【正文】 。孔子趕忙告訴他們：“傾倒是因?yàn)樗疂M所致?。　?那位直率的子路率先發(fā)問：“難道沒法子讓它不傾倒嗎？”孔子深深地望了大家一眼，語重心長地說：“世上絕頂聰明的人，應(yīng)當(dāng)用持重（舉動謹(jǐn)慎穩(wěn)重）保持自己的聰明；功譽(yù)天下的人，應(yīng)當(dāng)用謙虛保持他的功勞；勇敢無雙的人，應(yīng)當(dāng)用謹(jǐn)慎保持他的本領(lǐng)??這就是說要用退讓的辦法來減少自滿?？鬃恿⒖虒λ麄冋f：“看見了吧，這不是正了嗎？”大家點(diǎn)點(diǎn)頭?？鬃涌闯龃蠹业男乃迹吞@地問大家：“你們有點(diǎn)不相信嗎？咱們還是提點(diǎn)水放到器里試試吧！”說著學(xué)生們就打來了水?？鬃記]有回答，卻問寺廟里的人：“請問您，這是什么器具?。俊笔貜R的人一見這人謙虛有禮，也恭敬地說：“夫子，這是放在座位右邊的器具呀！”于是孔子仔細(xì)端詳著那器，口中不斷重復(fù)念著：“座右”、“座右”，然后對學(xué)生們說：“放在座位右邊的器具，當(dāng)它空著的時(shí)候是傾斜的，裝一半水時(shí)，就變正了，而裝滿水呢？它就會傾覆。）器，據(jù)說這是一種盛酒的祭器?！笨鬃勇犃艘浴斑又保ㄎ⑽⒁恍Γ┍硎緦λ呐u。他的弟子子路性格直率，過于魯莽，很多時(shí)候也表現(xiàn)得不夠謙虛，孔子常常批評或教訓(xùn)他。只要我們發(fā)揚(yáng)匡衡“鑿壁借光”的學(xué)習(xí)精神，就一定能學(xué)有所成，將來為社會做出更大的貢獻(xiàn)。這樣，匡衡每天晚上在洞孔下借著照射過來的光線，努力讀書學(xué)習(xí)。他請求到鄰居家借光讀書，可是被拒絕了。為此他十分苦惱。”在平常的學(xué)習(xí)中，你做到珍惜時(shí)間了嗎？ 鑿 壁 借 光 匡衡是西漢人，幼年時(shí)十分喜歡學(xué)習(xí)，常常手不離書。古人“頭懸梁”、“錐刺骨”，勤奮讀書的故事歷來被人們頌揚(yáng)和學(xué)習(xí)。這樣，就不會因打瞌睡而影響學(xué)習(xí)了。為了預(yù)防自己睡過去，他用繩子將自己的頭發(fā)吊在梁上。我們來欣賞一下：孫 敬 懸 梁 孫敬是西漢人，幼年時(shí)父親死去，家里很窮，但他立志發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。”認(rèn)真領(lǐng)會它的深刻內(nèi)涵，并且努力去做，還是很有意義的。所以，重溫“三人行，必有我?guī)熝伞！笨梢哉f是家喻戶曉，可是人們并不是經(jīng)常能夠做到。這不僅是修養(yǎng)、提高自己的最好途徑，也是促進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要條件?！叭诵校赜形?guī)煛?，“擇其善者而從之，其不善者而改之“的態(tài)度和精神，也體現(xiàn)了與人相處的一個(gè)重要原則。公冶長》）都體現(xiàn)了這種精神。吾與汝弗如也。公冶長》）子貢對孔子說，子貢自己只能“聞一而知二”，顏回卻可以“聞一而知十”。于予與改是?！墩撜Z》中不少記載，如孔子入太廟，“每事問“（《論語“夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有？“（《論語這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。這句話，表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神?！?意思是：三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。第五篇：名人故事名人故事“三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ魅似婀值貑柨锖?，匡衡說：?希望能把主人所有的書都通讀一遍。鄰居家有燭光卻穿不過來，匡衡就把墻壁鑿個(gè)洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。我國晉代書法家王羲（xī）之，練字入了迷，一次吃飯時(shí)竟把墨汁當(dāng)蒜泥蘸煮著吃了。牛頓的故事科學(xué)家牛頓，迷于科學(xué)研究，廢寢忘食。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記或心得體會。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。這兩件看似平凡而又偶然的小事，是宋慶齡充滿愛心的自然流露，體現(xiàn)了她對新舊兩個(gè)時(shí)代兒童的關(guān)懷和愛護(hù)唐伯虎潛心學(xué)畫唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。從此他走上文學(xué)創(chuàng)作之路。宋慶齡非常高興，停下來和孩子交談起來，當(dāng)她知道這個(gè)孩子喜歡寫作并且擔(dān)任黑板報(bào)編輯時(shí)，就鼓勵(lì)他向少年兒童自己的刊物《兒童時(shí)代》投稿。1956年，宋慶齡作為全國人大常委會副委員長出訪東南亞，返抵昆明時(shí)，一天傍晚她走出賓館，在幽靜的翠湖邊散步。這個(gè)小男孩受到很大的激勵(lì)和鼓舞，后來成長為成都一個(gè)研究所的高級工程師。宋慶齡的故事宋慶齡自己沒有子女，但她以博大愛心把全中國的少年兒童當(dāng)作自己的孩子，并為之傾注了一位慈愛祖母的畢生心血。于是，他開始四處張望起來，找呀找，忽然他看見了一塊牌匾上?光明正大?四個(gè)字。他為什么會改名呢？事情是這樣的。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：?主席敬酒，豈敢豈敢!?毛澤東笑著回答:?敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!?李四光的故事李四光還是個(gè)會隨機(jī)應(yīng)變的人。列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。列寧十分愛護(hù)書。他常常把書里的故事講給別人聽。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。列