【正文】 （1）寫實性繪畫分別介紹畫家及作品（2）表現(xiàn)性繪畫分別介紹畫家及作品（3）抽象性繪畫分別介紹畫家及作品 ：三、教師總結(jié)了解了繪畫的造型因素，我們在分析欣賞繪畫和創(chuàng)造繪畫作品時就要運用這些造型因素。（3）明暗造型要素：介紹幾幅以明暗為主的繪畫作品，同學(xué)感受并評價這些作品給自己的感受。（2）色彩造型要素：介紹色彩的四種分類：再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。（1）線條造型要素：介紹幾幅以線條為主的繪畫作品，同學(xué)感受并評價這些作品給自己的感受。教師總結(jié)：繪畫創(chuàng)作都要運用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)手段，即線條、形狀、明暗和色彩等造型要素進行表現(xiàn)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師提問：達芬奇創(chuàng)作的作品有哪些？ 學(xué)生回答：教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。教學(xué)重點：對美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現(xiàn)方法的了解。六、本學(xué)期教學(xué)具體安排：學(xué)習(xí)新課階段：第一周至第八周基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段：第八周至第十三周七上：第九周至第十周七下：第十一周至第十二周八上：第十三周至第十四周鄉(xiāng)土地理：第十五周綜合能力訓(xùn)練階段：第十六周模擬考試階段：第十七周第五篇：八年級地理教案八年級美術(shù)上冊教案第一單元：形象直觀的表現(xiàn)與交流語言課時安排：二課時 第一課時課題：繪畫的語言 教學(xué)目標(biāo)：，了解繪畫造型的語言和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗?？茖W(xué)地安排教學(xué)過程。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。認真寫好教案。強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力達到每一堂課需要的教學(xué)效果認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。第八章認識區(qū)域——環(huán)境與發(fā)展。由于自然、社會、經(jīng)濟、文化等方面的原因，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異，有保持著聯(lián)系。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手，探討人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布，引導(dǎo)我們認識區(qū)域的基本特征，進而掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊內(nèi)容共分五章：第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。141班有些退步，雖然是第3名的樣子，但是還是退步了。15周—19周，復(fù)習(xí)。8—10周 第三章 中國的自然資源本章重難點：我國的土地資源、水資