【正文】 。C由”后面加“從”。）1D（A去掉“互相”。C “叫出租車回去了”有歧義。C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。）1D（A 多用了否定詞，去掉“不”。C “學(xué)生會(huì)的決定”有歧義。D 主語(yǔ)不一致，去掉“這笛聲”。）1A（B“千里迢迢”放到“也”后面。C“淹沒人口” 動(dòng)賓不搭配。D“至少”與“左右”矛盾。）1B（A用詞不當(dāng)，“網(wǎng)上”改為“上網(wǎng)”。B “和”是介詞還是連詞有歧義。C“正確貫徹”與“深刻理解”調(diào)換順序。）1D（A“產(chǎn)量”“發(fā)展”主謂搭配不當(dāng)。B“繳納”改為“收繳”。C “年輕人”后加“被”。）D（A“自從”放到句首。）D（A主語(yǔ)不一致，“研制的”改為“研制出” B “所有”放到“教師”的后面。C 用詞不當(dāng)，“恥”改為“齒”。D“一邊放著一個(gè)”有歧義。）B（A“真知灼見”與“意見”語(yǔ)義重復(fù)。D 動(dòng)賓不搭配，“加強(qiáng)”改為“完善”。D 否定不當(dāng)。）B（A不能“自給”的是“棉花”而不是“棉花的生產(chǎn)”。B“節(jié)奏”“讓人看得”主謂不搭配。D“引起了”移到“廣泛的”前面?！罢Z(yǔ)病”專題訓(xùn)練試題參考答案A（B“蘊(yùn)藏著的”移到“無(wú)窮”的前面。C、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。（）A、北約對(duì)南聯(lián)盟的狂轟濫炸，在國(guó)際關(guān)系史上開創(chuàng)了自掘墳?zāi)沟南壤?。C、參加亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)游泳隊(duì)，是由二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。（）A、經(jīng)過整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場(chǎng)不再互相擁擠。”C、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。（）A、我看誰(shuí)也不能否認(rèn)，這出戲有一定的消極影響。C、從去年秋季以來，禁止和宣傳在長(zhǎng)江上游林業(yè)區(qū)砍伐、販運(yùn)林木已經(jīng)取得了很大成效。D、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。（）A、誰(shuí)又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢？B、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國(guó)部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機(jī)保留了下來。C、這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。（）A、本臺(tái)今天中午將播出國(guó)家安全生產(chǎn)委員會(huì)主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話。C、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個(gè)縣619萬(wàn)多人口。（）A、清華大學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學(xué)校決定是否錄取。C、要克服只顧發(fā)展旅游，不重視保護(hù)旅游資源的傾向，采取切實(shí)可行的措施，做好對(duì)江堤的保護(hù)工作。B、日前從有關(guān)部門證實(shí)，2000年9月入學(xué)的我國(guó)高中新生，將不再使用沿用20年的現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材。D、作者本人時(shí)代的和階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映，這是我們?cè)u(píng)價(jià)古代文學(xué)作品必須注意的問題。B、文章分析了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在各個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)所采取的戰(zhàn)略特點(diǎn)。根據(jù)計(jì)劃，今年中央部門所屬普通高校面向西部及少數(shù)民族地區(qū)的生源計(jì)劃將有所增長(zhǎng)，全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市的高考錄取率都將超過30%。C、懷素的奔放，八大山人的風(fēng)骨是漢民族的驕傲，然而梵高的激情、馬蒂斯的韻律也早為中國(guó)人民所傾倒。（）A、近三年，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。從這樣的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀出發(fā)，仍需要繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括推動(dòng)西部開發(fā)。擁有25萬(wàn)會(huì)員，根據(jù)會(huì)員每年的經(jīng)濟(jì)收入況，繳納一定的會(huì)費(fèi)。D、一百年前，一位雖還聽得見雷聲但已聽不見大型交響樂隊(duì)演奏自己的樂曲的五十七歲的倔強(qiáng)的單身老人，最后一次舉拳向著咆哮的天空，然后逝去了。B、我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的科技新體制。D、商店公然出售盜版軟件，對(duì)這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。B、為貫徹實(shí)施《教師法》，萬(wàn)壽縣于三八節(jié)前夕已報(bào)銷了所有拖欠教師的醫(yī)療費(fèi)。D、我國(guó)今年國(guó)債發(fā)行規(guī)模一千九百五十二多億元。B、用社會(huì)科學(xué)的理論和方法研究互聯(lián)網(wǎng)，是社會(huì)科學(xué)工作者面臨的新課題。D、駕車經(jīng)過此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。B、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”這句話，寫詩(shī)的適用，為文的也適用。D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。B、老張逝世離現(xiàn)在已經(jīng)十年了。D、最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。B、會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，二者缺一即不能入場(chǎng)。D、我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。B、我覺得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這個(gè)問題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。D、除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。B、搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。二、選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒有語(yǔ)病的一句。