初中開學周記(參考版)
2024-11-04 01:37本頁面
【正文】 。遲到不但對自我有害，也對同學和教師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂教師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自我的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。如果這樣的話，我們不但會挨教師的吵，而且證明我們是一個不會安排自我時間問題的初中生。初中開學周記 篇8我從一個小學生變成初中生了！在開學的頭一天，教師就對我們說：“我們從此刻開始是一個初中生了，自我的什么事情都就應自我做，自我合理安排時間，上課不要遲到……”原本教師講的我們都就應做的很好，但是我想的太簡單了。我深知這是老師和媽媽的用心良苦，這是對我的希望，獎品也確實誘人，我決心按照老師和媽媽的要求去努力、爭取好表現(xiàn)，爭取好成績，爭取能把液晶電腦拿到手。新的學期開始時，媽媽向我提出了具體要求：一是尊敬老師，認真聽課；二是要團結同學，相互友愛；三是誠實做人，不講假話；四是按時認真完成作業(yè)，寫好周記或日記。班主任梁老師，在開學的第一天語重心長的對咱們說：“希望大家為新的班集體爭光，為自己的進步努力。前提是你肯用功，就像毛遂自薦一樣，抱著自信的態(tài)度積極面對。但今后，不會啦。歸根到底，還是自己的過失。我有點挫敗，只聽懂了一半，而且我只預習到11頁。自主預習，這最重要。以一種積極樂觀的態(tài)度去面對學習。別人能輕而易舉地完成作業(yè)，這造成我內(nèi)心的不滿與不服，想趕進度，卻無功而返。而是班里兩類不同的同學。感覺挺不厚道的時候，甚至還自我安慰道：“以后再說吧！”現(xiàn)在，我要這種應付學習的態(tài)度拋之腦后。其實挺崩潰的，因為“初三年了，我要努力學習！”這句話已經(jīng)在我腦海里循環(huán)無數(shù)遍了，但口說無憑。我相信未來是我的！只要我努力過了不管最后結果會是什么。所以此刻我務必一步一個腳印，踏踏實實的學習好好的把握這天，來彌補昨日的不足和修飾明天的道路，盡可能的不給明天留下任何的遺憾。此刻的我，就如同是那只羚羊。它眼前面臨著一條“溝”它務必得跨越過去，它不僅僅能夠看見未來的路、而且它還能去嘗試它沒
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