【正文】 4．布置期末相關(guān)工作。2．學(xué)期總結(jié)，假前教育。3．學(xué)生誠信教育。十二月份：1．通過心理健康和青春期教育，豐富“生命教育”，加強對學(xué)生的心理咨詢，加強青春期健康教育，幫助學(xué)生真正理解生命的意義。2．期中考試、質(zhì)量分析。，結(jié)合科目實際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)迎接期中考試。2．對學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，抓好廣播體操和眼保健操。，組織學(xué)生學(xué)好“兩操”。3．完善各類表冊。九月份：1．做好班級文化布置：黑板報，班牌，宣傳欄，團隊合作之窗。四、具體工作：八月份：、宿管處搞好分班、住宿工作、心理疏導(dǎo)、文明禮儀等工作。5．重視提優(yōu)補差工作。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。2．充分發(fā)揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到 “六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一階段檢測。(二)、教學(xué)工作：1．鼓勵級內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實把課改的精神付之于實踐。做好學(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。(6)以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。樹立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。(3)以各類評優(yōu)活動為載體，號召發(fā)動學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優(yōu)秀的班集體奠定扎實的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。實施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，完善人格，健康成長。(1)利用國旗下講話、班會、集中學(xué)生講話等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。3．年級學(xué)生管理目標(biāo)、計劃：學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個理念（校園變樂園，學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展），遵守兩個規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個關(guān)系（生生、師生、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強）。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。(3)勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。(5)加強安全管理，落實安全管理責(zé)任：組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教室、樓道等進(jìn)行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。早、中、晚經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們在小學(xué)階段文化基礎(chǔ)還很不牢固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。他們多為2001年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。學(xué)生：共存12個教學(xué)班，800多人。他們都有著強烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，能夠不怕困難，迎難而上。以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為習(xí)慣，抓好中小學(xué)的銜接；從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實關(guān)愛每一個學(xué)生；年級教學(xué)在積極推進(jìn)課改的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高；強化本級教師的團隊意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，以“扎實、務(wù)實、求實”的工作作風(fēng)確保本年級工作有創(chuàng)新、有特色。一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的總體安排和要求，結(jié)合本年級的實際情況，緊密配合教導(dǎo)處、政教處、團委等處室，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。第五篇：初一年級工作計劃2013—2014學(xué)年第一學(xué)期初一級工作計劃任強“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半?？傊f事開頭難，但良好的開端是成功的一半。特別是在處理班上學(xué)生的第一起違紀(jì)事件時，一定要查清事情的前因后果，給犯錯誤的學(xué)生指出不是，講清道理，給予批評，做到以理服人。但也不能一貫地太溫和，讓學(xué)生覺得老師威信不大，所以在學(xué)生犯了錯誤時批評一定要嚴(yán)厲，讓學(xué)生明白老師是很不喜歡他們犯錯誤的。（5）良好考試習(xí)慣的培養(yǎng)班級管理中要“剛?cè)嵯酀?，以理服人”教育管理理論指出：“教育管理主要是對人的管理，對人的管理既要重視行為的?guī)范性，又要考慮尊重人的情感”。（4）良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)遇到難題不會做，“先求已再求人”，先看書，自己去琢磨教材知識點，這叫求已；還不會做，再去問老師，這叫求人。（3）良好復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)遺忘規(guī)律告訴我們，知識遺忘有一個“先快后慢”的過程，這就需要我們及時地去記憶，反復(fù)地去理解。其次，要學(xué)著記筆記。