2田野里盛開著絢麗的鮮花和茁壯的幼苗。2我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。2魯迅從事無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)事業(yè)30年，視時(shí)間看作生命，筆耕不輟。2故宮博物館展出了兩千多年秒年新出土的文物。能否可靠鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。1經(jīng)過反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。1代表們對(duì)開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)交換哦廣泛的意見。1周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴(yán)重?fù)p失。1自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定作用。從他上學(xué)那天起，語(yǔ)文對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣。觀看日食時(shí)不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。改革開放二十年來，中國(guó)人的生活水平有明顯增強(qiáng)。在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣抱邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。一、找出病句，并修改。尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如呢?(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?39。請(qǐng)按要求修改下面一段話。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。下列句子沒有語(yǔ)病的一句（）A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為行徑。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。下列句子沒有語(yǔ)病的一句是：（）A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。沒有語(yǔ)病的是()。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！C．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒等各種飲料。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。修改：我要炒肉絲吃。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，所以我們的工作才無(wú)法真正開展起來。(貶詞誤用)修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。（兩面與一面不呼應(yīng)）修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。（前后矛盾）修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的。修改：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。(主謂搭配不當(dāng))修改：人民的生活水平正在不斷地提高。（缺賓語(yǔ)）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（缺主語(yǔ)）修改：聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。，表意不明，使聽者誤解。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。第五篇：病句修改一、病句的類型成分殘缺是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。2小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。2早稻熟了，田野里像鋪上了綠色地毯。2《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。2我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。2這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。1即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。1看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。1春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹1驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。1我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。老師表?yè)P(yáng)了好人好事李小明助人為樂。陽(yáng)光照在透過玻璃的桌子上。校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。1我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。1夕陽(yáng)的朝暉灑滿了湖面。1我敢肯定今天可能會(huì)下雨。我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。秋天的北京是美麗的季節(jié)。他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)兒也不武斷。老師在認(rèn)真地為我們批改。第四篇：修改病句下課了，在操場(chǎng)上玩游戲。按照正常的邏輯順序，顯然是應(yīng)該先“收集”，再“選擇”，最后才談得上“組織”，這里“組織”和“選擇”的位置反了。細(xì)心一點(diǎn)的話可以憑借語(yǔ)感判斷出來。例：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。例：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師昨天都參加了開學(xué)典禮。語(yǔ)序不當(dāng)1。例：一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的羽毛球教練。正確的順序應(yīng)為：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)復(fù)雜狀語(yǔ)排列順序大致為：①表目的或原因的介賓短語(yǔ)；②表時(shí)間的名詞或介賓短語(yǔ)；③表處所的名詞或介賓短語(yǔ)；④表范圍或頻率的副詞；⑤表情態(tài)或程度的詞；⑥表對(duì)象的介賓短語(yǔ)?！皩怼迸c“都希望”語(yǔ)序正好顛倒了，應(yīng)該調(diào)換順序。應(yīng)該改成“我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給”。這里定語(yǔ)與中心詞的位置顯然就顛倒了。C項(xiàng)應(yīng)該是“不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高”。[答案]D[解析]A項(xiàng)應(yīng)該是“列寧過去所使用的各種各樣的東西”，“各