后面田字格里的筆畫順序，接著師在小黑板上范寫筆畫順序。⑵師校音教讀“蛇”字，并在小黑板上范寫“蛇”。隨后教讀兩遍，再讓學(xué)生自己練讀。⑶讓學(xué)生觀察書上“蛙”字后面田字格里“蛙”的筆畫順序，接著老師在小黑板上范寫“蛙”的筆畫順序，寫完之后再寫幾個(gè)“蛙”字，使學(xué)生能夠記清“蛙”的書寫筆順，然后讓學(xué)生在書上的練寫格里練習(xí)寫八個(gè)“蛙”字（師巡視指導(dǎo)）⑷（幻燈片4②③出示詞語、句子）師范讀詞語：青蛙、蛙泳。⑴生試讀“蛙”字?！跋x”字旁師：今天這節(jié)課我們又將學(xué)習(xí)一個(gè)新偏旁（幻燈片2出示：蟲字旁），認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)的話就大聲的讀出來吧（生讀后師教讀兩遍）！師在小黑板上范寫“蟲”字旁，邊寫邊說“蟲”字旁的筆畫順序，并讓學(xué)生在作業(yè)本上練寫“蟲”字旁（注意寫的時(shí)候要寫在田字格的左半格中間位置稍偏右一點(diǎn)），教師巡視。師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了王字旁的兩個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到28頁，自己再讀讀28頁的內(nèi)容（生自讀，師巡視指導(dǎo)）。課前準(zhǔn)備：課件、小黑板（畫好兩個(gè)四線三格和兩個(gè)田字格）。用“蛙”、“蛇”分別學(xué)說一句話?！巴堋?、“蛇”這兩個(gè)生字。同時(shí)還要讓孩子們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛和身體。總之，學(xué)前班的孩子們年齡偏小，他們對(duì)什么都有好奇心，在學(xué)習(xí)的時(shí)候很難約束好自己，所以，在寫字課過程中，老師要注意引導(dǎo)的方法，要多鼓勵(lì)，要跟他們分析好哪些地方容易寫錯(cuò)寫混。雖然，學(xué)習(xí)生字是小學(xué)一年級(jí)以后語文知識(shí)的重要內(nèi)容，但我認(rèn)為只有在上學(xué)前班時(shí)就打好基礎(chǔ)，才能增強(qiáng)他們的自信心。很多幼兒在組詞的時(shí)候，會(huì)積極發(fā)言，雖然他們有的時(shí)候說錯(cuò)了，但是我們都要表揚(yáng)下他們動(dòng)腦筋的積極性。寫字的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)組詞、造句，為幼兒學(xué)習(xí)語文積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)寫莫個(gè)字的時(shí)候，還要順便教他們用這個(gè)字組詞，造句，并讓學(xué)生們比比誰最會(huì)組詞，最會(huì)造句，讓孩子們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。所以這需要我們老師發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)糾正，并嚴(yán)格要求他們改過來。掌握好寫字的基本筆順一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，可我們班還有許多幼兒寫倒筆畫，雖然我們上課嚴(yán)格要求幼兒要按照基本筆劃寫，在課堂上寫字的時(shí)候幼兒也能按照基本筆劃寫，但讓他們寫完整的一個(gè)字的時(shí)候，他們往往會(huì)忘記。比如幼兒開始寫“橫”的時(shí)候，很多幼兒從右往左寫，因?yàn)樗X得這樣寫比較順利，還比如學(xué)習(xí)“橫折”，他們?nèi)菀装堰@個(gè)基本筆畫當(dāng)成兩筆，把“豎勾”的“勾”方向?qū)懛?。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。否則學(xué)生
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