江蘇省鎮(zhèn)江市20xx屆九年級語文上學期期中試題(參考版)
2024-12-12 08:34本頁面
【正文】 （ 1分） 20.（ 4 分） 運用比喻，生動形象（ 1分）；將槐花和母親的白發(fā)聯(lián)系起來，抒發(fā)了我對母親年華老去的慨嘆（ 1分）；槐花也是文章的線索（ 1分），槐花喚醒了我對母愛的記憶，也促使了我對母愛有了更深入的理解（ 如答“促使我對母親的態(tài)度有了轉變”也可）（ 1分）。體現(xiàn)了女友的善解人意（ 1分）。（意思對即可，僅答“承上啟下”不得分）。（意思對即可） 16.（ 3分） 思念 （ 1分）； 愕然（ 1分）； 感動 （ 1分）。 14.（ 3 分） 寫出了人們對傳統(tǒng)鄉(xiāng)音的認識發(fā)生的偏差（ 1 分），以及方言在當今社會受到了不公正的評價的現(xiàn)象（ 1分），隱含了作者對這種現(xiàn)象的關切和痛惜（ 1分）。 12.（ 2分）在方言里尋找地域文化自信。”（于是）敲鼓進軍，鼓聲才停，有人（已經(jīng)）率先登上（山寨），岳飛望見他們的旗子說： “這是前軍的第三隊，這應當被算作立下奇功了。他們的頭領是一個女人，號稱廖小姑，拿著兵刃叫囂說：“今天官軍要破我們的寨子，除非是飛過來。第二天凌晨，（飛）下令部隊在山下列陣，和賊人山寨距離很近。岳飛一天下令說：第二天應當擊破賊軍。官軍每次登山，賊人就憑借著高險的地勢，投下兵刃推下石塊，許多士兵受了重傷而退卻。 譯文：岳飛攻破固石洞的時候，賊人的山寨占據(jù)山頂，懸崖有百仞之高?！八臁保K于、于是。錯一點扣 1分） ②各路部隊爭相前進， 終于攻破賊人山寨，活捉他們的頭領歸來?！凹取?， ?? 后?！保ㄒ馑紝纯?，如僅僅寫“過得好不好”或“是否健康平安”之類等不得分） 9.（ 4分）①承受、忍受 ②退卻③第二天 ④才（每小題 1分） 10.（ 5分） ① 排好隊列后，岳飛到（隊伍）后面登上高處瞭望敵人的山寨。（學生如果將本題答成“以楚山孤立來襯托內心的孤獨”即可得滿分）。例如：追求簡潔樸實的穿衣風格；購物不求貴的，只買最貼心的；說話不拖泥帶水，用簡潔語言表達核心思想；低碳出行甚至步行；休息方式順應自然，日出而作，日落而息等等。（回答出兩點得滿分，意思對即 可） （ 2）極簡主義生活是一種在簡單適當?shù)奈镔|條件下，排除世俗的干擾，保持平靜心態(tài)，追求純凈高潔精神狀態(tài)的生活方式。（ 1分） 4.（ 3分） ?將“愈發(fā)重視身體健康”與“積極參加體育鍛煉”互換位置；?刪去“大約”或“左右”； ? 在“暢跑馬拉松”后面加“的經(jīng)驗”或“的趣事”等詞語。 裸 l236。 ③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、 地名。 要求： ①將你選擇的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。 （ 3分） 白發(fā)是母親老去的年華，照著天涯的我，和我腳下回家的路。（ 3分） ▲ ⑥段女友和母親為什么“總說不到一塊，但依然相談甚歡”的原因。（ 3分） 文中的“我”面對槐花，感情態(tài)度經(jīng)歷了變化：開始，我對槐花和母親粗暴；經(jīng)過市場，被清香所俘虜，引起我對母親的 ▲ ▲ 及愧疚；當我發(fā)現(xiàn)母親滿頭不是槐花而是白發(fā)時，“我”感到 ▲ ▲ 和 ▲ ▲ 。 ⑿ “滿樹槐花遮望眼”，此刻，母親就在我面前，可我怎么也看不清她。“誰教花開繁勝雪，似留霜鬢照天涯。我愕然，母親竟和槐樹一樣，老了！ ⑾ 歇口氣，母親又采起槐花來。可任憑我多么用力，槐花就是不落。 ⑩花如雪，發(fā)也如雪。母親吃力地舉起棍，我惶恐站著，莫名地擔心樹丫會把母親拉走。母親搖頭：你再扳，樹就沒命了。扳花枝則需要技巧，落點要恰到好處，不能順著枝丫，否則，非但扳不斷，枝丫反而會把鐮刀扯掉，達摩克利斯劍般懸著，那就危險了。母親把她推到身后：太危險，我來，你在后面捋花。 ⑧“云芳星蕾浮香遠”，“一樹珍珠一樹銀”。 ⑦女友說，天下母親都一樣，她們并不在意說什么，只要親人在跟前，說著話，這樣她們的愛就不會無依無靠。于女友，母親是“對牛彈琴”；于母親，女友是“秀才遇到兵”。女友在城里長大，到鄉(xiāng)下，什么都覺稀奇，孩子般問這問那。 ⑤作為兒子，我虧欠母親的不只是一條生命，還有一份流離失所的愛。姐姐已出嫁，為幫我還房貸，父親也外出打工了， 家里只剩下母親。 ④我不知道，在母親眼里，我是否也是槐花。這些年，求學，戀愛，工作，我關心母親的時間微乎其微。我連聲答應，因為我知道，等我的不是槐花，而是母親。我忙給 母親打電話，問家里的槐花開了嗎？母親說，開了，等你采呢。正因如此吧，我對槐花的態(tài)度很粗暴，就像對母親，總是一副張牙舞爪的面孔。（共 16分） 槐花是槐樹的白發(fā) 葛亞夫 ①不喜歡槐花。（ 2分） 首先列舉各種方言，提出方言本該是多元、獨特而平等的，不能簡單用“優(yōu)劣”評價 ； 然后 ▲
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