【正文】 主語是三單時(shí)謂語動(dòng)詞變?nèi)龁?。而我面對(duì)現(xiàn)在的和平，美好的社會(huì)，更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識(shí)，武裝自己，走向美好的未來。因?yàn)樗嘈胖灰约旱撵`魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會(huì)沖破精神上的束縛，本想他的人生理想中。面對(duì)痛苦、面對(duì)孤獨(dú)，貝多芬選擇了堅(jiān)持自己的信念，作為一個(gè)聽不到任何聲音的音樂家，他給人一種傲慢的錯(cuò)覺，對(duì)于政治上的專制統(tǒng)治，無情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都可以破除。”《名人傳》即：“貝多芬傳”“米開朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物?！睹藗鳌肥怯煞▏骷伊_曼冰心的短詩，給了我萬千的感慨。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。富民、強(qiáng)國、安內(nèi)、攘外，只要每一位國人的點(diǎn)滴積累，中興華夏，重現(xiàn)漢唐，就不會(huì)是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。歷史的車輪滾滾前進(jìn)，每一代人都有每一代人的使命。重溫那段波瀾壯闊的歷史，很是讓人心潮澎湃。劉徹晚年意識(shí)到了，長此以往會(huì)造成的嚴(yán)重后果?？磥韰魏笫录?duì)西漢政治的影響是很大的。魏其侯臨死前曾說，先皇料想到了一切，就是沒想到當(dāng)今的皇上根本不需要人輔佐，他是500年才出一個(gè)的圣君呀！于是，一個(gè)一個(gè)的顯赫家族倒臺(tái)了。這應(yīng)該和他的母親王美人和舅舅田蚡的影響有關(guān)?？赡苁且?yàn)槟菚r(shí)社會(huì)的開放多元，或者是劉徹的母親來自民間，讓這位少年身上多了那么一點(diǎn)霸道與野心。很難猜測(cè)，在漢初崇尚黃老的宮廷中，一個(gè)從沒有走出過皇宮的少年是如何萌發(fā)出驚人的雄心壯志的。漢武帝劉徹趕上了好時(shí)候。董存瑞觀后感漢連續(xù)2個(gè)星期，我一口氣看完64集的巨著《漢武大帝》。我們一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)?？傊?，董存瑞一生無愧于黨，無愧于人民，無愧于國家。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣想，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胧钦l打出了我們的新中國？是誰不惜自己的生命迎來了這美好的今天，這不正是那些革命烈士嗎？我真不明白他們的想法。所以，我們要努力的學(xué)習(xí)，以良好的社會(huì)風(fēng)氣打造我們的新社會(huì)。比如：亂花錢、缺少生活的獨(dú)立性、懶惰等等。當(dāng)電影演到董存瑞手拿炸藥包，高聲的喊道：“為了新中國，前進(jìn)！”時(shí)，我的眼睛濕潤了，這是一個(gè)多么偉大的壯舉呀！從此，董存瑞那英雄光輝的形象深深的印在我的心中。三“你過來一點(diǎn)，好！我要準(zhǔn)備照相了！”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門口合影留念，盡管天氣炎熱，每個(gè)人都滿頭大汗，可是對(duì)于即將離開的母校，對(duì)于即將分別的同學(xué)業(yè)，他們都是笑容滿面?？粗母螌氊愃さ萌绱丝蓱z，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾：親愛的家長，希望您能放開手，讓摔倒的孩子自己爬起來！爺爺停住了腳步，示意孫子們自己站起來。小心呀！孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心！正在這里，只聽得“嗵”的一聲，兩個(gè)孩子重重地摔在冰面上。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)。二“一、二、三、四，跟我一起滑。回過頭一看，原來是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！【范文八】人間何處無風(fēng)景風(fēng)景是什么？到底是兩街的樹，是絢爛的花，還是人間蘊(yùn)含著美好與溫暖？——題記一夜已經(jīng)很深了，黑藍(lán)色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛?！班?，不錯(cuò)?！翱墒?，還有兩塊……”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進(jìn)去了。唉，真倒霉。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。老師，我對(duì)不起你！快別這樣看我吧！片斷四大掃除開始了。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落?！八侨嘧罡叻?！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。趕緊，我把卷子抽了回來。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。片斷一教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行英語考試。那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn)，坐在窗前細(xì)細(xì)回味?；丶衣飞夏荷珴u濃，但太陽的余輝還灑在大地上。站在柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會(huì)中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。兒子調(diào)頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面?！薄皩?duì)，爸爸的兒子長大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī)，拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”?！鞍职?，為什么我們要去接奶奶？”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵。【范文六】生活中的亮點(diǎn)生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。是啊，做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)守自我，像他一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩”，不也是一種詩意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一種美麗。