【正文】 、干群關(guān)系和諧融洽，領(lǐng)導(dǎo)與職工建立起了兄弟姐妹般式的感情，老師與學(xué)生之間既有朋友式的友誼又有父母與子女式的情感。、樂于奉獻(xiàn)。師生心情舒暢、學(xué)習(xí)工作愉快。自開展創(chuàng)建工作以來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。（3）建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系，每學(xué)期開展文明養(yǎng)成規(guī)范月主題教育，定期開展演講比賽、歌詠比賽、隊(duì)列比賽、升旗活動(dòng)、科技教育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、觀看視頻德育教育活動(dòng)等校園文化活動(dòng)；采取有效措施和方法對(duì)問題學(xué)生的教育和培養(yǎng)取得了良好的效果；重視學(xué)生心理健康教育，2013年秋學(xué)校通過了縣教育體育局“心理健康教育”特色學(xué)校驗(yàn)收。組織教師學(xué)習(xí)《名師講壇》中“今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師”等名師的講話，努力幫助教師樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德觀念，抓好行政班子成員、黨員、教職員工的政治學(xué)習(xí)，同時(shí)開展每學(xué)年《師德標(biāo)兵》評(píng)選活動(dòng)，表揚(yáng)老師“敬業(yè)、愛生”的道德風(fēng)尚，推動(dòng)了我校的師德建設(shè)。（1）強(qiáng)化以德育人的觀念加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。（7）強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。通過多方面的教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)的能力。學(xué)校利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、等安全知識(shí)和技能教育。各班通過討論、案例分析、觀看相關(guān)視頻等形式教育學(xué)生不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同時(shí)提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，并落實(shí)相關(guān)監(jiān)督和管理。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月、寒暑假節(jié)假日放假前為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、食品衛(wèi)生、大型活動(dòng)如（春游、慶六一、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種演練）等的安全教育。（6）加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。聘請(qǐng)了派出所民警王菲為學(xué)校法制宣傳輔導(dǎo)員，每期舉辦了一次法制教育、安全教育專題講座。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。如門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書、學(xué)生上放學(xué)交通安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（2）層層簽訂責(zé)任書。根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)督察、巡查情況和學(xué)校安全管理制度、職責(zé)要求將各部門、各班級(jí)、各位教職工安全教育與管理工作列入教師期末考核內(nèi)容中。認(rèn)真進(jìn)行安全管理。為了確保學(xué)校各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)暢通，學(xué)校的許多重大決策均先召開行政會(huì)議，然后在全體教師會(huì)上討論通過，教師參政、議政的作用得到很好的發(fā)揮。教職工總數(shù)49人，其中工人2人、特崗教師10人、大專代課3人、借調(diào)出本校4人。全?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，其中２個(gè)幼兒班（學(xué)前教育）。學(xué)校前身是三臺(tái)縣前鋒初級(jí)中學(xué)校、三臺(tái)縣前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作情況作如下匯報(bào)。我們?nèi)w附小人將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，努力創(chuàng)新，以創(chuàng)建“和諧校園”為新的起點(diǎn)，踏實(shí)工作，不斷進(jìn)取，譜寫寧德教育的新篇章。我們將戒驕戒躁、奮發(fā)努力，使辦學(xué)成效穩(wěn)步提高。近年來，學(xué)校先后獲得全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國少先隊(duì)信息教育基地、全國德育研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國家庭教育先進(jìn)（示范）學(xué)校、全國少年軍校示范校、王丹萍教育獎(jiǎng)學(xué)校、福建省示范小學(xué)、省文明學(xué)校、省中小學(xué)治安綜合治理先進(jìn)學(xué)校、省雛鷹訓(xùn)練基地、省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校等全國、省、市集體榮譽(yù)110多項(xiàng)。搞好安全衛(wèi)生設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。對(duì)校內(nèi)安全隱患開展深入全面的排查，并制定切實(shí)可行的《學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案》。制定科學(xué)系統(tǒng)的安全教育計(jì)劃，對(duì)全校師生定期進(jìn)行全方位的安全教育。建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；層層簽訂責(zé)任狀、切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。（六）加強(qiáng)制度和設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。目前，還有數(shù)個(gè)省市級(jí)課題研究正在如火如荼的進(jìn)行中，研究過程內(nèi)容記載翔實(shí)，研究成果已結(jié)集，正在申報(bào)結(jié)題。