【摘要】記承天寺夜游集寧四中張琪大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！赌钆珛沙啾趹压拧啡擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！端{(diào)歌頭明月幾時(shí)有》念/無與為樂者遂/至承天寺/尋張懷民庭下/如積水空明水中/藻、荇交橫蓋/竹柏影也
2024-12-12 08:34
【摘要】說課高紅梅說課教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)流程教材分析《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟
2024-12-12 12:02
【摘要】奇文共欣賞，疑義相與析。記承天寺夜游蘇軾《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾(1037－1101)字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。蘇軾一生經(jīng)歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治與社會(huì)危機(jī)開始暴
2024-12-02 00:32
【摘要】記承天寺夜游教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文靜悄悄的夜晚，月光如流水般灑落大地，周圍的一切都像籠著一層輕紗，如夢如幻。面對(duì)如此美景，不由的讓人想起描繪月光一些古代文人墨客。古有一人：他讀書：閉門書史叢，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饑。態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一生：起舞弄清影，何似在人間。
2024-11-23 20:33
【摘要】神南中學(xué)楊耀明教學(xué)目標(biāo)：1、多角度多層次理解文章的中心。2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀曠達(dá)的人生觀、健全的人格以及笑對(duì)人生的積極心態(tài)。記承天寺夜游
【摘要】一門三父子，皆為大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。蘇軾蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩詞、散文、書畫方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。蘇軾有不少隨筆式的散文，大都取
2024-12-11 13:41
2024-12-04 00:10
2024-12-02 02:43
【摘要】月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子，要么是窈窕淑女,要么象征著團(tuán)圓，要么暗示著分離，給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道，而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以,文人學(xué)者們常借月亮來抒寫自己的情懷……調(diào)動(dòng)你的語文積累，說出兩句吟詠月亮的詩句。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”
2024-12-02 22:44
2024-12-12 05:51
【摘要】《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)實(shí)詞2、翻譯重點(diǎn)語句3、理解文本內(nèi)容，品悟作者情感元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋
2024-12-05 00:46
【摘要】記承天寺夜游鄭州四中呂荷學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解課文大意；的語言，體會(huì)作者的微妙心境。蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。仁宗時(shí)中進(jìn)士；神宗時(shí)任祠（cí）部員外郎，因罪被貶黃州；哲宗時(shí)任禮部尚書，后又貶惠州、儋（dān）州。赦（s
2025-08-04 14:07
【摘要】《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾小資料：蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文學(xué)家，書畫家，工詩擅詞，散文汪洋恣肆，有“雄視百代”的稱譽(yù)。讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（suì）寢（qǐn）藻（zǎo）荇（xìng）．念／無與為樂者，遂／
2025-07-20 22:31
2024-12-05 01:29
【摘要】《記承天寺夜游》總復(fù)習(xí)（熊甫軍）（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列
2024-11-19 12:53
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