【正文】 紐約到加州的距離和時(shí)差，就不用說(shuō)了吧，假若兩個(gè)人被分到這樣距離的大學(xué)，如果沒(méi)有特殊原因的話他們還能再見(jiàn)面嗎？有人去了紐約大學(xué)，有人去了ucla，有人去了普渡，又有人去了佐治亞理工不知道vv是不是故意的，可能她擔(dān)心過(guò)于傷感？當(dāng)然，如若說(shuō)我們?cè)趯W(xué)到和得到的只有這些東西的話，那就太沒(méi)體會(huì)了。我覺(jué)得，有些東西我學(xué)到了，她身上的另一些東西，是值得我用接下來(lái)的幾年去體會(huì)和學(xué)習(xí)的。雖然沒(méi)有高中班主任的苛刻規(guī)則和嚴(yán)厲懲罰，但是她讓我知道的是我應(yīng)該用什么樣子的態(tài)度去對(duì)待我身邊的一切事情、一切人。我記得vv曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想，位移不同又有什么關(guān)系，目標(biāo)不變就行了，只要一直努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。而到最后，雖然組了不同的團(tuán)，走了不同的路，最后也都是到西天了。來(lái)到這，不僅是我們實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)夢(mèng)想的地方，也是我們的相遇站。那個(gè)夏天，我們抱著自己崇高的理想，有的夢(mèng)想gpa ，有的夢(mèng)想toefl過(guò)百，有的夢(mèng)想act過(guò)30，有的夢(mèng)想考進(jìn)前五十的學(xué)校，到后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，那是我們的夢(mèng)想。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。青春，在飛流的傾瀉中閃光。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。把它們和諧地組合起來(lái)，就能譜寫出一支青春之歌。帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信 …… 我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光。我們有靈氣，去把握時(shí)機(jī)，未來(lái)在我們身上。一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多。畢業(yè)感言(2)鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無(wú)華，因?yàn)楹拍芘?，才?huì)有滿園春色。人生是什么?是歷史大廈的一塊磚，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬(wàn)綠之原的一朵花 …… 愿我們用自己的雙手，創(chuàng)造最美好的人生!我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?― 啊!因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g，都為著希望和奇跡而存在!看，白雪還沒(méi)有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開(kāi)放在田野。終點(diǎn)為昨日留下記錄。路上有雜草叢棘，我們?nèi)デ宄?。因?yàn)槎?，所以慈悲！不得不說(shuō)，遇見(jiàn)他是我大學(xué)生涯最幸福的事情之一！泰戈?duì)栒f(shuō)，讓我的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著你，又給你帶去光輝燦爛的自由。他像一輪太陽(yáng)，像父親，像哥哥，像老師，像朋友，像孩子，包容而不縱容我，對(duì)我好而不溺愛(ài)我，給予我強(qiáng)大的自由，總是在我面臨困境時(shí)提出最好的建議，讓我學(xué)會(huì)怎樣規(guī)劃我的大學(xué)生活、怎樣去樂(lè)于助人、怎樣承受挫折，也讓我感受到生活的美與精彩、紛繁與擾亂、心靜與感悟。關(guān)于愛(ài)情，我想自己到底是幸運(yùn)的貝兒，大學(xué)期間遇見(jiàn)那個(gè)讓我想燃燒生命去愛(ài)的人?！北M管太多的理論充斥著我們的耳朵，卻也是一種激勵(lì)，都無(wú)可厚非。從大一的羞澀與內(nèi)向、大二的走出象牙塔、大三的發(fā)展和努力、大四的堅(jiān)持與勤奮到現(xiàn)在成為母校的一名大學(xué)教師，并非順理成章，卻在情理之中。這種感謝、敬佩，一生指引我生命的道路！大學(xué)生涯結(jié)束了，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的瘋狂，用靜心與責(zé)任意識(shí)形容或許更為恰當(dāng)。十幾年的學(xué)生生涯，有太多老師是我學(xué)生生涯中敬佩的導(dǎo)師，盡管這些年來(lái)都不曾見(jiàn)面。新員工培訓(xùn)課堂上，老師有一個(gè)討論題：回憶小學(xué)到大學(xué)時(shí)代的留給你印象最深的老師和事情。我到底無(wú)法描述自己的畢業(yè)感受，說(shuō)不清，盡管我心中也有一個(gè)哈姆雷特。沒(méi)有欣喜若狂，也非悲不自勝，就像一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折點(diǎn)偉大、厚實(shí)、祥和與隆重。到底，身臨其境，畢業(yè)成了生活的小插曲，音律略顯些哀傷，節(jié)奏藍(lán)調(diào)被涂抹一層淡淡的紫丁香，暗香浮動(dòng)，卻不再明亮、明媚、明快?；蛟S，似柳永，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎；似弘一法師，天之涯，地之角，知交半零落。相似的場(chǎng)景、時(shí)間，而這一次主角卻是我們。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)感言9七月流火，校園沉浸在一片炎炎、可感的氛圍中，干脆，真正凌冽、清脆的熱。四年讓我們知道什么事痛苦并著快了，我們帶著這樣的美好的回憶踏入社會(huì)，開(kāi)始另一段得奮斗，我們朝夕相處，情同手足，這三年的盛宴讓我們更加懂得了珍惜，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的生涯即將結(jié)束！在即將畢業(yè)離校之際，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。那只受傷的白鳥(niǎo)亦像我們無(wú)法割舍的年輕，卻在找不到它停留過(guò)的痕跡，終究會(huì)走遠(yuǎn)，終究會(huì)離分，但留下了驚艷的風(fēng)景，和我們溫?zé)岬臏I。財(cái)富，即將畢業(yè)，心中不免有一些難舍，但更希望的是，在大家走出校園之后一切都好！人生就像110米欄，跨完大學(xué)這個(gè)欄之后，還有更精彩的下一個(gè)等著我們。今天你買，明天我買，在酷暑時(shí)節(jié)，6年級(jí)6班卻異常涼爽。六一兒童節(jié)的時(shí)候，大家每個(gè)人都會(huì)上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的自我，然后，就是熱烈的掌聲。夢(mèng)醒了，就會(huì)痛，這還是那個(gè)有時(shí)很想逃脫的地方嗎？才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)愛(ài)上了這所學(xué)校。應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)感言8馬上就要離開(kāi)了呢，不知為什么，眼睛開(kāi)始發(fā)澀。在這個(gè)都可以隨意偽造的年代，還有什么值得輕易相信。勤工儉學(xué)的辯證法對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，首先要做的不是掙錢，而是省錢。招聘單位是用人才的地方，而不是培養(yǎng)人才的`地方。讀大學(xué)，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法，逃課沒(méi)有錯(cuò)，但是不要逃錯(cuò)課。為什么不將“買一送一”的促銷思維運(yùn)用到求職應(yīng)聘的過(guò)程中來(lái)呢。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值才是最體面最有面子最有尊嚴(yán)的事情。我哭著到來(lái)，大家都笑了，我微笑著離開(kāi)，大家都哭了答。1葉子的離開(kāi)是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留？你我的離校是人生的催促還是青百春的不停留？1母校就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人度罵的地方。1因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。1不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都務(wù)必努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。1未曾重遇以前要珍惜愛(ài)自我。幾個(gè)人用同樣的鑰匙，打開(kāi)同