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。風(fēng)掠過項(xiàng)羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍，手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，回想起少時(shí)叔父曾對(duì)他說過：“為一個(gè)人犧牲千千萬萬個(gè)人，同為千千萬萬個(gè)人犧牲一個(gè)人是不一樣的，你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”也許有人在罵你，在怨你，可我一直在為您歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。”“轟隆隆”，一個(gè)巨雷震得天地都在搖動(dòng)?！痉段奈濉课蚁牖饕欢淞骼说脑篇ノ蚁牖饕欢淞骼说牟试?，飛翔在古典文學(xué)的長空里。今天，身在考場(chǎng)，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無望，那就輟學(xué)打工。初三“二模”的成績(jī)就像三年前一樣讓人心碎。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。沮喪的我無臉見人，沒有回家。擦干苦苦的淚人生不如意事常八九。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)，醫(yī)院里就會(huì)安靜多了。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口?！痉段乃摹繈寢尩氖植还軅谟卸嗌睿瑡寢尩氖謺?huì)將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會(huì)將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會(huì)將它捂熱。為自己打氣，為自己加油。我相信自己。對(duì)此，我于心何忍。因?yàn)檫@個(gè)，我常常對(duì)媽媽發(fā)火。一夜之間，我這個(gè)肉食主義者要變成素食主義者。似曾相識(shí)燕歸來父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅800元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。面對(duì)過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去?！}記 無可奈何花落去一陣不安的暴動(dòng)終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對(duì)法庭的質(zhì)詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。面對(duì)成功時(shí)，也請(qǐng)你不要驕傲。但，我還是要深情地對(duì)你們說：“爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。” 誰言寸草心，報(bào)得三春暉“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了?！薄澳悴皇钦f，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們?？粗麧M是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話?？吹贸?，他也一直沒有入睡。起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……慈母手中線，女兒身上衣天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的時(shí)刻，我悄悄拭去眼淚?！安?，是我的錯(cuò)。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑，“我不該和你吵。想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯(cuò)了事啊!唉，我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫??云散了雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室?！纠摹看蛟焖{(lán)天 佚名起風(fēng)了春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎?風(fēng)肆虐地狂刮。七、情感串聯(lián)法北京一考生在作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》中,分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題,描寫、組接現(xiàn)代生活中的典型事例,令人耳目一新。作者在抒寫自己酸甜苦辣的學(xué)校生活時(shí),以音樂符號(hào)作為小標(biāo)題,把平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活寫得趣味橫生,充滿了動(dòng)感。以“水”為話題運(yùn)用的小標(biāo)題：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“借問酒家何處有”、“牧童遙指杏花村”。又如學(xué)生習(xí)作《幽默的校園生活》,小標(biāo)題為“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。四、并聯(lián)法就是把材料用分鏡頭的方式平行排列在一起。如《青春霧雨》的小標(biāo)題為“感悟人生”、“學(xué)會(huì)放棄”、“追求理想”。以“興趣”為題運(yùn)用的小標(biāo)題：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如寫交友話題,用小標(biāo)題“相識(shí)”、“摯交”、“分別”來引領(lǐng)。描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》一文,用小標(biāo)題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”來表現(xiàn)。,以大的時(shí)間段間隔、剪輯而成。如習(xí)作中表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨讀”、“午睡”、“夜自習(xí)”,通過清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間,來表現(xiàn)師生之間的關(guān)愛。一、時(shí)間串聯(lián)法即按時(shí)間先后安排材料。每個(gè)小標(biāo)題下的情節(jié)段落,都巧妙地抓住典型事件的典型瞬間,圍繞著文章的中心而行文。小標(biāo)題結(jié)構(gòu)式作文在作文形式中呈現(xiàn)為一個(gè)新的亮點(diǎn)?！疽c(diǎn)梳理】？小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法