【正文】 。中國特色社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)，關(guān)鍵是要不斷完善這些制度和機制，把這些制度賦予的權(quán)力運用好，把各方的職能發(fā)揮好。要不要堅持“中國特色社會主義”，其實就是如何把它發(fā)展好的問題。而這種優(yōu)勢要最大程度地實現(xiàn)，不是指今天或明天，而是需要我們不斷努力。中國特色社會主義是什么?是我們國體或國家性質(zhì)的最新表述。思想能力的最高境界就是理論思維，理論和概念都是抽象的，它們指向一般規(guī)律或事物本質(zhì)。新一屆中共中央把它作為目標、旗幟、道路、方向，就是希望在復雜艱巨的改革過程中，保持最廣泛的共識、最一致的信念，不要猶豫和動搖。要注意擴大活動的作用，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義作為我們履職目標和工作方向。民進各級組織都要按照民進中央的統(tǒng)一部署開展學習實踐活動。從這個意義上講，思想建設(shè)就是能力建設(shè)，思想是參政黨最重要的能力。符合這個原則的處理辦法和處理結(jié)果，可以最有效地維護公眾最需要的利益，但并不表示能夠消滅個體利益訴求和矛盾，所以個體必須接受它的處理結(jié)果。同時個體利益還有差異，而群體能夠獲得的生活資源是有限的，既要維護所有人的共同利益，又要維護個體有差異利益，這就是客觀的利益矛盾，就要有公共原則和辦法來協(xié)調(diào)矛盾，這就形成了公權(quán)力和權(quán)力系統(tǒng)，大家把自己實現(xiàn)利益的權(quán)利，通過公權(quán)力來維護，或者說，用權(quán)力來解決個人利益的共性和差異問題，這就是政治治理。每個人都有自己的利益，人在社會中存在和活動，只要構(gòu)成一定的群體，包括一個家庭、單位或社區(qū)，就構(gòu)成了個人利益的關(guān)系，其中有大家共同的利益。政治無論是理論還是現(xiàn)實都是復雜的，但基本意思并不神秘晦澀，畢竟它是社會生活的一種客觀反映。我們民主黨派先輩不乏優(yōu)秀的政治領(lǐng)導者和重要政治貢獻者。我們要看到不足，但也不必消極。政治思想建設(shè)的基本要求，就是按照政治發(fā)展的規(guī)律，來認識政治活動和政治現(xiàn)象，把握自身政治言行的正確性。一般來說，思想建設(shè)就是使思維活動更加符合客觀事實和客觀規(guī)律，這是我們生活和工作的首要任務(wù)。民進會章規(guī)定，我們的自身建設(shè)，以思想建設(shè)為首要任務(wù)，這是重要的經(jīng)驗總結(jié)?？傊?，全社會都持續(xù)經(jīng)受著內(nèi)部和外部、思想和行動、客觀與主觀相互之間的激烈作用。有時破而未立，有時立而未破。改革之路，不能倒退，但很難推進。其次，開展主題教育是適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。民主黨派稱之為以政治交接為主線的主題教育。所以，在保證換屆前后的工作平穩(wěn)上，我國政黨逐漸形成了一種有效的做法，比如，后備干部屆中鍛煉，“加長板凳”，新老結(jié)合集體制定跨屆的工作報告等，中共在這方面做得尤為周密。首先，開展主題教育是適應(yīng)組織發(fā)展變化的需要。這種教育方式差不多已成常規(guī)，表現(xiàn)為新時期我國政黨建設(shè)的經(jīng)驗和特色。新時期以來，我國政黨開展了一系列主題教育，比如，中共有“三個代表”和保持共產(chǎn)黨員先進性教育、科學發(fā)展觀教育、群眾路線教育等活動。換言之，主委們既要善于自我教育，又要善于開展組織的自我教育。局部來說，是由民主黨派的認識水平和組織能力決定的，而主委在其中具有關(guān)鍵的作用。二○一○年三月五日第五篇：增強責任意識增強責任意識?加強自我教育作為民主黨派領(lǐng)導班子成員，我們有相同的領(lǐng)導責任，也有相同的工作壓力。（四）、撤離搬遷、合理避讓,結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的開展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)各災(zāi)點實際情況，對威脅嚴重地質(zhì)災(zāi)害隱患點編制搬遷撤離方案，與相關(guān)部門聯(lián)系，逐步列入移民搬遷項目，徹底規(guī)避威脅。