（2）良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)首先，要端正坐姿。（1）良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)預(yù)習(xí)時，左手按著書，右手握著筆，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣；其次，要學(xué)會反思，試著去整理知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會旁征博引，達(dá)到舉一反三的效果。人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗。這使一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。作為班主任的我一定嚴(yán)格要求自己。初一的學(xué)生，剛來時一切都是為自己，凡事不一定主動，如果老師做到身先士卒一次，遠(yuǎn)比在班上講十遍有效。具體地說，在班主任工作中，作為幾十個人的領(lǐng)導(dǎo)者。這樣選出來的班干部才有工作熱情、責(zé)任心、強烈的競爭意識和人格魅力，班級才有凝聚力。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，我班在第一次月考后有同學(xué)們選舉產(chǎn)生班委干部。（2）選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。二是要采用自然、具體、生動的方式。但進(jìn)行教育時要針對他們的認(rèn)知特點：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。因此，我們狠抓對初一新生的養(yǎng)成教育。有人曾經(jīng)說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。在周末，我要求學(xué)生整理一周所學(xué)知識，不斷積累。加強惜時教育和養(yǎng)成教育每天起床后計劃好今天應(yīng)怎樣過，睡覺前總結(jié)今天有什么收獲。一個合格的中學(xué)生不僅應(yīng)學(xué)習(xí)努力，還應(yīng)孝敬父母，尊敬師長，對幫助自己的人心存感激，要懂得“贈人玫瑰，手留余香”的道理。二、實施工作方案加強親情教育和感恩教育現(xiàn)在的孩子們多以自己為中心，很少去想別人為自己付出的一切，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。實現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體。養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立一種意識：自覺意識。我抓住這種心理，通過自我介紹、學(xué)習(xí)校規(guī)、介紹科任老師、介紹課程安排、制定班規(guī)、合理編排座位、成立臨時班委會、坐姿、學(xué)習(xí)用具擺放訓(xùn)練等讓他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。2團結(jié)互助，拼搏進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，永不言棄！——高一（一）班2秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，二班最強！——高一（二）班不卑不亢，團結(jié)向上，奮勇拼搏，超越自我！——高一（三）班3青春無悔，逐夢揚威，一四一四，全力沖刺！——高一（四）班3青春似火，超越自我，自強不息，永不言棄！——高一（六）班3明確目標(biāo)，惜時守紀(jì)，全力以赴，誓創(chuàng)佳績！——高一（十）班3和衷共濟，風(fēng)雨同舟，拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌！——高二（二）班3二三二三，猛虎出山，奮勇沖擊，永爭第一！——高二（三）班3拼搏進(jìn)取，真誠友善，樂觀向上，勇于挑戰(zhàn)！——高二（四）班3幸福七班，絕不一般，天有榮耀，由我創(chuàng)造！——高二（七）班3釋放激情，放飛夢想，九班榮耀，由我創(chuàng)造！——高二（九）班3彼岸花開，青春不敗，高二十班，感恩成才！——高二（十）班第四篇：初一年級班級管理方法初一年級是中學(xué)階段的起始年級，如果沒有帶好，就會留下不少后遺癥。2初一6班：志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。2初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。2管墨軒：一三一三，開拓創(chuàng)新；非比尋常，三班最強2肖璐姍：三班三班，非同一般，展現(xiàn)自我，步步高攀。1李樂涵：三班三班，絕不一般，奮勇拼搏，看我三班。1楊琪涵：三班三班，非同一般，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我1李牧原：三班三班，猛虎智兔，非同一般。1劉恒宇：三班三班，奮勇爭先，所向披靡，南外之巔。李牧原：三班三班，猛虎智兔，非同一般。管墨軒：一三一三，開拓創(chuàng)新；非比尋常，三班最強張文瑾：一三一三，積土成山。初一6班：志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。初一7班：吞吐澤以湯湯，三載韶華，不負(fù)年少好時光。初一1班：不忘初心，言出必行，腳踏實地，持之以恒。初一8班：慎思樂學(xué)，團結(jié)進(jìn)取。初一6班：志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。初一4班：四班四班，起航揚帆，乘風(fēng)破浪，奮勇爭先。初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。此外，作為住宿班的班主任必須加強對學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)生若無故缺席，需要及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長處，從不同的方面努力。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。設(shè)立崗位明星制，改變過去那種“先進(jìn)是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。在班級管理中，引入公平競爭機制?！币懈市某蕴澋挠X悟，明白奉獻(xiàn)愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會管理工作。（1）培養(yǎng)良好的班委