【正文】 總之，當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關系；有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激。通常宣泄的方法有：眼淚緩解法；運動緩解法；轉移注意；向他人傾訴；無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。要正確處理戀愛挫折。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。大學生應該以學業(yè)為重，因為學習是大學生的主要目的。正確處理好戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關系。當代大學生的性生理發(fā)育雖基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定。三、一些建議和解決方法愛情是人類特有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣，是男女在內心形成的對對方最真摯、最熱烈、最穩(wěn)定、最專一的情感。大學生們追求個性自由，講究尊重個人隱私，對別人的愛情和性生活都不加干涉。但對于愛情與性的關系，男大學生的想法較為開放，有喜歡柏拉圖式的無性之愛、也有贊同先有愛后有性或者是愛和性可同時產生，但是存在一小部分男大學生認可先有性才會有愛或者是最好有性無愛。有時她們也無意識地把情和欲分開，重情而輕欲，所以常處在無沖動的愛情中，去得到精神上的享受。這類女孩堅信女性貞操是不可攻破的。根據我們小組的調查可以看出大部分的女大學生還是具有嚴格的“貞操”觀念，不贊成同居，認為應認為應該先有愛后有性，思想比較保守。對青年人宜說愛情，而不宜說愛性。對于未來他們也很茫然，%的人選擇畢業(yè)后先處著看情況，%決定畢業(yè)后結婚。你喜歡一朵花你會把它摘下，戴在身上，當它凋謝時就棄之如敝屐；而你如果愛一朵花，你會細心的呵護它、愛護她、保護它，為她擔心、為她憂愁。大部分人會主動追求愛情，這是當代大學生開朗的表現，不同于八九十年代牽個手都害羞不已。對于愛情的態(tài)度，%的人相信一見鐘情、一生相依，%人渴望發(fā)生，這說明大家對愛情仍保持著積極樂觀的態(tài)度。其中沒有談過戀愛的人，很大部分是因為沒有心儀的對象，一部分是因為錯過，剩下的或是因為沒有勇氣表白，或是表白被拒絕，一小部分是因為學校或家長的原因。對于同性戀與異性戀，本次調查中有近1成的人選擇同性戀，由于這次問卷只有82人填寫，我并不能做出同性戀已普通化的這個判斷，因為不排除一些人看見問卷選項后的獵奇和搞怪心理，但不可否認的是同性戀這個詞已經走入大眾，大家已經不避之如猛獸，現代社會已經開始接受這一少數群體，在荷蘭、比利時、西班牙、加拿大等地同性戀結婚已經合法化，如在我調查的人群中真有同性戀，那我們也不能歧視他們，應對他們一視同仁。這并不像我之前預料到的大部分人都在談戀愛，看來大學生戀愛與學生所在的專業(yè)以及學校有著很大的聯系。關鍵詞：大學生 戀愛心理 存在問題及原因正文：一、調研說明（一）調研題目關于大學生戀愛心理及現狀的調查（二）調研目的了解大學生的戀愛現狀了解大學生對戀愛的看法了解大學生的戀愛心理對比分析男、女大學生的戀愛異同（三）調研時間 八月上旬（四）調研途徑與方法通過網上在河南理工大學貼吧、學生群、微博等上分發(fā)問卷，以及網上查找、咨詢獲得數據以及樣例。因此，研究和討論大學的戀愛觀念，把握當代大學生愛情心理的發(fā)展規(guī)律，對往后的教育、生活等，有著深遠的意義。戀愛已成為大學普遍現象，然而大學生正處于大量接受外界信息的特殊時期，其戀愛觀和戀愛行為的正確與否對大學生的學習與生活都有或多或少的影響，也會影響到大學生世界觀的建立，影響大學生的事業(yè)與前途，影響學校的精神文明建設。我會把您交給我的東西用到我的愛情中，我會好好經營我的愛情，讓自己成為幸福的人。雖然這門課結束了，但是生活中愛情的課沒有結束。同時，作為大學生自己，在學習科學知識的同時必須加強自身道德、法律修養(yǎng)，樹立正確的愛情觀。