學(xué)校設(shè)課題指導(dǎo)小組，讓老師們?cè)谡n題研究中，學(xué)習(xí)、探究、交流、提高，達(dá)到了教科研興校的目的。教而不研則淺?！半p線評(píng)價(jià)”即學(xué)生各科成績由“書面考試”與“非書面考試”、“日常觀察”三個(gè)部分構(gòu)成；“等級(jí)、特長加評(píng)語”即：對(duì)于各科成績的評(píng)定，采用素質(zhì)分項(xiàng)檢測，統(tǒng)一采用等級(jí)制進(jìn)行評(píng)定；組織學(xué)生參加興趣活動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)性特長，并向家長反饋；學(xué)生評(píng)語全部以第二人稱進(jìn)行敘述，多肯定優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，缺點(diǎn)用提建議的形式，不傷害孩子的自尊心，促進(jìn)學(xué)生健康成長。教學(xué)工作特別重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、差生輔導(dǎo)等提出了具體要求，并通過隨堂聽課、檢查教案和作業(yè)、學(xué)生座談等形式對(duì)教師的教學(xué)過程進(jìn)行考評(píng)，克服教師只重視學(xué)生書面成績，忽視學(xué)生整體素質(zhì)提高的傾向，提高教師全面實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。改革評(píng)價(jià)機(jī)制為調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性和主動(dòng)性，我們淡化分?jǐn)?shù)，取消單一的成績?cè)u(píng)比，從工作態(tài)度、承擔(dān)并完成任務(wù)、實(shí)際能力、工作實(shí)績等四個(gè)方面28個(gè)項(xiàng)目全面考評(píng)教師的工作。繼續(xù)與福安實(shí)小、柘榮城小、北壁學(xué)區(qū)、霍童學(xué)區(qū)、社口學(xué)區(qū)等開展校際教育教研交流活動(dòng)。繼續(xù)與浙江太順鎮(zhèn)小、壽寧鰲小開展“兩省三?！苯逃虒W(xué)研討活動(dòng)。我們還在資金、設(shè)備、教育教學(xué)上幫扶了一批學(xué)校，統(tǒng)一對(duì)聯(lián)辦學(xué)?！皟S興學(xué)園”和分?！皩幍率腥A僑小學(xué)”的管理，進(jìn)一步提高這兩所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。自2006年以來，我校又有10多位教師應(yīng)邀開設(shè)教育專題講座200多場次；先后派出10多位教師到部分縣、學(xué)區(qū)上示范課10多場，20多節(jié)。發(fā)揮示范和輻射作用，始終是我們努力的方向。上課前先進(jìn)行常規(guī)檢查，聽完課后進(jìn)行評(píng)析，要求每位聽課人員填寫《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做好隨堂聽課記錄檔案。3．做好減負(fù)提質(zhì)。行政人員經(jīng)常下年段檢查督促，抓計(jì)劃的落實(shí)。每學(xué)期期初召開備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期教學(xué)工作，制定教學(xué)計(jì)劃。制定我校各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)，并認(rèn)真組織執(zhí)行，重新制定《集體備課制度》、《聽課與評(píng)課要求》、《年段工作制度》、《先進(jìn)段（組）及先進(jìn)段（組）長評(píng)選辦法》、《作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)改要求》和《學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方案》等，使教學(xué)過程有章可依，制度完善。五、加強(qiáng)教學(xué)管理，營造和諧的課堂局面。少先隊(duì)活動(dòng)基地教育：在團(tuán)市委、關(guān)工委等有關(guān)部門、單位、家庭的支持下，學(xué)校鞏固并拓展少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)基地，其中張高謙德育基地、洋中鳳田希望小學(xué)基地、亭坪畬族體驗(yàn) 8 營地、大門山勞動(dòng)基地、柘榮東源科技體驗(yàn)營地、環(huán)保教育實(shí)踐基地等，已形成少先隊(duì)校外陣地規(guī)模。此外，還讓隊(duì)員們走進(jìn)家庭，走進(jìn)自然，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，參與豐富多彩的活動(dòng)。社區(qū)教育假日活動(dòng)：組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查訪問，讀書看報(bào)，查閱資料，收聽廣播，收看電視、體驗(yàn)教育活動(dòng)等，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、協(xié)作等諸多能力。爭取家長的配合，商討有效的方法與途徑，使家校教育協(xié)調(diào)一致，形成合力。學(xué)校堅(jiān)持每期開展1—2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長提高家教水平，樹立正確的教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，給孩子一個(gè)健康成長的家庭環(huán)境。建立和諧的校園需要校內(nèi)校外相互結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)合作支持，有關(guān)部門齊抓共管，增強(qiáng)“創(chuàng)建”合力。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生傾訴的氛圍，與學(xué)生溝通交流，緩解學(xué)生的心理壓力，排除他們的心理障礙。在師生中倡導(dǎo)“幫助你、鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)他，我們一起成長”；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，用變 7 化的目光去注視的學(xué)生，用贊賞的口吻去評(píng)價(jià)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。我們把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程，融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作中。