但要把地質(zhì)災(zāi)害事故損失降到最低程度，村干部和住村干部 責任感是十分重要的，特別是住村干部，126處分布在110個行政村，如果110個住村干部能按照3個4要有求，那么就能從根本上控制地災(zāi)隱患。（二）、認真落實“四應(yīng)有、四應(yīng)知、四應(yīng)會”的監(jiān)測原則四應(yīng)有：應(yīng)有地質(zhì)災(zāi)害防治方案、突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預案、重點隱患防搶撤方案，應(yīng)有地質(zhì)災(zāi)害防治值班、監(jiān)測、巡查、速報制度，應(yīng)有轄區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害防治責任人、監(jiān)測人名單，應(yīng)有地質(zhì)災(zāi)害防治簡易監(jiān)測工具；四應(yīng)知：應(yīng)知轄區(qū)隱患點情況和威脅范圍，應(yīng)知群眾避險場所和轉(zhuǎn)移路線，應(yīng)知災(zāi)險情速報程序和內(nèi)容，應(yīng)知隱患點監(jiān)測時間和次數(shù)；四應(yīng)會：應(yīng)會識別地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生前兆，應(yīng)會使用簡易監(jiān)測方法，應(yīng)會對監(jiān)測記錄的登記，應(yīng)會指導防災(zāi)和應(yīng)急處臵。通過全民宣傳教育，提高對廣大人民群眾識災(zāi)、防災(zāi)、減災(zāi)能力，是地質(zhì)災(zāi)害防治工作的前提和基礎(chǔ)。地質(zhì)災(zāi)害是自然災(zāi)害范疇，但省定126處地質(zhì)災(zāi)害隱患點是已表明的防治監(jiān)測點，發(fā)生問題就是責任事故，地質(zhì)災(zāi)害事故一旦發(fā)生，就有可能是大事故，傷亡情況不可估量，必須切實特別加強監(jiān)控防治。三、進一步提高地質(zhì)災(zāi)害防治水平提高地質(zhì)災(zāi)害防治水平的關(guān)鍵是全社會重視，重要基礎(chǔ)是加強基層培訓，增強群防意識，堅持綜合防治。災(zāi)情發(fā)生后，應(yīng)在第一時間迅速上報。對于有重大險情的地質(zhì)災(zāi)害隱患點，要給周邊群眾做出預警預報，指出轍離搬遷的路線地點，引導群眾躲避險情威脅。隱患排查和汛期巡查對于及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患，防患于未然具有重要作用，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)務(wù)必要嚴格執(zhí)行。汛期是地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的主要時期，汛期必須嚴格執(zhí)行24小時值班制，必須保證通訊暢通，保證災(zāi)情的迅速傳遞和應(yīng)急救援工作的及時開展。2010年地質(zhì)災(zāi)害防治方案及將出臺，就2010年地質(zhì)災(zāi)害防治工作做全面安排部署。通過行政首長負責制落實領(lǐng)導責任，建立由村長、駐村干部、包片片長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長一級抓一級，下級為上級負責的領(lǐng)導體制，逐級將領(lǐng)導責任和監(jiān)測責任落實到人。地質(zhì)災(zāi)害工作是關(guān)乎人民群眾的生命和財產(chǎn)安全的大事，作為地質(zhì)災(zāi)害防治工作的責任人和監(jiān)測人，身負著人民群眾生命和財產(chǎn)安全的守護任務(wù)，責任非常重大，必須從心靈深處認識這份沉重的責任，切實增強責任意識，高度重視地質(zhì)災(zāi)害防治工作，全面安排部署，采取有效措施，排除事故隱患，加強現(xiàn)場監(jiān)測監(jiān)控，加大對群眾的宣傳教育力度，提高全民識災(zāi)防災(zāi)能力，形成全民防災(zāi)減災(zāi)氛圍。