當代大學生正處在樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的關鍵時期，其心理是趨于成熟。（三）學會辨別愛情，注重保護自己鮮花與美言成為愛情中的一部分，而在鮮花與美言的誘惑下，易使人喪失理智，很難辨別出愛情的真?zhèn)?。作為青年大學生的我們應該明確我們當前的主要任務，應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。所以，加強大學生道德責任感教育顯得極其重要，需要全社會共同努力，同時也需要大學生自身努力，提高自身道德修養(yǎng)。引導大學生樹立正確愛情觀的對策有：（一）加強戀愛過程中的責任感教育有許多戀人在一起只是為了滿足精神上的空虛，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多。有部分人希望自己能找一個家境好的且有一定社會背景的家庭的人作為自己的伴侶，從心理上沒有考慮過是否和對方有真正的感情。調查結果顯示，只有25%的大學生認為戀愛影響學習，完全沒有理解作為一個學生的根本任務。在調查中我們發(fā)現有15%的同學贊成同居，顯示出大學生對婚前性行為的開放及不負責任的態(tài)度，更有甚者只是為了找尋一個性伴侶道德觀念的淡化日趨嚴重，亟待解決。“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理遍布在大學生群體之中，把戀愛當作大學生活的一部分，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭。調查顯示，高達25%的大學生因為一個人孤單，內心空虛而選擇戀愛，以消磨時光，尋求短暫的快樂。大學生在戀愛中不可避免地存在些問題。引導失誤。外來文化影響。價值觀念的變化。社會家庭影響。從眾心理?？偠灾?，大學生戀愛的主要原因有以下幾點：生理、心理發(fā)育成熟，渴望與異性交往。大學生戀愛動機不同，有的是渴望自身價值得到認同；也有從眾心理，好奇心理，依賴心理，排解寂寞的心理，更有一種是補償心理。愛是生命的渴望，情是青春的暢想，愛情的意義在于：讓智慧和勤勞釀造生活的芳香，用期待與持守演繹生命的樂章，用真誠和理解還有包容和信任去譜寫人生的信仰?，F代定義為兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。愛情是一個古老而常新的話題，圣保羅說：“愛是恒久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較別人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永久無止息。上個學期我選修了大學生人際交往，讓我受益匪多，所以這個學期我又選修了大學生戀愛心里這門課，希望能從康中和老師那能學到更多的東西。最后愿天下有情人終成眷屬。只有掌握了戀愛規(guī)則的人才能縱橫情場，一方面保護自己免受傷害，一方面牢牢把握住幸福。不論何時，只有雙方互相信任，互相理解，并一起珍惜呵護倆人間的感情，兩個人才能走得長遠。對女生，要學會控制自己的情緒，不胡亂猜忌，不無理取鬧，懂得妥善管理自己的感情，不為沒有結果的感情所傷神。最后，戀愛中也是人生中最重要的一條，就是控制自己。世界上沒有后悔藥，打人一巴掌，再給顆蜜棗吃的事任誰都無法接受，與其亡羊補牢，不如防患于未然。于是矛盾就產生了，然后口角、吵架就應運而生。兩個人一起相處，難免有些缺點是對方看不慣的，聰明的人選擇接受或視而不見，愚蠢的人卻妄想改變他。但只有相對的安全感才是從別人的肯定中得到的，絕對的安全感是自己給自己的，只要你相信自己的魅力，那你就不會整日擔憂你的男朋友會棄你而去，更不會從那日復一日無聊的問話中尋找慰藉，當感情破裂，其實大家心理都明白，那輕飄飄的一句問話不過是自欺欺人而已。男人的甜言蜜語就像碳酸飲料，好喝也毫無營養(yǎng)價值。第三，女生切不可一天到晚追著男生問諸如“你愛不愛我”這樣的愚蠢而沒有意義的話，只要男生還不想分手，女人得到的回答永遠是“愛”。所以，別小看一句“隨便”，它引發(fā)的嚴重