【正文】 礦井“四化”建設(shè)不足之處：由于礦井為建設(shè)礦井，未正式投入生產(chǎn)，各生產(chǎn)系統(tǒng)正在逐步完善，下一步將按照“四化”要求，完成頂板在線監(jiān)測(cè)、束管監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)工作，采掘設(shè)備在礦井投產(chǎn)前機(jī)械化程度將實(shí)現(xiàn)100%。四、科技創(chuàng)新情況煤業(yè)為兼并重組單獨(dú)保留礦井，高瓦斯礦井，因重組前礦井已有多處采空區(qū)密閉，密閉墻因周邊圍巖沉降裂隙增大，造成閉墻前瓦斯?jié)舛容^高，雖采取了閉墻噴漿措施，但未能從根本上解決閉墻前瓦斯問題，為更好的控制閉墻前瓦斯?jié)舛?，采用密閉注入高分子材料封堵的方法來進(jìn)一步治理閉墻前瓦斯，%以下。通訊系統(tǒng)礦井安裝調(diào)度交換機(jī)一部，交換臺(tái)設(shè)在調(diào)度室，井上各部門、隊(duì)組辦公室、配電室、主扇風(fēng)機(jī)房、火藥庫(kù)、保管室及門房均安裝了內(nèi)線電話；井下各轉(zhuǎn)載點(diǎn)、各采掘工作面、煤倉(cāng)、變電所、水泵房等要害部位均安裝內(nèi)線電話，保證井上下通迅暢通。設(shè)8個(gè)分站，瓦斯監(jiān)控分站6個(gè)，配備瓦斯傳感器18臺(tái)，井上、下分別設(shè)有瓦斯、一氧化碳、溫度、風(fēng)速、設(shè)備開停、負(fù)壓、風(fēng)門開關(guān)等各類傳感器，能對(duì)井下各作業(yè)面、主要硐室、主要進(jìn)風(fēng)、回風(fēng)巷等地點(diǎn)相關(guān)參數(shù)進(jìn)行有效監(jiān)控。礦井各科室辦公室配備電腦、打印機(jī)實(shí)行辦公自動(dòng)化，文件傳出、批閱實(shí)現(xiàn)OA系統(tǒng)辦公。礦井選用2臺(tái)FHOGD250F型螺桿式空氣壓縮機(jī)，冷卻方式為風(fēng)冷，其中1臺(tái)工作，1臺(tái)備用，排氣量42m/min，排氣壓力：，主電機(jī)功率：250kW。二、自動(dòng)化開展情況新建設(shè)安裝的副井提升絞車，保護(hù)要齊全，且靈敏可靠，啟動(dòng)、加速、運(yùn)行、減速、停止實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。其它加強(qiáng)裝備投入目前工作面供風(fēng)全部實(shí)現(xiàn)“雙風(fēng)機(jī)、雙電源”；風(fēng)電閉鎖，瓦斯電閉鎖靈敏可靠，供電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)專用開關(guān)、專用線路、專用變壓器。目前已具備空載試車條件，建成后實(shí)現(xiàn)高、低負(fù)壓抽放。瓦斯抽放系統(tǒng)礦井規(guī)劃新建瓦斯抽采系統(tǒng)，高負(fù)壓瓦斯抽采系統(tǒng)使用2BEC62型水環(huán)式真空泵2臺(tái)，電機(jī)功率315kW，一用一備；低負(fù)壓抽采系統(tǒng)使用CBF5302型水環(huán)式真空泵電機(jī)功率315kW，一用一備。安裝兩臺(tái)FBCDZ№22/1602(B)型主通風(fēng)機(jī)，配套電機(jī)為YBFe35548，功率160Kw2，風(fēng)機(jī)額定風(fēng)量范圍55123m179。副立井設(shè)計(jì)1t礦車單層兩車四繩罐籠（一寬一窄），4（Ⅰ）E型落地式摩擦輪提升機(jī)，供電電壓10KV。因此，在學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)中，我們非常注重環(huán)境建設(shè)為教育服務(wù)，達(dá)到環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，為發(fā)展荷花塘小學(xué)和諧的教育特色作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。校園文化特有的文化教育因素，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著極為重要的作用，因此，我們一直是把綠色校園的建設(shè)與校園文化建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在了一起，它已經(jīng)成為我們整個(gè)學(xué)校建設(shè)、整個(gè)事業(yè)發(fā)展的有機(jī)組成部分。校園凈化對(duì)于我們來說是最基本的環(huán)境建設(shè)要求。我們有完善的節(jié)電、節(jié)水措施和制度，教室、辦公室要求人走燈滅，空調(diào)使用上我們規(guī)定冬天5度以下、夏天30度以上才可開機(jī)，電腦、飲水機(jī)有專人負(fù)責(zé)控制。學(xué)校的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施，我們是按照“對(duì)照國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)并考慮學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，新建項(xiàng)目的建設(shè)要有超前意識(shí)，部分達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。我們一貫重視校園環(huán)境的建設(shè)，建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園一直是我們校園建設(shè)的追求。同時(shí)我們組織開展了家庭環(huán)保倡議活動(dòng)，由學(xué)生向自己的家長(zhǎng)提出“做環(huán)保家庭”的建議。通過這些活動(dòng)，教師和學(xué)生在實(shí)踐中，獲得了對(duì)環(huán)境問題的深刻認(rèn)識(shí)，增加了保護(hù)環(huán)境的真實(shí)體驗(yàn)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保意識(shí)。它對(duì)提高學(xué)生的“綠色”意識(shí)起到了很好的作用。我們有已堅(jiān)持了數(shù)年的“護(hù)綠使者”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，加強(qiáng)校園綠地的養(yǎng)護(hù)工作。首先在學(xué)校德育工作中，有計(jì)劃的安排環(huán)境教育活動(dòng)。在工作中，我們還注意了相關(guān)資料的積累，檔案材料齊全。為落實(shí)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育，學(xué)校把它納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比之中，從而保證了學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、能落實(shí)。環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識(shí)教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，成為學(xué)校發(fā)展過程中不可或缺的內(nèi)容。學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)議，每學(xué)期至少有一次專題研究“創(chuàng)建”工作。學(xué)校成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)龔智銓任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李鶴林、吳小七任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作，相關(guān)部門的干部馮羅生、郭美桃、楊小五、方偉和各年級(jí)組組長(zhǎng)共同組成了一個(gè)有利于工作協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子。教育化是指校園的自然環(huán)境特有的教育作用應(yīng)充分利用和發(fā)揮，使學(xué)生一進(jìn)入校園就進(jìn)入濃濃的教育氛圍之中，這就需要讓建筑、道路、綠化植物等等都來“說話”，讓他們都能成為 “老師”。綠化就是