行政首長負責制是地質(zhì)災(zāi)害防治工作的責任機制。（一）、增強責任意識地質(zhì)災(zāi)害防治實行屬地化管理。二是主觀人為因素有這么3種類型，?住房修建不合理高切坡，（60～700）形成崩塌隱患；?住房選址不當，修建在滑坡體上；?工程建設(shè)施工不當，形成高切坡造成的隱患。通過分析歷次事故形成原因，主要有以下因素造成。發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害事故2起，未造成人員傷亡。但2007年國慶期間連續(xù)降雨長達20天之久，連續(xù)降雨量達230毫米，占我縣平均年正常降雨量的三分之二，在此期間全縣發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害事故70起，造成窯房倒塌122孔、壓死驢3頭、羊子52只、豬11頭，所幸未造成人員傷亡；2008年發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害事故2起，致8人死亡。2003至2008，我縣因地質(zhì)災(zāi)害事故造成37人死亡。第四篇：增強責任意識提高防水平增強責任意識提高防治水平——在全縣地質(zhì)災(zāi)害防治工作會議上專題的發(fā)言各位領(lǐng)導、同志們：地質(zhì)災(zāi)害防治是關(guān)乎人民生命和財產(chǎn)安全的大事，縣委、縣政府對此項工作高度重視，雒書記、郭縣長在全委擴大會議上再次強調(diào)進一步落實責任，加強地質(zhì)災(zāi)害防治工作，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要領(lǐng)導在表態(tài)發(fā)言中，把地質(zhì)災(zāi)害防治工作作為一項重要工作來抓，縣國土資源局全面負責全縣地質(zhì)災(zāi)害防治的組織、協(xié)調(diào)、指導和監(jiān)督工作，根據(jù)會議安排我就地質(zhì)災(zāi)害防治工作作如下發(fā)言：一、地質(zhì)災(zāi)害的基本情況我縣在2003年和2008省廳組織的二次地質(zhì)災(zāi)害區(qū)劃調(diào)查中，共查清地質(zhì)災(zāi)害隱患點157（其中崩塌57處，滑坡94處，泥石流1處，地面塌陷4處，地裂縫1處）處，%，幾年來，在縣委、縣政府的高度重視下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的努力工作下，通過各部門的協(xié)調(diào)配合，搬遷31處。一方面，學校要在教師評價上要不斷改革，制定多元的評價機制，充分體現(xiàn)獎優(yōu)汰劣、多勞多得，教師業(yè)務(wù)每上一個階梯就提高其相應(yīng)的經(jīng)濟或政治待遇。三是付出要有回報，讓教師收獲成功的快樂。承認差異不等于無視差異，尊重個性不等于不要共性，教育管理者應(yīng)該尊重個性、承認差異，并且努力求同存異，增強學校的凝聚力，圍繞學校的發(fā)展目標聚心凝力。但是，“世界上沒有完全相同的兩片葉子。每個人都希望因自己的才華獲得別人的尊重，而被人尊重是很幸福的。其次，信息要全面公開，并保證會議時間，要讓代表充分了解議題、政策和相關(guān)信息，有足夠時間討論，使代表能夠充分發(fā)表意見和建議，凡關(guān)系到學校發(fā)展大計、預算及重大開支以及教師切身利益的大事都要經(jīng)教代會討論通過。首先要選好代表。教代會是基層民主的—種好形式，但要發(fā)揮教代會的職能卻是需要采取切實措施的，否則這種好形式可能也只是一種好形式而已。教師們理順了心態(tài)，強化了對各種制度的認識和理解，并在執(zhí)行過程中提出更多的修改建議，進一步貼近學校的實際，提高了制度的可操作性。一方面，教師承擔著管理學生、教學設(shè)備等管理工作，直接參與教學管理；另一方面，每位教師在講課、檢查學生作業(yè)、測驗等教學活動中，也要真正意識到自己不只是教授者，而且也會受教育教學過程的管理者，這對提高教學管理的有效性和教學質(zhì)量是非常必要的。使獎勵產(chǎn)生強烈的激勵性的頒發(fā)就是敢于重獎、拉開差距，不怕有刺激性，有效刺激才能有效果。第三是強烈的激勵