【正文】 四、教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活。三、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)快樂。第四單元“我們崇尚公平和正義”由兩課組成。第二單元“我們的人身權(quán)利”由三課組成，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人身權(quán)，增強(qiáng)學(xué)生尊重，保護(hù)自己人身權(quán)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意尊重愛護(hù)他人的人身權(quán)。特別制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教學(xué)目的根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我，發(fā)展自我，引導(dǎo)學(xué)生品味生活，做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我，保護(hù)自我的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。了解憲法的相關(guān)內(nèi)容。憲法與普通法律的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)憲法是國家的`根本法。②對(duì)憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。(二)能力：①知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀：①培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識(shí)②自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)與權(quán)威。課堂活動(dòng)學(xué)生的熱情應(yīng)該會(huì)很高，學(xué)生的由于個(gè)體的差異，可能會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)的碰撞，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定，并加強(qiáng)引導(dǎo)，從而充分肯定教師的作用，升華對(duì)老師的情感。七 、教學(xué)小結(jié)與反思小結(jié)：本節(jié)課共同了解了我們的老師，共同體驗(yàn)了優(yōu)秀老師的偉大人格，也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事，而親其師，則信其道，知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。活動(dòng)五：歌曲欣賞 FLASH歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 學(xué)生認(rèn)真欣賞歌曲 升華學(xué)生對(duì)老師的感情活動(dòng)六：拓展作業(yè) ，制作一張表達(dá)對(duì)老師的贊美和感激之情的賀卡，作為禮物，送給你的老師。 學(xué)生活動(dòng)過程，其實(shí)是對(duì)老師的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)可以讓學(xué)生從感性上升到理性，再用感性的方式表達(dá)出來。活動(dòng)四：直抒胸臆：贊美老師 我們了解了老師，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對(duì)老師說?學(xué)生小組合作，共同完成。引起學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生思維，既使學(xué)生對(duì)教師教書育人的工作再次認(rèn)同，又使學(xué)生在生在情境中激起敬師之情。對(duì)教師工作的特點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，突出教師人格魅力，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié)。老師是不可替代的。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認(rèn)同教師的付出。學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)對(duì)老師工作的觀察、認(rèn)識(shí)，通過自己的理解充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)知有展現(xiàn)的過程，情感有渲染的過程，意志品德有分析評(píng)價(jià)的過程，行為實(shí)踐有親自體驗(yàn)的`過程，這些過程都有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。教師小結(jié):①老師開拓了我們的知識(shí)視野， 把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。其次從小品中的爭(zhēng)論可以讓學(xué)生更加深刻的體會(huì)教師在各行各業(yè)中其實(shí)是最基本的行業(yè)，從而激發(fā)對(duì)老師的敬意。教學(xué)難點(diǎn)：客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn)，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn)，更全面地了解教師職業(yè)。針對(duì)這個(gè)情況，本人擬通過情景教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式談話法使目標(biāo)達(dá)成，但是由于學(xué)生存在個(gè)體差異，在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)成的過程中，其體驗(yàn)也不盡相同。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師，并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛薄Ｔ谶@個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo)：一、是讓學(xué)生通過課前對(duì)教師的訪談，使學(xué)生更深入地了解教師。三、設(shè)計(jì)思想新課程確立了知識(shí)，能力，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。二是個(gè)體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中，面臨著兩個(gè)轉(zhuǎn)型。”小霞的這種想法說明( )①她在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱②她的父母跟不上時(shí)代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理③她在平時(shí)的生活中不孝敬父母④她產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.六、預(yù)習(xí)設(shè)置七、課后小結(jié)初二政治教學(xué)計(jì)劃11一、教學(xué)內(nèi)容人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛罚究騼?nèi)容對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點(diǎn)，增進(jìn)與教師的感情。玩具早丟掉了/我想我應(yīng)該變得懂事了/我想我應(yīng)該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應(yīng)該( )①學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，完全根據(jù)自己的喜好行事②尋求父母、老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助③敞開自己的心靈世界，多與他人溝通④多參加科技、文體活動(dòng)，培養(yǎng)自己的高雅情趣A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④，你認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)這些矛盾( )①這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象②它們會(huì)成為我們發(fā)展的阻力③我們應(yīng)通過各種方式，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾④保持心理健康將有助于我們順利走過青春期A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長(zhǎng)的煩惱”。這說明小明( )，是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，因?yàn)殚_玩笑，兩人吵了起來，王強(qiáng)怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強(qiáng)因此受到學(xué)校的處分。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(一)選擇題，最近她越來越覺得跟父母無話可說。在對(duì)自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時(shí)，又會(huì)不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈，希望，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間，又感到家長(zhǎng)和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。想讓大人把自己當(dāng)成年人對(duì)待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。想獨(dú)立自主可又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。嘗試接觸社會(huì)、理解社會(huì)是青春期的行為特點(diǎn)。