同時(shí)，大張旗鼓地開展“養(yǎng)成十種好習(xí)慣，爭當(dāng)寧德小主人”、“把奧運(yùn)精神留住，讓文明禮儀成為習(xí)慣”、“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，學(xué)習(xí)道德模范，培養(yǎng)良好習(xí)慣”等活動(dòng)，并要做到“二堅(jiān)持”：即堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，堅(jiān)持日常行為的檢查評(píng)比，通過強(qiáng)化教育，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風(fēng)尚。公民道德教育：深入宣傳學(xué)習(xí)20字公民基本道德規(guī)范，并把公民道德教育20字規(guī)范化“少先隊(duì)五小行動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育訓(xùn)練。班主任積極建設(shè)和諧的教室文化，按要求布置并更換學(xué)習(xí)園地、爭章園地和板報(bào)等。全體教師特別重視學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，如“勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)”、“春、秋游活動(dòng)”、“少先隊(duì)員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”、“感恩教育”等實(shí)踐活動(dòng)的開展，進(jìn)一步鞏固學(xué)校教育成果。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣去做，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重過程引導(dǎo)，輕結(jié)果評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人與做事，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。除年段集訓(xùn)外，大部分教師把每堂課，每一次活動(dòng)都當(dāng)作常規(guī)訓(xùn)練的陣地，常抓不懈，期初抓出成效，期中強(qiáng)化訓(xùn)練，期末再上新臺(tái)階。以“德育實(shí)效性”實(shí)驗(yàn)研究為抓手，強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)的知識(shí)與行為訓(xùn)練。通過莊嚴(yán)的儀式，創(chuàng)建良好的育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的奮斗目標(biāo)同國家的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，把今天的成長進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛聯(lián)系在一起，在活動(dòng)中強(qiáng)化品德、紀(jì)律、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實(shí)地從上好每一堂課、做好每一道作業(yè)題、完成好每一次值日勞動(dòng)做起，立志做一名21世紀(jì)的強(qiáng)者。德育工作重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)內(nèi)容：愛國主義教育全體教師把愛國主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過程，激愛國之情，導(dǎo)愛國之行。認(rèn)真完成集體安排的每一項(xiàng)工作，為班級(jí)、學(xué)校做好事是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。思品課教師在教學(xué)、教育中，加強(qiáng)“合作”、“友愛”、“關(guān)心、熱愛集體”的教育。培養(yǎng)合作、友愛、熱愛集體的小主人風(fēng)范。教師也能強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺、刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)自覺、刻苦、勤奮、向上的學(xué)習(xí)風(fēng)范。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)年段管理的核心力量，改善班級(jí)管理的評(píng)估辦法，使班級(jí)工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化；開展轉(zhuǎn)化特殊生的活動(dòng)，促使特殊生不斷轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)的知識(shí)訓(xùn)練，在期初和期中針對(duì)學(xué)生常規(guī)教育中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行集中訓(xùn)練，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)；進(jìn)一步抓好思想品德課的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛校教育，安全教育，誠實(shí)、儉樸教育，文明禮貌教育和環(huán)境保護(hù)教育。以創(chuàng)新班主任工作為平臺(tái)，建立班主任首席制、助理制和班主任工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，強(qiáng)化班級(jí)管理，落實(shí)教育效果。以安全健康成長為基本，加強(qiáng)文明禮貌教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)自律、自護(hù)能力。以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以榮辱觀教育為重點(diǎn)，以課堂為主陣地，整合課內(nèi)外、校內(nèi)外各種資源，突出針對(duì)性與實(shí)效性。努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新思路，實(shí)現(xiàn)德育的生活化、序列化、特色化。五是成立 少先隊(duì)“舞蹈隊(duì)”“快樂造型室”“合唱團(tuán)”“小翻譯家俱樂部”“小攝影家”“腰鼓隊(duì)”等10幾個(gè)小社團(tuán)在課余時(shí)間開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好文化育人氛圍。三是學(xué)校組織舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會(huì)”、“親子營”等活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)