(活動(dòng)：我的苦惱是什么?)(二)、青春期的心理變化困惑是青春期的正常反應(yīng)。我越來越不愿和父母交流想法了，因?yàn)樗麄冋f的總與我想的不一樣。社會(huì)怎么是這樣，到處都有不如意的事情。老師天天念叨學(xué)習(xí)，不再那么親切了。朋友25—29日25國慶長(zhǎng)假10月1—6日26男生堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的原則，通過網(wǎng)絡(luò)或其他的形式學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作技能。工作服從分配，干一行，愛一行，不消極怠工 。協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。3，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期教學(xué)目的要求1，按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。水平，平均分 78，及格率約90%低分人數(shù)約占3%。三個(gè)班共有學(xué)生約108人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，有較強(qiáng)的上進(jìn)精神，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，繳交作業(yè)情況良好。下列做法不可取的是( )A聽音樂，打球B給好朋友寫信或記成長(zhǎng)日記C找同學(xué)交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)D 進(jìn)網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會(huì)和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該( ) A不理不睬，堅(jiān)持自己的意見不妥協(xié)B冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流C學(xué)會(huì)忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求D敢于抗?fàn)?，直到父母滿足自己的要求為止，在家總愛和父母“頂牛”對(duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，發(fā)生沖突。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)( )①自己考試成績(jī)不理想時(shí)，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤獨(dú)時(shí)與同學(xué)聊聊天③感到很難解決心中的矛盾是，向老師求助④在情緒不好時(shí)，到網(wǎng)吧玩游戲A.①② B.②③ C.③④ D.①④下列選項(xiàng)是屬于應(yīng)對(duì)青春期煩惱的策略的是( )①對(duì)自己的長(zhǎng)相、生理缺陷難過、抱怨②對(duì)自己不能改變的現(xiàn)實(shí)坦然接受③不太在意別人的議論④面對(duì)任何困惑都擁有一份自信。我們生活在社會(huì)中，需要積極適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造生活。正確理解和把握青春期，能為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春路。還可以查閱相關(guān)的書籍、資料，從書本上獲得答案。碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冇懈S富的人生閱歷和智慧。我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。當(dāng)面臨從前未曾遇到過的新問題時(shí)，要冷靜分析。面對(duì)青春期的種種困惑和難題，我們不能回避，不能畏懼。依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)15——16學(xué)法指導(dǎo)：如何解答材料分析題。與誠信結(jié)伴同行13——14法律保護(hù)我們的權(quán)利。競(jìng)爭(zhēng)不忘合作。交往講藝術(shù)9—10復(fù)習(xí)，期中測(cè)試。5——6我們的朋友遍天下。單元檢測(cè)。學(xué)會(huì)與父母溝通。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，通過輔導(dǎo)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鲞x擇題、怎樣回答材料分析題，如何通過材料找到與課本知識(shí)的鏈接點(diǎn)。在輔導(dǎo)中增加課外知識(shí)，以及與高中所涉及的內(nèi)容相銜接的知識(shí)，開拓學(xué)生的知識(shí)面，讓優(yōu)生吃飽，通過做材料分析題，培養(yǎng)他們的答題技巧。四班：等學(xué)習(xí)困難生一班：等二班：等三班：等。根據(jù)教材時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性和趣味性的特點(diǎn)，在精心布署作業(yè)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的講述，典型事例列舉和分析，采用談話法、討論法、練習(xí)法和自我剖析法加上一些小圖片、掛圖、多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。以教材為主，精講多練，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。4，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。四、教學(xué)措施1，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。了解與我們生活密切相關(guān)的一些權(quán)利。三、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)，健全人格以及最基本的權(quán)利、義務(wù)教育。了解公民玫些最基本的權(quán)利，從而學(xué)會(huì)依法來維護(hù)自己的`合法權(quán)益。這樣，可以拓寬生活之路，使生活更富情趣，但應(yīng)注意“誠信”為先。第3單元“在合作中發(fā)展”，社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。第1單元“讓愛駐我家”，包括兩目?jī)?nèi)容，通過典型事例，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“家”的含義，了解家的意義和作用，學(xué)會(huì)與家人和諧相處，并最終為“家”而努力學(xué)習(xí)。具體分析如下：本冊(cè)教材由四個(gè)單元構(gòu)成，每單元包括兩課(除第四單元包括了3課外)，共九課。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)教材包含四個(gè)單元九課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，我們共有一個(gè)家，在交往中完善自我，掌握交往藝術(shù)提高交往能力，合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展，合奏好生活的樂章，法律保護(hù)我們的權(quán)利，伴我一生的權(quán)利，依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)。但行動(dòng)魯莽，考慮問題不夠全面，情緒變化大而快，自控力差，在教學(xué)過程中對(duì)其特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)成績(jī)都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)成績(jī)。自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實(shí)施課堂教學(xué)法。教研活動(dòng)，集體備課，多聽課、多總結(jié)。鉆研學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。學(xué)生的道德實(shí)踐，社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。探究式學(xué)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)興趣和學(xué)熱情。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)的建構(gòu)性。(4)、好學(xué)生的`實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生的途徑。(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。二、教學(xué)思想：學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃要求，學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。從初一年級(jí)授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。19()第十課1—2框20()第十一課課1—2框21—22()期末復(fù)習(xí)期末考試初二政治教學(xué)計(jì)劃6在初中教育中，學(xué)生的學(xué)成績(jī)是最被看重的，學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。四、教學(xué)進(jìn)度安排：周次日期內(nèi) 容1()第一課 13框2()第二課 12框3()階段練習(xí)或輔導(dǎo)檢測(cè)4()第三課1—3框5()探討學(xué)生作業(yè)中存在的問題，就如何提高課堂教學(xué)效率展開研討。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。⑵注重課堂教學(xué)。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課，要做好下面的工作：⑴課前備課下功夫。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教